幼教師工作計(jì)劃7篇

幼教師工作計(jì)劃7篇幼老師工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來，我園樂觀開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒訓(xùn)練的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期訓(xùn)練質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對(duì)周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、傳授科學(xué)的育兒學(xué)問，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位老師特別榮幸的參與了縣訓(xùn)練局組織的早老師資培訓(xùn)，傾聽了香港聞名親子訓(xùn)練專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理進(jìn)展與親子嬉戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子嬉戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容，這對(duì)于我園早老師資團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)供應(yīng)了有力的關(guān)心。

二、工作目標(biāo)：

1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期訓(xùn)練連續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣揚(yáng)入手，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2、利用周五上午的時(shí)間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。

3、深化家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的訓(xùn)練方式育兒，提高家庭訓(xùn)練的實(shí)效性。

三、詳細(xì)任務(wù)及措施：

1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng)，關(guān)心嬰幼兒在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

2、知道參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟早教老師的訓(xùn)練方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式哺育孩子，促進(jìn)孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。

3、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。

四、詳細(xì)工作支配：

八月份：

1、商討、制定早教工作方案。

負(fù)責(zé)人：張翠芝

2、走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū)，發(fā)放早期訓(xùn)練宣揚(yáng)資料，統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊(cè)。

負(fù)責(zé)人：全體老師

九月份：

1、教研活動(dòng)：24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：其次、三、四周的周五上午。

指導(dǎo)老師：王婷

組織老師：劉培培霍靖冉

十月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：張娜娜

組織老師：劉培培霍靖冉

2、家園早期訓(xùn)練研討會(huì)：研討內(nèi)容——早期訓(xùn)練中家庭訓(xùn)練的重要性組織老師：張娜娜

十一月份：

1、教研活動(dòng)：30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2、親子活動(dòng)——時(shí)間：每周的的周五上午。

指導(dǎo)老師：王婷

組織老師：劉培培霍靖冉

十二月份：

1、親子活動(dòng)——時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。

指導(dǎo)老師：張娜娜

組織老師：劉培培霍靖冉

2、做好早教工作開展?fàn)顩r的總結(jié)工作。

幼老師工作方案篇2

幼師這個(gè)行業(yè)雖然也是老師，但是，我們跟學(xué)校訓(xùn)練是不同的，我們不僅每天要待在班級(jí)里，帶著孩子們完成一成天的“一日活動(dòng)”。孩子們?cè)趫@里的生活，學(xué)習(xí)，嬉戲，我們老師都要有明確的方案與要求。作為班里的班主任，如何把班級(jí)管理好？這是對(duì)班主任的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。也是對(duì)班級(jí)里全部孩子們的一種責(zé)任。

對(duì)于剛剛踏入社會(huì)兩年的我，閱歷不多，但是當(dāng)學(xué)校放心的把一個(gè)班的孩子交給我的時(shí)候，我心里是忐忑的，我心里會(huì)想，我能管理好嗎？我能把孩子帶好，教好嗎？在家長(zhǎng)工作方面我能不能做好呢？一系列的問題都讓我不知所措?？墒?，在班里管理的這兩年來，我都盡我最大的力量，一步一個(gè)腳印，像老前輩們學(xué)習(xí)，并總結(jié)工作閱歷，然后專心的去把每件事情做好，至少我戰(zhàn)勝了自己。我也相信以后我會(huì)做的更好。

有一個(gè)好的方案是勝利的前提。所以在做每件事之前，有仔細(xì)的做好方案，方案可以很好的讓我們把每項(xiàng)工作完整的順當(dāng)?shù)耐瓿?，所以制定班?jí)的方案是必不行少的，但是方案肯定要依據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際狀況和園里狀況進(jìn)行制定，并不是盲目的。

在班級(jí)管理中，我會(huì)有苦惱的時(shí)候。當(dāng)我發(fā)覺班里的某些孩子變得越來越淘氣而且還做出一些“搗蛋”行為的時(shí)候的時(shí)候，我作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我要怎么去引導(dǎo)這樣的小孩呢？我靜下來思索，觀看，或許孩子的淘氣只是想引起老師留意，想得到老師更多的關(guān)懷。所以我先從這點(diǎn)先去進(jìn)行一些實(shí)質(zhì)性的引導(dǎo)。究竟是幼兒園的孩子，“搗蛋”對(duì)于他們來說或許是常常的事，他們還缺少辨別是非的力量。所以我讓他當(dāng)了班里的一個(gè)小職務(wù)，并明確的告知他，在嬉戲時(shí)，活動(dòng)時(shí)，哪些事情是可以做，哪些事情是不行以做的。漸漸的，他心里有了一個(gè)影子，“搗蛋”的行為少了，而且還監(jiān)督起了其他小孩有沒有“搗蛋”。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)，并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子，或是表現(xiàn)差的孩子，作為一個(gè)班主任要關(guān)注到每一位孩子的全面進(jìn)展。從五大領(lǐng)域來對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，不是單單進(jìn)展某方面的學(xué)習(xí)。進(jìn)展孩子的學(xué)習(xí)愛好，探究學(xué)問的愛好，以禮貌和好的習(xí)慣。這些都要方案清晰的去實(shí)施，關(guān)心孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，而且要?dú)g樂的學(xué)習(xí)。

在班級(jí)管理的同時(shí)，不要遺忘了要用眼睛去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子往真善美的方向進(jìn)展，并要呵護(hù)孩子，不使孩子的心靈上受到損害。

重要的是要深化了解班集體及孩子的個(gè)人狀況，讓班里布滿團(tuán)結(jié)，友愛，互幫互助的精神。讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解孩子，使孩子在德、智、體、美全面和諧的進(jìn)展。

班級(jí)管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要仔細(xì)去總結(jié)閱歷，查找方法，不盲目，有方案。樹立正確的人生觀，訓(xùn)練觀。做一名好老師不難，只要有信念，管理好一個(gè)班級(jí)也不難，只要相信自己，不斷努力，就會(huì)做到最好！

幼老師工作方案篇3

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)

提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)六個(gè)支架

要在嬉戲中重新熟悉幼兒，從嬉戲切入改造幼兒園課程。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

五、個(gè)人分析

重視幼兒德智體美全面進(jìn)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

遵循訓(xùn)練規(guī)律，訓(xùn)練思想端正，訓(xùn)練教學(xué)面對(duì)全體幼兒。忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

六、學(xué)期目標(biāo)

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒布滿愛心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增加衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生；仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

七、養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧?kù)o睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，準(zhǔn)時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。如有事故準(zhǔn)時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，愛護(hù)好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充實(shí)自己。

幼老師工作方案篇4

一、狀況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師做樂觀正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫愛好，提高幼兒繪畫表現(xiàn)力量和審美力量。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)愛好。

3.學(xué)習(xí)通過觀看生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有愛好，能用自己喜愛的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞力量。

三、詳細(xì)工作支配

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫《向日葵》線描畫

其次周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》制造想象畫《下雨天》想象畫

第三周《我喜愛的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《將來的車》制造想象畫《海底總動(dòng)員》制造想象畫

第五周國(guó)慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《漂亮的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《漂亮的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》制造想象畫

第八周《我最喜愛的動(dòng)物》線描畫《巨人》線描畫《我最喜愛的動(dòng)物2》線描裝飾畫

第九周《大家來熬煉》想象畫《線條想象畫》制造想象畫《圖形想象畫》想象畫

第十周《我寵愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《漂亮的魚》線描裝飾畫《漂亮的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《公路上的汽車》線描畫《漂亮的花園》線描畫

第十五周《美麗的圍巾》線描裝飾畫《漂亮的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《美麗的螞蟻小姐》線描裝飾畫《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會(huì)變的嘴巴》想象畫《降落傘2》線描畫

幼老師工作方案篇5

新的一學(xué)期又來臨了，我的心中特別興奮，又可以和小太陽(yáng)的老師們孩子們?cè)谝黄鹆?。這是一個(gè)讓人倍感親切的大家庭。在這個(gè)大家庭里我的工作特別開心，心情特別快樂。我想我要以飽滿的熱忱投入到本期工作中去，連續(xù)努力把孩子們培育好，訓(xùn)練好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信，家長(zhǎng)的重托。作為學(xué)前班的班主任，本期將從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、學(xué)前班環(huán)境建設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理，將擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)排解。

2、教學(xué)環(huán)境

努力構(gòu)建生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，給幼兒制造輕松、愉悅的的課堂氛圍。培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，更多的采納嬉戲、歌曲、故事等形式多樣的教學(xué)手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

學(xué)前班幼兒將面臨上學(xué)校,文化課教學(xué)要有針對(duì)性，要為一班級(jí)打好基礎(chǔ)。例如：拼音要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必需課前備好課，上課時(shí)充分調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，課后作業(yè)要仔細(xì)完成。同時(shí)要為幼兒制造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)幼兒多鼓舞多表?yè)P(yáng)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是歡樂的，是快樂的。

1、品德訓(xùn)練方面

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，強(qiáng)調(diào)平安學(xué)問，自我愛護(hù)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。通過平安兒歌學(xué)習(xí)，把握基本平安學(xué)問。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智力訓(xùn)練方面

多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、拼音、計(jì)算教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、樂觀做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。正是有了家長(zhǎng)的支持和相信，小太陽(yáng)才會(huì)有今日的輝煌，因此我想說家長(zhǎng)工作，特別重要，我要更加認(rèn)真的，急躁的做好家長(zhǎng)工作：

1、熱忱接待家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心接受合理建議。

2、樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，我肯定會(huì)完成好各項(xiàng)工作。每一個(gè)孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個(gè)家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。

幼老師工作方案篇6

我是一名學(xué)校語(yǔ)文老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹訓(xùn)練方針，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，樂觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)，把握訓(xùn)練進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念。帶領(lǐng)同學(xué)多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作力量，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。樂觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹一幟。連續(xù)和同學(xué)一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂觀參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

二、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。

三、多實(shí)踐

1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做訓(xùn)練教學(xué)的討論者。樂觀參與各類的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“共性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、多總結(jié)

定期對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

幼老師工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)練，仔細(xì)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》精神;以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，堅(jiān)持以同學(xué)為本，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以訓(xùn)練信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量，培育同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)力量。適應(yīng)新教材順當(dāng)通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，仔細(xì)作好備課、下課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特殊是在備課環(huán)節(jié)下，教案應(yīng)留意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以學(xué)問為載體，完善教學(xué)過程。注意課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。2、連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，賜予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、樂觀參與各種教研