部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《大雁歸來(lái)》課件

大地的思考者與觀察者--《大雁歸來(lái)》【美】利奧波德

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。大雁擁有怎樣的“野性”？又是唱出怎樣的“詩(shī)歌”？歌聲又給我們帶來(lái)怎樣“有益無(wú)損的思考”呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理內(nèi)容，觀雁識(shí)“野性”2、品味語(yǔ)言，尋野賞“詩(shī)歌”3、探究主題，悟情明“有益”尋讀--觀雁識(shí)“性”活動(dòng)一：尋讀文本，識(shí)天性1、將大雁習(xí)性回歸相關(guān)段落，旁批概括大雁的特點(diǎn)。

請(qǐng)這樣說(shuō)：我從文中第

段、第

行的“”說(shuō)明大雁具有

的特點(diǎn)。尋讀--觀雁識(shí)“性”（1）大雁歸來(lái)的季節(jié)是

。

（2）南飛的大雁飛行路線(xiàn)是

。

（3）三月的大雁一觸到水就

。（4）當(dāng)?shù)谝蝗捍笱愕竭_(dá)遷徙地時(shí)會(huì)

。（5）大雁特喜歡尋食

。（6）孤雁的鳴叫

，而且聲調(diào)

。（7）大雁常

只或以

的倍數(shù)列隊(duì)飛。（8)四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤

。(9)等到白頭翁花盛開(kāi)的時(shí)候

。(10)大雁具有

。春天的3月玉米粒頻

繁憂(yōu)郁六六集

會(huì)

我們的大雁集會(huì)也會(huì)逐漸少下來(lái)

聯(lián)合觀念筆直的叫向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)yě

xìnɡ野

性1.難以馴服的生性（本性）。2.喜愛(ài)自然，樂(lè)居田野的性情。說(shuō)讀--尋野賞“歌”活動(dòng)二：品讀文本，共賞“歌”

找出描繪大雁野性的“歌聲”的段落并加以賞析。

交流形式：我們組選擇的是第

段，她的歌聲是這樣

（朗讀原文），從

（詞語(yǔ)或細(xì)節(jié)）讀出了大雁的

狀態(tài)/心理/特點(diǎn)。

（提示：可以從修辭、動(dòng)詞、副詞、情感等角度交易賞析，嘗試有感情的朗讀）聰明細(xì)心的你們也一定發(fā)現(xiàn)了：

觸水的叫喧嚷的邀請(qǐng)刺耳、急促的回聲（4月）低沉稀疏只有靠紅翅黑鸝和黑臉田雞來(lái)增添生氣（5月)大雁野性的歌喉，由低語(yǔ)（3月）是誰(shuí)打破了她們?cè)驹?shī)意的生活？是誰(shuí)讓生性愛(ài)“歌”的她們放棄野性？偷獵者！作者借“野性的詩(shī)歌”變化想讓我們做何反思呢？悟讀--品情明“益”活動(dòng)三：悟讀課文，探主旨

一部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，讓我們?cè)诜ú紶柕墓P下，由蟲(chóng)性觀人性，看到了他對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。

一篇“沙鄉(xiāng)”的科學(xué)觀察，讓我們?cè)诶麏W波德的眼中，以鳥(niǎo)性思人性，看到了......

尊重愛(ài)護(hù)！聯(lián)合！大雁的處境大雁的習(xí)性大雁代表的是什么？作者關(guān)注的還有什么？作者代表的是什么？保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)自然環(huán)境。告誡人類(lèi)不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而傷害處于弱勢(shì)的野生動(dòng)物，人與自然和睦相處，自然界才會(huì)更精彩。主旨：目的：固學(xué)--學(xué)以致用1、