部編版小學(xué)語文一年級下冊第七單元能力提升檢測卷-（含答案）

部編版小學(xué)語文一年級下冊第七單元能力提升檢測卷-（含答案）

第七單元能力提升檢測卷-小學(xué)語文一年級下冊部編版

一、選擇題

1．下面詞語中，加點字的讀音有誤的是哪一項？（）

A．時鐘（zōng）B．文具（jù）C．一元（yuán）D．狗熊（xióng）

2．依次填入括號里的詞語，正確的一項是（）

（）桃子（）玉米（）玉米（）西瓜

A．抱扛掰捧B．摘扛掰抱

C．摘捧抱掰D．抱捧掰扛

3．《文具的家》一課中，“鉛筆、橡皮”的家是（）

A．書包B．課桌C．文具盒D．書柜

4．下列句子的標(biāo)點符號有錯誤的一項是（）

A．天山真的是太美了！B．媽媽，這是什么花呀？

C．小螞蟻，你怎么啦！D．謝謝您，睡蓮姑姑。

5．媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”這句話要用（）的語氣來讀。

A．高興B．后悔C．自責(zé)D．疑問

6．《一分鐘》中，元元多睡了1分鐘，卻遲到了20分鐘，這告訴我們（）

A．做事要專心B．要珍惜時間C．講話要清楚D．要三心二意

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

liánmánɡshūbāoshuǐɡuǒzhǎodào

()()()()

yǐjīnɡfēichánɡshétóuɡōnɡɡònɡ

()()()()

8．形近字組詞

午()已()刀()人()

牛()己()力()入()

9．照樣子，組字組詞

例：女＋生＝（姓）（姓名）例：飄－風(fēng)＝（票）（郵票）

穴＋工＝()()甜－()＝甘()

10．照樣子，在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

例：一（件）衣服

一()大眼睛一()橡皮一()鉛筆一()家

一()樹林一()鳥兒一()書

11．根據(jù)背誦內(nèi)容填空。

（1）不知則()，不能則()。

（2）讀書()遍，而義()()。

（3）讀萬卷書，()()()路。

三、判斷題

判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

12．“門、義、書”三個字書寫時都要先寫點。()

13．“泉”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“Q”，再查音節(jié)“uan”。()

14．給別人打電話時要先問對方是誰，然后再問好。()

15．講故事時可以一邊說，一邊做動作，這樣別人更容易明白。()

16．《小猴子下山》這個故事告訴我們做事要目標(biāo)明確，一心一意去做。()

四、連線題

17．讀一讀，連一連。

伸玉米敏而好學(xué)不能則學(xué)

做桃子讀書百遍行萬里路

掰舌頭讀萬卷書而義自見

摘鬼臉不知則問不恥下問

五、現(xiàn)代文閱讀

讀一讀，改一改。

老師一聲令下，比賽開始了！我咬緊牙關(guān)，停止①呼吸，兩只腳用力抵住地板，全身力氣都用在了胳膊上。只見對方也很緊張，眼睛死死的盯著我，臉憋得通紅，額頭上都②冒出了汗珠。再看看臺下啦啦隊，個個伸長脖子，瞪大眼睛，有的還緊張的站了起來，大聲喊著："加油！加油"！我趁對方不注意，突然發(fā)力打敗了對手。此時啦啦隊員都向我作出V字手勢，祝賀我的勝利。

18．“我”能停止呼吸嗎？你認(rèn)為①處應(yīng)該怎樣改？

_____________。

19．②處有個詞語使用不當(dāng)，請改正過來。

_____________。

20．你覺得下面哪個題目更適合做選段的標(biāo)題？（）

A．有趣的活動B．難忘的游戲C．掰手腕

課內(nèi)閱讀。

“請注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！”一連說了十遍。

這一次，大家都明白了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

21．讀了狗熊的通知，我知道了：通知人是()，開會時間是()，地點是()，參加人是()。

①動物們②狗熊③明天上午八點④森林廣場

22．文中哪句話證明大家聽懂了通知？用“”畫出來。

六、書面表達(dá)

23．寫一寫。

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上了朋友。仔細(xì)看圖，展開豐富的想象，圖中的小朋友可能在做什么游戲？以《警察抓住小偷》為題，把這個游戲展示給大家。

警察抓小偷

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查對字音的辨析。

A.時鐘（zōng）——zhōng。

故選A。

2．B

【詳解】本題考查的知識點為看圖填字。

摘：?。ㄖ参锏幕?、果、葉或戴著、掛著的東西）。

扛：用肩膀承擔(dān)物體。

掰：用手把東西分開或折斷。

抱：用手臂圍住。

捧：用雙手托。

3．C

【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。

《文具的家》這篇課文通過媽媽和貝貝的對話。結(jié)合課文“貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”可知，“鉛筆、橡皮”的家是文具盒。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查的是對標(biāo)點符號使用，需要學(xué)生結(jié)合語境，選出有誤的一項。

A．“天山真的是太美了！”贊嘆天山很美，是感嘆句，使用感嘆號。使用正確。

B．“媽媽，這是什么花呀？”是一個疑問句，使用問號。使用正確。

C．“小螞蟻，你怎么啦”是一個問句，問句后跟句號。故標(biāo)點符號使用錯誤。

D．“謝謝您，睡蓮姑姑?！薄爸x謝您”后為句中停頓，使用逗號，句末使用句號。使用正確。

5．D

【詳解】本題考查了朗讀語氣。

朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連，輕和重，揚和抑，不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

本題句子選自《文具的家》，這篇課文通過媽媽與貝貝的對話，分析可知，“媽媽說：‘你怎么天天丟東西呢？’”中“呢”是語氣助詞，用于疑問句的末尾，這是一個疑問句，即這句話要用疑問的語氣來讀。

故D選項正確。

6．B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《一分鐘》這篇課文告訴我們的道理是：要珍惜每一分鐘的時間，嚴(yán)格要求自己，不能浪費時間，學(xué)會分秒必爭，珍惜時間。這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。

故選B。

7．連忙書包水果找到已經(jīng)非常舌頭公共

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“連”“果”“?！钡墓P畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．上午已經(jīng)尖刀人類牛奶自己力氣出入

【詳解】本題考查形近字和組詞。

形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。先比一比，再組詞。

“午”與“?！弊忠舨煌?，部首也不同。

午：1．地支的第七位。2．指午時。即上午十一點到下午一點。特指中午十二點。3．氣象學(xué)上特指上午十一點到下午兩點。

組詞：端午、端午節(jié)、下午、中午

牛：1．哺乳動物。身體大，頭有兩角，趾端有蹄，尾巴尖端有長毛。草食反芻，力氣大，能耕田或拉車。2．比喻性格固執(zhí)或倔犟。3．星宿名。二十八宿之一。4．十二生肖之一。5．姓。

組詞：黃牛、牛奶、奶牛、吹牛

“已”與“己”字音不同，部首也不同。

已：1.停止。2.治愈。3.罷免。4.副詞。①已經(jīng)；②太；過。

組詞：已經(jīng)、已往、驚嘆不已、不能自已

己：1．天干的第六位。2．自己。

組詞：自己、先人后己、知己、知己知彼

“刀”與“力”字音不同，部首也不同。

刀：1．指切、割、削、刺的工具。2．形狀像刀的東西。3．量詞。用于紙張，一刀通常為一百張。4．姓。

組詞：砍刀、刀法、單刀直入

力：1．力氣；力量。2．能力；才能。3.權(quán)勢。4．指事物的效能。5．物理學(xué)上指使物體運動、靜止或發(fā)生形變的作用。6．努力；盡力。

組詞：回天無力、能力、用力、動力

“人”與“入”字音不同，部首也不同。

人：1．指由類人猿進(jìn)化而來的，能思維、能制造并使用工具進(jìn)行勞動，能進(jìn)行語言交際的高等動物。2．指某種人。3．指成年人。4．指別人。5．指每一個人或一般人。6．指人手或人才。7．指為人的品質(zhì)。8．指人格或聲譽。9．指人的身體。

組詞：人來人往、助人為樂、旁若無人、目中無人

入：1．由外到內(nèi)；進(jìn)（跟“出”相對）。2．使進(jìn)入。3．參加（某種組織）。4．進(jìn)項；收進(jìn)的錢財。5.合乎；合于。6．達(dá)到（某種程度或境地）。7．入聲。古漢語四聲中的第四聲。

組詞：先入為主、進(jìn)入、加入、收入

9．空空氣舌甘甜

【詳解】本題考查學(xué)生對字形的理解與掌握。

“穴”和“工”組成“空”?？諝?，空格，天空。

“甜”去掉“舌”就剩下了“甘”。甘愿，甘心，甘甜，甘休。

10．雙塊支個片只本

【解析】略

11．問學(xué)百自見行萬里

【詳解】本題考查名人名言的識記能力。

（1）“不能則學(xué)，不知則問”，諺語，意思是不會就學(xué)，不懂就問。出自《荀子·非十二子》。

（2）讀書百遍，而義自見，指讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會，指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。出自《魏略·儒宗傳·董遇傳》

（3）讀萬卷書，行萬里路出自董其昌《畫禪室隨筆——卷二》。

12．×13．×14．×15．√16．√

【解析】12．本題考查生字的書寫筆畫。

基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字。

“門”“義”第一筆都是點，書寫的順序都是從上到下，“書”的最后一筆是點?！伴T”的正確的筆畫順序是：先寫點，再寫豎，最后寫橫折鉤；“義”的正確的筆畫順序是：先寫點，再寫撇，最后寫捺；“書”正確的筆畫順序是：橫折、橫折鉤、豎、點，故本題錯誤。

13．本題考查學(xué)生查字法的掌握。

音序查字法，應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。

“泉”用音序查字法，音序為“Q”，音節(jié)為“quan”，應(yīng)先查大寫字母“Q”，再查音節(jié)“quan”。故本題錯誤。

14．本題主要考查了學(xué)生日常生活中打電話的能力。

在給別人打電話的時候，要先介紹自己是誰，給別人打電話時要先問好，再詢問對方是誰，要使用禮貌用語。故本題錯誤。

15．本題考查口語和課外知識積累的能力。

講故事的時候可以一邊說，一邊做動作，肢體語言更能豐富我們的表達(dá)。故本題正確。

16．本題主要考查課文的理解。

《小猴子下山》主要講了一只猴子下山，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。這個故事告訴我們做事不應(yīng)該像小猴子一樣，要一心一意的道理。故本題正確。

17．

【詳解】考查搭配和默寫。

動詞＋名詞的動賓結(jié)構(gòu)搭配時要注意詞語的意思。

伸：舒展開；拉長。

做：假裝出（某種模樣）。

掰：用手把東西分開或折斷。

摘：取（植物的花、果、葉或戴著、掛著的東西）

敏而好學(xué)，不恥下問：不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學(xué)。

不知則問，不能則學(xué)：不會就學(xué)，不懂就問。

讀書百遍，而義自見：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。

讀萬卷書，行萬里路：“讀萬卷書”是指應(yīng)該全面吸收書本知識，使自己具有淵博、扎實的文化素養(yǎng)；“行萬里路”是指不能單純地沉迷于書本，還必須廣泛了解、認(rèn)識和接觸社會，并把書本知識應(yīng)用于社會實踐。

18．“停止”改為“屏住”。19．“冒出”改為“滲出”。20．C

【解析】18．本題考查了對病句的修改。

本篇習(xí)作描寫比賽時“我”的表現(xiàn)時用“停止呼吸”不合適，“停止呼吸”代表的是沒有了生命體征了，故可改為“屏住”一詞，說明呼吸是抑制住的。

19．本題考查了對詞語的理解。

冒出：指向外透出來。滲出：多指液體，向外流出來。在額頭出汗的細(xì)節(jié)描寫時用“滲出”比較合適，如“前額滲出細(xì)小的汗珠”。故可把“冒出”改為“滲出”。

20．考查了對文段內(nèi)容題目的理解。

本段描寫的是一個有趣的游戲——掰手腕。故題目擬為掰手腕更合適。

21．②③④①22．第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

【解析】21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)短文內(nèi)容，是狗熊通知動物們：第二天早上八點要去森林廣場，參加大會。

22．這一次大家都聽明白了通知，所以準(zhǔn)時來到了森林廣場，參加了大會。

23．例文：

警察抓小偷

“藏好了嗎？我要抓了！”徐浩的大嗓門一響，我和小區(qū)里的幾個小朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。我和佳偉當(dāng)“小偷”，徐浩當(dāng)“警察”。我和佳偉分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——小區(qū)花園的一排矮樹叢中。我