濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件

濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高新區(qū)商業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀目錄高新區(qū)商業(yè)市場分析contents項目自身條件分析3商業(yè)鋪位的定位分析商業(yè)鋪位的劃分5高新區(qū)前商業(yè)以居住小區(qū)底商為主,主要面向小區(qū)內(nèi)居民。高新區(qū)商業(yè)分布圖目前商業(yè)主要是雅居園、黃金時代、新東方花園幾個居住小區(qū)的底商,以及工業(yè)南路附近的沿街滴業(yè)及三慶世紀財富中心底商。已營業(yè)商業(yè)物業(yè)營業(yè)玻在建商業(yè)物業(yè)SENOX立哲高居地理問調(diào)病俗話說：“字如其人”，從書寫中可以看出一個人的性格和修養(yǎng)，過去我們在推行素質(zhì)教育的過程中，由于把重點放在了教學(xué)方法和教學(xué)模式的探索上，忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練，道德品質(zhì)的養(yǎng)成，導(dǎo)致了學(xué)生書寫不規(guī)范，基本功不扎實，養(yǎng)成了作事馬虎沒有條理，草率，毅力減退等不良習(xí)慣。為此，我校響亮地提出“寫規(guī)范字，做正派人”的目標。這不光把寫字作為提高學(xué)生科學(xué)文化的一個標志，還作為加強學(xué)生道德、意志、毅力、心理品質(zhì)，行為習(xí)慣，以及身體機能訓(xùn)練的有效手段，促使學(xué)生素質(zhì)的全面提高起到了良好的作用。要矯正學(xué)生的握筆姿勢與寫字上花大力氣，充分調(diào)動學(xué)生、家長、教師的積極性，克服“駝背式”和“跛足式”的錯誤握筆姿勢，從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，這樣就會為學(xué)生今后寫好字打下一個堅實的基礎(chǔ)。并在課堂教學(xué)中將“寫規(guī)范字，做正派人”不僅滲透到各門學(xué)科中，而且貫穿于課堂教學(xué)以外的活動中，進行認真指導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練。因此，建立教學(xué)目標體系很重要。在實驗教改中采取如下措施：一、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，握筆姿勢和運筆的方法在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定速度，保持紙面干凈，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。按照筆順規(guī)則描摹字帖中的范字。要做到仔細、認真、力爭做到手寫心記。對學(xué)生進行正確執(zhí)筆地訓(xùn)練，正確的方法是：筆桿向右傾，緊貼在虎口上，拇指和食指捏住筆桿的下端，距離筆尖約一寸，食指稍前，拇指稍后，中指在食指下面托住筆桿，無名指和小指向掌心彎曲，自然地挨放在中指的下面，執(zhí)筆的松緊適當(dāng)，太松太緊都寫不好字，如果前伏后靠或側(cè)著身體或架起雙腿，就會影響學(xué)習(xí)情緒和寫字效果，養(yǎng)成懶散作風(fēng)也影響身體發(fā)育，所以要對學(xué)生的執(zhí)筆方法、寫字姿勢的訓(xùn)練要加強，我們要抽出一定時間，反復(fù)訓(xùn)練，直至能夠正確執(zhí)筆為止。二、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力興趣是最好的老師，教師應(yīng)用各種各樣的方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。及時總結(jié)，通過各種方式表揚寫字用心有進步的學(xué)生，堅持評比，競賽等活動，營造良好的寫字環(huán)境，提高學(xué)生寫字興趣。如：模仿字帖后展開互評書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進。通過互評，不僅能訓(xùn)練口語交際能力，觀察分析能力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使孩子們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。把握兒童和年齡特點。小學(xué)生的注意力時間短，手部肌肉容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)處于發(fā)展過程中，在教學(xué)中要注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗書寫的樂趣，樹立寫好字的信心。也可以看著同學(xué)們寫的字和自己的字對照找出不足，這樣可以增強孩子們敢于發(fā)現(xiàn)自己的不足和勇氣，培養(yǎng)其誠實的品格，陶冶其情操。遵循漢字書寫規(guī)律。教師利用語文課，寫字課，學(xué)科活動課給學(xué)生反復(fù)講授漢字的筆畫、筆順、偏旁部首的知識，交代清楚漢字有筆到收筆的運筆方法；讓學(xué)生掌握從上到下、從左到右、先橫后豎、先撇后捺、從里到外、先中間后兩邊、先里頭后封口的原則。教學(xué)中要以筆畫為起點，由獨體到合體，進行系統(tǒng)訓(xùn)練。從觀察例子――描紅――仿影――臨帖――獨立學(xué)習(xí)，遵循漢字的書寫規(guī)律，逐步提高寫字能力。通過評字，學(xué)生對字從整體結(jié)構(gòu)到部件、筆畫、有了初步的感知，強化了識記，提高了識字的準確性；強化了觀察分析能力，開發(fā)了智力；學(xué)生感知美，欣賞美，陶冶了情趣。三、重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字，學(xué)習(xí)使用和保管學(xué)習(xí)用具，滲透了堂堂正正做人的思想品質(zhì)教育和良好的行為習(xí)慣教育在學(xué)生寫字過程中大部分學(xué)生寫得字工工整整、認認真真，也有少部分學(xué)生字寫得歪歪扭扭，馬馬虎虎字里行間流露出草率、不認真做事的態(tài)度，書寫出錯后，將本子撕了隨手亂扔，沒有形成良好的寫字衛(wèi)生習(xí)慣。這對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的意義。這需要和家長取得聯(lián)系，相互配合，勤勤快快整理自己的書桌及臥室，做到在校和在家一個樣，這不僅把寫字作為提高學(xué)生科學(xué)文化的一個標志，還作為加強學(xué)生道德、意志、毅力、心理品質(zhì)，行為習(xí)慣，以及身體機能訓(xùn)練的有效手段，促使學(xué)生素?|的全面提高，有效地滲透了德育教育和養(yǎng)成教育。四、注意學(xué)生的寫字衛(wèi)生，教師同時起了潛移默化的作用教師要注意自己的示范作用，在黑板每寫一個字都要想到自己是寫漢字的教改教師是學(xué)生的表率和楷模，切忌隨心所欲，板書的設(shè)計和字體要美觀，整潔、規(guī)范，讓學(xué)生從教師的言行中學(xué)到合理布局的能力和初步的審美能力，要教給學(xué)生基本筆順的用筆方法，要嚴格遵守筆畫順序和書寫規(guī)則，一筆一劃認真書寫，教師在指導(dǎo)和書寫上起著潛移默化的作用。慢慢培養(yǎng)了孩子們變讓我寫的被動養(yǎng)成到我要寫的主動養(yǎng)成。以上是我通過對寫字教改的探究，在我校實施寫字課題過程中的點滴體會，這需要一個強化和鞏固的過程，利用各種方式，強化了寫字效果和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)了孩子們的參與意識，使大部分學(xué)生掌握了寫字的技巧，經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，學(xué)生自然會寫出正確、美觀的字。并有意無意地滲透了對孩子們的思想教育，使孩子們在寫字中感悟做人、做事的基本標準，同時體會了如何“寫規(guī)范字，怎樣做正派人”。我國的教育事業(yè)在新型的教育理念與強大的經(jīng)濟支持下，發(fā)展勢頭良好。但是在普遍資源落后于城市的農(nóng)村體系中，一些課堂教學(xué)的展開細節(jié)上還存在很多問題。作為一個現(xiàn)階段較突出的教育問題，農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率低下的情況需要我們對其產(chǎn)生的深層次原因進行分析，以此為農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率的提高打下基礎(chǔ)。1.農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)特點在小學(xué)語文課堂中，習(xí)作教學(xué)是一項基本的語言技巧教學(xué)科目。通過習(xí)作教學(xué)能夠幫助小學(xué)生建立起語言能力的初步應(yīng)用體系，促進學(xué)生語言表達能力和書面材料的使用能力發(fā)展。但是在當(dāng)今的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中，老師往往會輕視習(xí)作前閱讀、觀察、立意的準備教學(xué)工作，而將全部教學(xué)重點集中于習(xí)作的文字運用和習(xí)作的技巧上。使得小學(xué)生經(jīng)過傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)后，習(xí)作能力千篇一律，雖然在文字組合上使用精巧，辭藻華麗卻失去了語言的靈動，文章缺乏內(nèi)涵。再者，填鴨式的教學(xué)方式還容易造成學(xué)生抄襲的不良現(xiàn)象，使得學(xué)生不注重日常的素材積累與思維開發(fā)。因此，小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)模式的升級優(yōu)化對于農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作的效率提高有非同一般的意義。2習(xí)作教學(xué)效率問題原因分析下面我們將結(jié)合實際的鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)情況展開對于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率不高產(chǎn)生原因的分析。2.1學(xué)生基礎(chǔ)問題我國農(nóng)村地區(qū)因為經(jīng)濟發(fā)展水平與人文水平所限，在文化傳輸與信息交流的方面與城市相比還存在不小的差距，這也造成鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生長期處在比較閉塞的學(xué)習(xí)空間中，得不到先進的教學(xué)資源。特別是在語文的習(xí)作基礎(chǔ)方面，缺乏城市學(xué)生那樣相對深厚的文學(xué)積累與語言運用基礎(chǔ)。對于注重平時觀察與素材積累的習(xí)作教學(xué)來說，淺薄的知識積累量會使學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入困境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率。2.2師資力量相對薄弱由于相對較差的職業(yè)待遇與上升空間，導(dǎo)致優(yōu)秀的師資力量多數(shù)流向城市范圍，從而出現(xiàn)留守鄉(xiāng)村的小學(xué)語文教師團隊整體素質(zhì)達不到新課程要求的情況。鄉(xiāng)村的小學(xué)語文教學(xué)團隊往往對于習(xí)作教學(xué)的重視程度不高，將其視作一個主體語文教學(xué)內(nèi)容之外的分支板塊，并在課時安排上作出不合理的選擇。因此師資力量對于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的效率提升有關(guān)鍵作用。而老師作為學(xué)生語文習(xí)作方面的指導(dǎo)者與引路人，老師的文學(xué)積累，傳統(tǒng)語言技巧和思維能力決定了學(xué)生的習(xí)作能力上限，如果老師缺乏深厚的文學(xué)素養(yǎng)積累就不能幫助學(xué)生建立起一個基本的習(xí)作模式，并妨礙學(xué)生習(xí)作能力的進一步提高。2.3教學(xué)手段匱乏由于鄉(xiāng)村的發(fā)展相比城市較緩慢，在教育方面的經(jīng)濟投入也相對較少，因此鄉(xiāng)村小學(xué)語文的教學(xué)手段比較單一，還停留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下。隨著新時代下，多媒體手段、計算機技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，先進的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)展開模式也隨之發(fā)生改變，加大了新型技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用比例。教學(xué)手段的豐富能夠在很大程度上給小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)帶來活力，提高教學(xué)效率。3.效率提升策略針對上述鄉(xiāng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中存在的相關(guān)問題，我們希望提出一些相對應(yīng)的解決策略以起到提高鄉(xiāng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率的作用。3.1幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)積極地引導(dǎo)學(xué)生建立起深厚的文學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)，加強學(xué)生的日常積累意識，提升學(xué)生對于習(xí)作的學(xué)習(xí)上限。老師通過平時的上課指導(dǎo)，讓學(xué)生多積累生活中的寫作靈感，了解外部世界的新鮮事物，并將在資源匱乏地區(qū)難以接觸到的文學(xué)作品帶進課堂，幫助學(xué)生增加知識積累。3.2組建強有力的師資隊伍注重對師資力量的整體強化，保持其隊伍的整體性。通過提高工作待遇聘請專業(yè)水平較高的老師，組建起一支符合新時期教學(xué)模式發(fā)展要求的強大師資團隊。并著重培養(yǎng)一些在課堂一線教學(xué)的年輕老師，強化他們的理論技巧，敦促他們提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。老師也應(yīng)該對自己要求嚴格，積極參加相關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以身作則，促進鄉(xiāng)村語文習(xí)作教學(xué)效率的提高。3.3提升教學(xué)手段作為一種教學(xué)手段的創(chuàng)新，新的科技化教學(xué)手段應(yīng)用能夠利用其特有的技術(shù)性與直觀性，最大限度幫助老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開放地展現(xiàn)課堂上老師想要呈現(xiàn)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠在最短的時間里消化、理解課堂上的文學(xué)知識。同時，豐富的教學(xué)手段還能夠幫助老師縮短課程時間，在原來的容量基礎(chǔ)上，開展更豐富的教學(xué)活動。4.結(jié)語針對目前鄉(xiāng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的開展情況，全力分析導(dǎo)致其教學(xué)效率低下的原因并提出一些行之有效的策略對于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展具有非凡的意義。希望通過本文的分析和思考，能夠給大家?guī)硪恍椭?，從而促進農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率的提高。濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)1高新區(qū)商業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀目錄高新區(qū)商業(yè)市場分析contents項目自身條件分析3商業(yè)鋪位的定位分析商業(yè)鋪位的劃分5高新區(qū)商業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀2高新區(qū)前商業(yè)以居住小區(qū)底商為主,主要面向小區(qū)內(nèi)居民。高新區(qū)商業(yè)分布圖目前商業(yè)主要是雅居園、黃金時代、新東方花園幾個居住小區(qū)的底商,以及工業(yè)南路附近的沿街滴業(yè)及三慶世紀財富中心底商。已營業(yè)商業(yè)物業(yè)營業(yè)玻在建商業(yè)物業(yè)SENOX立哲高居地理問調(diào)病高新區(qū)前商業(yè)以居住小區(qū)底商為主,主要面向小區(qū)內(nèi)居民。3高新區(qū)目前商業(yè),分布分散、規(guī)模小、檔次低。區(qū)域規(guī)模主要業(yè)態(tài)經(jīng)營狀況油于以居住小區(qū)工業(yè)南路1300住宿、餐飲、娛樂很好底商為主,商業(yè)規(guī)模較小,檔次黃金時代一雅居園1000超市、便利店、金融好含明月大酒店800m較低,分布分散。新東方花園超市、餐飲不含未營業(yè)部分煉油廠宿含4000合計運營面積3100SENOX立哲高居地理問調(diào)病高新區(qū)目前商業(yè),分布分散、規(guī)模小、檔次低。4經(jīng)營業(yè)態(tài)主要為餐飲、便利店一類滿足日常基本生活的商業(yè)內(nèi)容。高新區(qū)業(yè)態(tài)比例圖經(jīng)營業(yè)態(tài)主要為餐■餐飲便利店飲、便利店。餐飲規(guī)模從幾十到上千平方米不等,特色口營業(yè)口藥店各異,檔次不較分散;便利店洗衣店主要分布在口攝影新東方花園和黃金時代;銀行主要分布在財富中心和黃金時代SENOX立哲高居地理問調(diào)病經(jīng)營業(yè)態(tài)主要為餐飲、便利店一類滿足日?；旧畹纳虡I(yè)內(nèi)容。5潛在商業(yè)仍以住宅底商為主,另有一個綜合體——丁豪項目。高新區(qū)商業(yè)分布圖潛在商業(yè)以住宅底商為注(海信慧園、藝筑美世紀大道嘉、中齊未來城)。另有一個綜合體項目,即汀丁豪地產(chǎn)的高新區(qū)地塊項目,預(yù)計將于09年底前動工。解放路此外,濟南國際會展中心尚存閑置商業(yè),多家大型零售企業(yè)曾來此地考察,伺機進入高新區(qū)三已營業(yè)裔業(yè)物業(yè)未營業(yè)或在建商業(yè)物業(yè)布點在供SENOX立哲高居地理問調(diào)病潛在商業(yè)仍以住宅底商為主,另有一個綜合體——丁豪項目。6小結(jié)■目前,高新區(qū)商業(yè)以住宅底商為主,且分布分散、規(guī)模小、檔次低■經(jīng)營業(yè)態(tài)主要為餐飲、便利店一類滿足日常基本生活的商業(yè)內(nèi)容■從潛在商業(yè)供應(yīng)來看,仍以住宅底商為主。而高新區(qū)日益成熟的辦公環(huán)境對商務(wù)配套的需求日漸增加。未來三年內(nèi),具有商務(wù)功能的商業(yè)配套有一定的發(fā)展空間。SENOX立哲高居地理問調(diào)病小結(jié)7高新區(qū)商業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀目錄高新區(qū)商業(yè)市場分析2contents項目自身條件分析3商業(yè)鋪位的定位分析商業(yè)鋪位的劃分5高新區(qū)商業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀8高新區(qū)在售項目分析在售項目建筑面積(萬平米)目前供應(yīng)面積(萬平米)鑫苑國際城市花園0.177盛世花城0.8東城萬象241.6合計8.82577且前高新區(qū)在售底商項目三個,截止到生月份總供應(yīng)量為2.57萬平米,供應(yīng)量相對較少。SENOX立哲高居地理問調(diào)病高新區(qū)在售項目分析9高新區(qū)在售項目分析在售項目成交面積(平米)成交主力戶型(平米)鑫苑國際城市花園35080-120盛世花城179-200東城萬象7096合計121309年1-4月份,高新區(qū)底商項目銷售平淡,成交量僅為1213平米,其中80-20平米之間的戶型最受客戶歡迎。SENOX立哲高居地理問調(diào)病高新區(qū)在售項目分析10高新區(qū)在售項目分析在售項目二層連體均價(元/平米)鑫苑國際城市花園9000盛世花城東城萬象9000區(qū)域配套的不完善和人流量過少,導(dǎo)致目前該區(qū)域內(nèi)底商價格較低,均價在8500-9000元/平米之間SENOX立哲高居地理問調(diào)病高新區(qū)在售項目分析11濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件12濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件13濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件14濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件15濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件16濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件17濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件18濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件19濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件20濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件21濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件22濟南高新區(qū)商業(yè)項目的業(yè)態(tài)建議課件23濟南