2023年幼兒園中班教案11篇(匯總)

第頁共頁2023年幼兒園中班教案11篇(匯總)幼兒園中班教案篇一1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，按顏色分類，并比擬多少，通過添上或去掉的方法使兩種物體一樣多。2、按卡片上6~7的數(shù)字或點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。3、喜歡參加活動(dòng)，樂意在同伴面前講述自己活動(dòng)的過程。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、鈴鼓一個(gè)、透明膠帶。2、紅、綠塑料夾子假設(shè)干，“花”〔畫有數(shù)字6~7和點(diǎn)子〕假設(shè)干3、夾子放在兩個(gè)大簍子里，每個(gè)幼兒的椅子下放一只小簍。一、夾夾子。1、出示小夾子。師：老師今天給你們帶來一些小禮物，看，是什么？2、介紹游戲玩法和規(guī)那么。師：我想請(qǐng)你們用小夾子來打扮自己，把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢，舉手告訴老師？3、老師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。二、數(shù)夾子。1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。2、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個(gè)夾子，都夾在什么地方。3、請(qǐng)2~3個(gè)幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。小結(jié)：剛剛有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友的夾子夾在…有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友夾得多，有的夾得少。三、給夾子分類，比擬多少。1、引導(dǎo)幼兒將一樣顏色的夾子夾在一起。師：告訴老師你身上的夾子有哪些顏色？如今我們來比賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰夾得又快又整齊！2、幼兒比賽排夾子。師：排好了嗎？誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個(gè)？綠夾子有幾個(gè)？哪個(gè)多？哪個(gè)少？3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在前面來說一說。4、將兩種夾子變成一樣多。小結(jié)：有的小朋友身上是紅色夾子多，有的小朋友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什么好方法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？5、幼兒用去掉或添上的方法操作。6、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，大家一起檢查。小結(jié)：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你們將小夾子輕輕取下來，放在你椅子下的簍子里。四、做“花”打扮教室。1、師：看，老師用夾子做成了什么？你們看這朵花的花心是什么？花瓣有幾朵？2、幼兒操作，老師檢查指導(dǎo)。3、用透明膠帶展示幼兒做的花。4、完畢活動(dòng)。師：我們的教室如今變漂亮了，我們一起出去玩一玩吧！幼兒園中班教案篇二1、通過游戲進(jìn)展6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類。2、學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。3、開展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作才能，樂意表達(dá)操作成果。4、開展幼兒的觀察力、空間想象才能。5、開展區(qū)分、分析^p、歸納智力和運(yùn)用智力。夾子假設(shè)干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花假設(shè)干。一、導(dǎo)入教學(xué)，引起幼兒的興趣。師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?(這是什么?)今天，我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。1、幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。2、請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展顏色的分類并進(jìn)展數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。1、幼兒聽音樂夾夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。2、老師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎?3、鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)展分類。4、老師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。四、游戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)展夾子匹配。1、出示摸箱，老師介紹游戲玩法，理解卡片上的(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色)，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。2、幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。3、互相交流，驗(yàn)證。4、請(qǐng)客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況，獲得小紅花。在區(qū)域教學(xué)中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)展顏色大小的分類統(tǒng)計(jì)。游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在教學(xué)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深化進(jìn)展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。幼兒園中班教案篇三1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。2、能按照顏色的不同進(jìn)展分類，并可以按照顏色的不同進(jìn)展按規(guī)律排序。3、樂意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。每位小朋友十個(gè)夾子〔兩種顏色的夾子各五個(gè)〕、刺猬寶寶一、以游戲《玩夾子》引出主題1、介紹游戲規(guī)那么①小朋友看，這是什么？〔夾子〕②這個(gè)夾子是什么顏色的？〔綠色〕③老師給它取了一個(gè)很好聽的名字，叫做“夾子寶寶”，我們一起來叫一下它吧！〔幼兒叫夾子寶寶〕④今天夾子寶寶想跟我們一起玩游戲，我們來想想可以怎么玩呢？〔幼兒答復(fù)〕⑤老師想了一個(gè)方法，我們可以把夾子請(qǐng)到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以夾在哪里呢？〔幼兒答復(fù)，老師示范夾子可以夾在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等〕2、幼兒玩夾子，老師從旁觀察、指導(dǎo)。師：如今我們把夾子寶寶請(qǐng)出來，一起跟夾子寶寶來玩游戲吧！〔引導(dǎo)幼兒把夾子請(qǐng)到各種地方〕二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)自己身上的夾子。師：我們都跟夾子寶寶玩了游戲，玩的很開心。師：小朋友們看，老師跟夾子寶寶玩游戲，我們一起來數(shù)一數(shù)我的身上有幾個(gè)夾子寶寶？〔全體幼兒一起點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的數(shù)量〕師：我的身上有十個(gè)夾子寶寶，那如今我們一起來數(shù)一數(shù)小朋友的身上有幾個(gè)夾子寶寶？小朋友要輕輕的.數(shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師?！舱?qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，請(qǐng)把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒答復(fù)〕師：小朋友真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夾子請(qǐng)到了一個(gè)很好玩的地方。2、個(gè)別展示①如今誰愿意上來數(shù)給大家看一看你把夾子請(qǐng)到了什么地方，然后告訴大家你身上一共有幾個(gè)夾子？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒展示〕②請(qǐng)幼兒告訴全體幼兒自己的身上有多少夾子。③我們一起來數(shù)一數(shù)她身上有幾個(gè)夾子?！踩w幼兒數(shù)一數(shù)〕〔請(qǐng)多個(gè)幼兒展示、數(shù)數(shù)〕④小朋友來看一看誰的夾子和他一樣多？我們一起來找一找?！灿變赫乙粯訆A子寶寶的幼兒〕3、幼兒數(shù)數(shù)①我們一起來數(shù)一數(shù)他們身上的夾子寶寶是不是一樣多?！踩w幼兒一起數(shù)數(shù)〕②還有誰身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來看一看?！舱?qǐng)一位小朋友來數(shù)一數(shù)是不是一樣多〕③如今，我們?cè)趤砜匆豢茨闩赃叺暮门笥岩还灿袔讉€(gè)夾子？小朋友要輕輕地?cái)?shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師〔請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)〕三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。1、老師示范給夾子寶寶分類①小朋友，我們都跟自己的好朋友在一起玩游戲，夾子寶寶跟老師說它們也想跟自己的好朋友一起玩游戲，它們想跟同一種顏色的好朋友玩游戲，我們一起來幫幫它們想想方法?！舱?qǐng)幼兒答復(fù)，幼兒答復(fù)例如：把同種顏色的夾子夾在同個(gè)地方〕②老師也想了一個(gè)方法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來看一看?！怖蠋熃o夾子寶寶分類〕2、幼兒進(jìn)展分類，老師指導(dǎo)①如今，也把你們的夾寶寶按顏色分開來玩吧?！灿變翰僮?，老師觀察、指導(dǎo)〕②老師提問師：如今請(qǐng)你們給其他幼兒展示一下，說說你是怎么把夾子寶寶分開來玩的？師：你把這些夾子都請(qǐng)到了什么地方呢？〔請(qǐng)幼兒答復(fù)、展示〕四、按規(guī)律排列夾子1、出示刺猬，幼兒尋找規(guī)律①小朋友看，這是誰來了？〔刺猬〕師：這只刺猬跟我們看到過的刺猬有什么不一樣呢？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬是沒有刺的〕師：我們來幫它想想方法?！舱?qǐng)幼兒答復(fù)〕②老師示范按規(guī)律排序老師要幫小刺猬想了一個(gè)方法，我們來看看是什么方法？〔老師示范按規(guī)律排序〕師：老師是按規(guī)律給小刺猬排序，我們來看一看老師是怎么排的。師：老師是第一個(gè)綠色第二個(gè)和第三個(gè)橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著是兩個(gè)橘紅色，這是abbabb的規(guī)律。2、幼兒練習(xí)排序①師：如今來了很多刺猬寶寶，要請(qǐng)我們幫幫助，幫它們找到自己的刺，但是要按規(guī)律排。我們來想想方法，給小刺猬排的更漂亮一點(diǎn)，我們來比一比，看看那個(gè)小朋友給刺猬寶寶排的最好看了。請(qǐng)幼兒嘗試各種方式排序〔老師來回觀察、指導(dǎo)〕3、個(gè)別展示師：請(qǐng)小朋友來展示一下你是按什么規(guī)律排的。〔老師講解幼兒的排序規(guī)律〕師：小朋友來看，她是按什么規(guī)律排的，請(qǐng)你來說一說？師：她是按aabaab的規(guī)律排的。〔第一個(gè)夾子和第二個(gè)夾子是綠色，后面跟著的是藍(lán)色，后面第四個(gè)、第五個(gè)又是綠色，綠色后面跟著的是藍(lán)色，我們把這種方法稱為aabaab〕師：我們來看一看還有什么排序方法？〔老師講解規(guī)律ababab〕五、活動(dòng)完畢，拾掇整理小朋友真棒，幫刺猬找到了漂亮的刺，刺猬寶寶要謝謝我們，要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝妫覀円黄鸢汛题瑢殞毸突丶?，去它們家玩吧！幼兒園中班教案篇四1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，學(xué)習(xí)按點(diǎn)子的數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，不受顏色的干擾。2、學(xué)習(xí)將一樣顏色的夾子夾在一起。3、喜歡參加活動(dòng)，愿意向別人講述自己活動(dòng)的過程。鈴鼓一個(gè)、三色塑料夾子假設(shè)干，點(diǎn)子卡片假設(shè)干(分配給每個(gè)孩子的夾子總數(shù)不要多于四個(gè)，卡片上的點(diǎn)子數(shù)也不要多于四個(gè))一、夾夾子1、介紹游戲的玩法和規(guī)那么2、老師敲擊鈴鼓，幼兒開場(chǎng)游戲。二、數(shù)夾子1、請(qǐng)每一個(gè)小朋友數(shù)一數(shù)自己的衣服上夾了幾個(gè)夾子?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己身上夾子的數(shù)量，并請(qǐng)大家驗(yàn)證3、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，說說同伴夾了幾個(gè)夾子三、找不同1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)將一樣顏色的夾子夾在一起。2、幼兒嘗試將一樣顏色的夾子夾在一起，并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量3、比一比，說一說什么顏色的夾子夾的最多四、點(diǎn)子卡匹配夾子[幼兒園教案]1、出示摸袋，引起幼兒繼續(xù)夾夾子的興趣。2、交代游戲的玩法：每個(gè)小朋友從摸袋里摸出卡片，數(shù)數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就給它夾幾個(gè)夾子(夾在卡片上)(共同數(shù)一數(shù)范例)(1)先看一看卡片上那些顏色的點(diǎn)子，每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)就夾幾個(gè)夾子。(2)夾完后數(shù)一數(shù)一共夾了幾個(gè)夾子，和點(diǎn)子是不是一樣多。3、幼兒操作，老師指導(dǎo)驗(yàn)證幼兒夾的夾子和卡片上的數(shù)量是否一致。4、給客人老師夾夾子。(夾在衣服上)(1)集體觀察卡片。數(shù)一數(shù)每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)?(2)根據(jù)點(diǎn)卡上不同顏色點(diǎn)子的數(shù)量拿夾子。(3)幼兒操作：把夾子夾在衣服上，并點(diǎn)數(shù)檢查。幼兒園中班教案篇五1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。2、學(xué)習(xí)將一樣顏色的夾子夾在一起。3、喜歡參加活動(dòng)，愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過程。1、鈴鼓一個(gè)。2、紅、黃、綠色塑料夾子假設(shè)干，畫有3～5只動(dòng)物的卡片假設(shè)干，摸箱4只。3、將夾子散放在桌上，每個(gè)幼兒的椅子下面放一只小筐。一、夾夾子1、老師介紹游戲玩法和規(guī)那么。師：桌上有什么？〔小夾子〕師：我們今天要玩一個(gè)把小夾子夾在衣服上的游戲。你們想把小夾子夾在哪里呢？(領(lǐng)子上，口袋上，拉鏈上，袖口上……)師：等一會(huì)兒鈴鼓一響，你們就開場(chǎng)夾；等鈴鼓停了，你們就停下來，趕快回到座位上坐好。2、老師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。二、數(shù)夾子1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子?！灿變簲?shù)自己的夾子〕2、請(qǐng)2～3個(gè)幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。師：誰愿意告訴大家自己夾了幾個(gè)？〔5、6個(gè)〕師：到底是5個(gè)還是6個(gè)？〔5、6個(gè)〕師：我們幫他數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，6，一共有6個(gè)夾子。師：還有誰來數(shù)一數(shù)？你身上有幾個(gè)夾子？〔3個(gè)〕師：我們來數(shù)數(shù)看是不是3個(gè)。小手伸出來，1，2，3，一共有3個(gè)夾子！師：還有誰來說？〔一幼兒上前〕你夾在什么地方？夾了幾個(gè)？〔我夾在袖口，有5個(gè)〕師：我們和他一起數(shù)數(shù)看，1，2，3，4，5，一共有5個(gè)夾子。3、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)，說說各自夾了幾個(gè)夾子。師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相幫助：你幫我數(shù)，我?guī)湍銛?shù)。三、找不同1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一樣顏色的夾子夾在一起。師：這么多小夾子夾在身上好開心，可是小夾子說想和顏色一樣的夾在一起，怎么辦？〔換一下〕2、幼兒嘗試將一樣顏色的夾子夾在一起，并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量，說說是怎樣夾的?！参野堰@兩個(gè)放在這邊〕師：什么顏色多？有幾個(gè)？〔紅色多，有2個(gè)〕師：綠的呢？〔1個(gè)〕師：還有誰來說說？(一幼兒走上前來)他把同樣顏色的夾子夾在一起了嗎？〔原來他把三個(gè)紅色夾子夾在一起，把兩個(gè)藍(lán)色夾子分別夾在紅色夾子的兩頭。〕師：請(qǐng)你自己把它們改正來。師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友說說。你是怎么夾的？〔我把紅色的夾在這個(gè)袖口，黃色的夾在另一個(gè)袖口〕師：你身上什么顏色的夾子多？〔一樣多〕師：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你輕輕地把它們?nèi)∠聛?，放在小椅子下面的筐里。四、按?dòng)物數(shù)量匹配夾子1、明確游戲玩法。師(出示摸箱)：這是什么?〔箱子〕師：這是一個(gè)摸箱?？次颐隽耸裁矗俊裁鲆粡埧ㄆ嫌?只小狗〕師：1只小狗夾1個(gè)夾子，3只小狗夾幾個(gè)夾子？〔3個(gè)〕(老師演示一一對(duì)應(yīng)夾)師：下面請(qǐng)每個(gè)小朋友摸一張卡，先數(shù)一數(shù)卡片上有幾只動(dòng)物，然后就給小動(dòng)物夾幾個(gè)夾子。2、幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。3、交流、驗(yàn)證。師：你的卡片上有幾只動(dòng)物?你夾了幾個(gè)夾子？〔4只小狗，我夾了4個(gè)夾子〕師：我們一起來數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，一共有4只小狗。夾了幾個(gè)夾子？1，2，3，4個(gè)。師：你卡片上有幾只什么？夾了幾個(gè)夾子？〔5只小熊貓，夾了5個(gè)夾子〕師：大家還想說，這樣吧，請(qǐng)你和旁邊的小朋友或者客人老師說一說。這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：第一，該活動(dòng)內(nèi)容及要求符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)，也抓住了這個(gè)階段數(shù)教育的重點(diǎn)，即理解數(shù)的實(shí)際意義。老師將點(diǎn)數(shù)的數(shù)量控制在5～6個(gè)以內(nèi)，在活動(dòng)中給予幼兒充分的點(diǎn)數(shù)時(shí)機(jī)，使幼兒通過生活化的材料、游戲化的情景積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)歷。第二，教學(xué)層次清楚，從手口一致地點(diǎn)數(shù)到按顏色分類計(jì)數(shù)，再到一一對(duì)應(yīng)地匹配，環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊且自然遞進(jìn)，緊緊地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣。第三，老師有較好的教育技巧。如老師很注重細(xì)節(jié)的考慮，在幼兒的椅子下面放一個(gè)筐，使活動(dòng)在環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，仍然秩序井然。又如示范點(diǎn)數(shù)時(shí)，老師很注重動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，每一次都用手勢(shì)提醒幼兒齊聲點(diǎn)數(shù)，從上到下、從左到右按順序點(diǎn)數(shù)，最后在全部點(diǎn)數(shù)對(duì)象上劃圈表示總數(shù)。第四，幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的體驗(yàn)，即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊(yùn)含著很多數(shù)量關(guān)系——多一個(gè)、少一個(gè)、一樣多，等等。老師在該活動(dòng)中很好地表達(dá)了這樣的思想，讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)歷。幼兒園中班教案篇六1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。2、能按照顏色的不同分類，比擬多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，識(shí)別數(shù)字。3、樂意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。紅、綠夾子假設(shè)干一、游戲：玩夾子1、介紹游戲規(guī)那么小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子?2、個(gè)別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?看看誰的夾子也和他一樣多?3、互相驗(yàn)證互相數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。1、老師示范小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?2、幼兒分類如今，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。問：你把夾子請(qǐng)到了什么地方?有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子?請(qǐng)幼兒表達(dá)。四、排列夾子1、老師示范操作，幼兒尋找規(guī)律1)理解排列，知道排列有根本規(guī)律2)把戲排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的?五、拾掇整理請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。幼兒園中班教案篇七1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、探究有規(guī)律地排序，開展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作才能。3、通過“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類、排序活動(dòng)的興趣，使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，感受其中的奧秘。各種夾子假設(shè)干、直尺假設(shè)干、汽車卡人手一份〔汽車分四種顏色，上面分別貼有4－10不等的數(shù)字〕、場(chǎng)地上貼有四種顏色的汽車標(biāo)記。小鈴、老師用數(shù)字卡一套。一、觀察夾子，說說夾子的不同特征。二、玩夾夾子游戲，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。1、看數(shù)字，夾夾子。老師任意出示一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)，幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。2、聽鈴聲，夾夾子。①老師任意敲鈴，鈴聲數(shù)在10以內(nèi)，幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。②老師任意敲鈴，讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。三、給夾子排隊(duì)，探究有規(guī)律地排序。1、幼兒自由給小夾子排隊(duì)，感受探究的樂趣。2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊(duì)的，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的隊(duì)是有規(guī)律的。3、鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律地排序，并說一說是按什么規(guī)律給小夾子排序的。4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊(duì)。四、游戲“開汽車”，練習(xí)分類、按數(shù)排序。1、小夾子坐車。請(qǐng)幼兒手持汽車卡將一樣數(shù)量的小夾子送上車，數(shù)量和車身上的數(shù)字一樣。2、汽車排隊(duì)。幼兒做小司機(jī)，手持夾了夾子的汽車卡，找到與自己車身顏色一樣的汽車標(biāo)記，并根據(jù)車身上的數(shù)字按一定的順序排好。3、開汽車出活動(dòng)室。幼兒園中班教案篇八1、學(xué)慣用數(shù)字、符號(hào)等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的數(shù)量。2、在區(qū)分左右的根底上，發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差異。3、鼓勵(lì)幼兒積極考慮，能發(fā)表自己的想法和意見。3、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步理解排序的可逆性。4、理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。在區(qū)分左右的根底上，發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差異。1、自備鈴鼓1個(gè)2、幼兒每人一張記錄單、1支筆。3、按兩人一組準(zhǔn)備：夾衣服的塑料夾子一小筐。4、幼兒兩人一組面對(duì)面坐好。一、觀察游戲材料，理解游戲內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)小筐里裝的什么："小朋友看看每個(gè)小筐里裝的是什么?"2、師：今天，請(qǐng)大家來玩一個(gè)游戲"聽鈴聲夾夾子"。二、交代游戲規(guī)那么與要求，玩"夾夾子"游戲。1、老師：請(qǐng)大家聽鈴聲在規(guī)定的時(shí)間麗江夾子分別夾在兩只袖子上，鈴聲響開場(chǎng)夾，鈴聲停頓大家停手。2、幼兒做好準(zhǔn)備，敲響鈴鼓，開場(chǎng)游戲。3、老師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。三、學(xué)慣用數(shù)字、符號(hào)等記錄所夾夾子的數(shù)量。1、請(qǐng)幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個(gè)夾子。2、老師出示記錄單，提出記錄要求。3、幼兒進(jìn)展記錄。四、展示交流，驗(yàn)證記錄。1、請(qǐng)幼兒將自己的記錄結(jié)果展示在黑板上，鼓勵(lì)幼兒對(duì)照各自袖子上的夾子數(shù)量，互相交流自己記錄結(jié)果。2、觀察個(gè)別幼兒的記錄單。3、老師請(qǐng)?jiān)撁變汉屯樵诩w面前，師幼共同驗(yàn)證其記錄是否正確。"請(qǐng)你看看你左邊袖子夾了幾個(gè)夾子?"五、比一比，誰夾的夾子多。整個(gè)活動(dòng)以購置夾子這一游戲主線串聯(lián)起來，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在活動(dòng)中，孩子們自然而然地運(yùn)用著10以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí)，把抽象的知識(shí)和詳細(xì)的實(shí)例聯(lián)絡(luò)起來，使他們學(xué)得愉快、學(xué)得主動(dòng)，他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題，而是覺得是在和好朋友一起玩耍、做游戲，從中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。整個(gè)活動(dòng)氣氛活潑，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)是比擬抽象的，學(xué)數(shù)學(xué)也是比擬枯燥的，但只要我們以游戲的形式來組織活劫，孩子們一定會(huì)興趣盎然。如何把“知道了”的知識(shí)“運(yùn)用”到實(shí)際生活中去，光靠一兩次的集體活動(dòng)是不夠的，需要老師和家長在日常生活中時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，隨機(jī)靈敏地引導(dǎo)運(yùn)用，相信定能收到意外的驚喜。幼兒園中班教案篇九1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點(diǎn)數(shù)。2、能按數(shù)取物，比擬5以內(nèi)數(shù)量的多少。3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)開展。各色不同的夾子假設(shè)干。幼兒人手一份學(xué)具：橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè)，1——5的數(shù)卡。老師用1——5大數(shù)卡，橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè)，數(shù)字火車。1、幼兒自由探究夾夾子，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手口一致點(diǎn)數(shù)。a、第一次游戲：復(fù)習(xí)1——5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。請(qǐng)幼兒幫助老師點(diǎn)數(shù)，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個(gè)？也把它們請(qǐng)到地板上排成一排。”b、第二次游戲：練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并和老師比擬多少?！矄我晃矬w比擬多少?！痴?qǐng)幼兒先幫助老師點(diǎn)數(shù)老師衣服上的夾子，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子“誰和我一樣多的請(qǐng)舉手?！薄罢l夾的夾子比我多的，你夾了幾個(gè)？”老師表揚(yáng)夾夾子多的幼兒。c、第三次游戲：分色點(diǎn)數(shù)，并比擬多少?！舶慈N顏色比擬多少。〕老師延長夾夾子時(shí)間，幫助幼兒體驗(yàn)成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個(gè)？哪一種顏色最多？3、給數(shù)字寶寶找朋友，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展數(shù)物分配?！?〕出示數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1——5以內(nèi)的數(shù)?！?〕給數(shù)字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應(yīng)該給它送幾個(gè)夾子？老師示范操作一次〔3〕請(qǐng)幼兒找出自己的數(shù)字寶寶，幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進(jìn)展排序。4、數(shù)字火車，引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)展數(shù)量的分類。老師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認(rèn)識(shí)數(shù)字火車上的字?！?〕把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐?！?〕將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里?！?〕老師開火車帶著幼兒走出教室。幼兒園中班教案篇十1.能正確地將一樣顏色的夾子與色卡進(jìn)展匹配。2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。3.喜歡參加活動(dòng)，愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過程。4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。1.黃綠藍(lán)塑料夾子假設(shè)干2.動(dòng)物卡片假設(shè)干3.色卡幼兒人手一份一、活動(dòng)導(dǎo)入，玩夾子。1.老師出示夾子，引起幼兒興趣。師：看！今天老師帶來了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？師：你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎？2.幼兒玩游戲夾夾子。二、夾子與色卡匹配。1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一樣顏色的夾子與色卡匹配。師：剛剛在做游戲的時(shí)候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢？2．幼兒嘗試操作三、按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。1．學(xué)習(xí)按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！2．集體操作：夾夾子。3．幼兒嘗試操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。4．成果展示，老師評(píng)價(jià)。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意于幼兒平時(shí)生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)開場(chǎng)在老師身上夾夾子，通過點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時(shí)請(qǐng)小朋友一定要保護(hù)小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗(yàn)到強(qiáng)烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進(jìn)展展示，并對(duì)自己的作品進(jìn)展點(diǎn)數(shù)。然后第二個(gè)環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做