主題班會班風建設課件

主題班會班級班風建設主題班會1幾種不良的風氣和態(tài)度幾種不良的風氣和態(tài)度2班干部在講臺上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：我不同意沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象13現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路…4晚自習時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！學習上畏難，自制力差現(xiàn)象3晚自習時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)5讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象4讀書的情景不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象46A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象5A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就7現(xiàn)象6勞動時：A：反正沒人管，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿現(xiàn)象6勞動時：盲目效仿8沒禮貌，不尊重他人事不關己，高高掛起，冷漠學習上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人你有這些缺點嗎？怎么辦？9我們七班曾經(jīng)我們有序的前行，我們朝氣蓬勃，意氣風發(fā)我們七班曾經(jīng)我們有序的前行，我們朝氣蓬勃，意氣風發(fā)10而今我們整齊的隊伍已經(jīng)不復存在，我們的陽光和朝氣也不知道去了哪里。而今我們整齊的隊伍已經(jīng)不復存在，我們的陽光和朝氣也不知道去了11引發(fā)的思考如今的高一（7）在教室隨處可見各種垃圾，值日懶散；垃圾桶隨時可以堆積如山；上課說話、打瞌睡現(xiàn)象普遍，老師、班干屢次勸說無效；早晚讀聲音細如蚊聲，以往的大膽與洪亮業(yè)已不在！我們是一個被催眠的班級，上課已是老師自娛自樂的舞臺。引發(fā)的思考如今的高一（7）在教室隨處可12第一樂章：創(chuàng)設良好班風第一樂章：創(chuàng)設良好班風13奧運會里哪種類型的比賽項目的金牌通常被認為是”含金量”較高,而且受人關注的程度也較高的?集體比賽項目。例如？奧運會里哪種類型的比賽項目的金牌通常被認為是”含金量”較高14養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風討論:什么是班風?我們班還存在哪些不良的班風現(xiàn)象?你認為如何杜絕這些不良班風?你認為良好的班風哪些作用?養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風討論:15尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”班風即一個班級特有的風貌，又稱班級的風班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風是班級中形成的在情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師班風即一個班級特有的風貌16身邊的故事這里有沒有你？

@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；@被老師叫起來，一問三不知；要改正身邊的故事這里有沒有你？@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心17身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天說笑，混日子；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進??；要改正身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激18昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習19自我實現(xiàn)的預言：你想成為什么樣的人，你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認為你是很有力量的，你就很有力量；你認為你是一個容易失敗，被別人拋棄的人，你就會找很多的理由證明你是一個失敗者。

自我實現(xiàn)的預言：20我的學習我做主共同捍衛(wèi)每一節(jié)自習課紀律！我的學習我做主共同捍衛(wèi)每一節(jié)自習課紀律！21入門即靜，怕苦莫入。不敢高聲語，恐驚苦讀人。

走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)。靜心、用心、恒心、信心。我們的誓言——誓言串讀游戲：以最快的速度傳讀下去哪一位同學沒有讀對給大家表演一個節(jié)目？入門即靜，怕苦莫入。我們的誓言——誓言串讀游戲：以最快的速度22把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。立足新起點，追求新卓越。學習的敵人是自己的滿足。弱者坐待機會，強者制造機會。不為失敗找理由，要為成功找方法。不要因錯過日出而失望，因為還有晨光；不要因為挫折而沮喪，因為還有希望。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不23創(chuàng)最好的班級，做最好的自己！態(tài)度決定一切，知識改變命運！惟有用功，方能成功！相信自己，鑄就成功！埋頭苦干，志存高遠！攻堅克難，今生無悔！挑戰(zhàn)極限，超越自我！現(xiàn)在最為關鍵，成功始于眼前！創(chuàng)最好的班級，做最好的自己！24態(tài)度是前提，效率是關鍵！普通孕育超凡，勤奮催生天才！先人一步，勝人一籌！心有多大，舞臺就有多大！踏實奮進，笑傲考場，超越夢想！謙虛中求學，沉默中爆發(fā)！態(tài)度是前提，效率是關鍵！25我自信，我出色；我努力，我成功。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。把信心留給自己，把孝心獻給父母。知識改變命運，現(xiàn)在決定未來。心志決定命運，態(tài)度決定高度。我行！我能行！我一定行！我自信，我出色；我努力，我成功。26“我非常聰明，我潛力無窮。我要在老師的教導下，告別三閑，靜專思主，刻苦學習，遵守紀律，加強鍛煉，全面發(fā)展。三閑:閑思、閑話、閑事

靜專思主：靜：學習環(huán)境幽靜專：專心致志思：積極思考主：自主學習，主動學習“我非常聰明，我潛力無窮。我要在老師的教導下，告別三閑，靜專27

一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。——《淮南子·兵略訓》一個班的班風是關系到每一個同28你屬于？？？一直很優(yōu)秀正在一步一步穩(wěn)定地走向優(yōu)秀正在一步一步穩(wěn)定地遠離優(yōu)秀有了目標和動力并已付諸實施有了目標和動力并打算付諸實施還未實施打算“破罐子破摔”，默默地熬完高中，但心里不踏實一直“破罐子破摔”，并一直影響別人，讓身邊的朋友一個一個遠離優(yōu)秀你屬于？？？一直很優(yōu)秀29我最欣賞——————同學的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的機智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的愛心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的細致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的正直，具體表現(xiàn)在—————在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我30（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學會尊重、互助、合作，共