汽車發(fā)電機原理及分類課件-002-002

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。汽車發(fā)電機原理及分類汽車發(fā)電機原理及分類36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。汽車發(fā)電機原理及分類第二章交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器概述交流發(fā)電機的工作原理交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)■交流發(fā)電機的工作特性交流發(fā)電機的電壓調(diào)節(jié)器交流發(fā)電機與調(diào)節(jié)器使用與維護學(xué)習(xí)目標了解交流發(fā)電機的功用、分類;掌握發(fā)電機的結(jié)構(gòu)、工作原理及檢測維修方法;掌握汽車充電系的組成、電路及檢測維修方法;了解調(diào)節(jié)器的工作原理■掌握調(diào)節(jié)器的檢測方法初中體育有效教學(xué)的實施是一項很復(fù)雜的工作，既要考慮課程的學(xué)科教育功能，又要考慮學(xué)生現(xiàn)階段身心發(fā)展的需求，更要考慮社會對人才的時代要求。如何將這三者有效結(jié)合起來，在有限的時間、空間條件下把學(xué)校課程資源最高效地整合，形成教育效率最大化，是廣大體育教育工作者亟待解決的問題。1.做好充分的課前準備體育課是一門實踐性極強的學(xué)科，教師在課前務(wù)必做好充分的準備工作，以免在課堂教學(xué)中出現(xiàn)不必要的課堂時間浪費。課堂教學(xué)的有序、緊湊，是構(gòu)建高效體育課堂的重要因素。因而，在進行課堂教學(xué)之前，教師應(yīng)做好充分準備，明確每堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、可能出現(xiàn)的狀況及解決的方法等。這樣，無論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)什么情況，都不會對整個教學(xué)活動產(chǎn)生較大影響，都能有效提高課堂教學(xué)效率。如教師準備在課堂教學(xué)中穿插進行一個體育活動，則應(yīng)在課前就設(shè)計好方案，包括場地的預(yù)備、學(xué)生的參與度等，避免費時費力卻毫無效果。因此，教師的教學(xué)要緊扣課堂45分鐘，要在課前就對整節(jié)課的教學(xué)活動有一個細致的安排，從而在課堂教學(xué)中組織有序、井然有序地開展教學(xué)活動，有效提高課堂教學(xué)效率。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感人的情感總是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生的，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)環(huán)境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，要激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)造環(huán)境滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性與自主性，為終身快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。3.體育游戲化，提高學(xué)生的興趣某些老師認為體育課應(yīng)該是跑跳，即讓學(xué)生機械地反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點，體育課教學(xué)機械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的。自古以來教師就被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”，正是因為體育課枯燥乏味。這時，我們要多費心思，盡量用游戲的手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課變得生動，使學(xué)生聽起來有滋有味，動起來生龍活虎。4.采用分層教學(xué)法分層教學(xué)法把同一個教學(xué)內(nèi)容分成不同的難易程度，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和水平分層次地進行練習(xí)。在教學(xué)活動中，可讓學(xué)生選擇適合自己的練習(xí)難度，在完成較容易的一個練習(xí)后，可進行高一層難度的練習(xí)。這樣的教學(xué)方法，可以滿足不同層次學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但在分層教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生自主選擇練習(xí)難度，而不要硬性規(guī)定，否則會傷害學(xué)生的自尊心，違背分層教學(xué)的初衷。分層教學(xué)法一般可應(yīng)用于跨欄跑、單雙杠、跳高、支撐跳躍等教學(xué)中。5.重視學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位傳統(tǒng)的體育教學(xué)過于重視教師的主體地位，使學(xué)生的積極及學(xué)習(xí)興趣大大降低，體育教學(xué)沒有明顯成效?，F(xiàn)代快樂的體育教育明確了學(xué)生的主體地位，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為提高教學(xué)成效的手段。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、性格、心理、思想存在差異，教師要明確學(xué)生的主體地位，重視個體的發(fā)展，因材施教，對每個學(xué)生進行鼓勵和引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情。6.改革教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式體育新課程體現(xiàn)了體育教學(xué)課程的時代性，主要是對改革教學(xué)的內(nèi)容與方式進行改革。在體育教學(xué)過程中，只有當(dāng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式產(chǎn)生興趣的時候，他們才會積極主動地學(xué)習(xí)，若不感興趣，他們上課時就會注意力不集中，不認真聽課甚至對課程產(chǎn)生厭惡感，因此，快樂理念在初中體育教學(xué)中運用對于增強教學(xué)效果具有重要作用。在快樂體育教學(xué)過程中可以把現(xiàn)下流行的瑜伽、健美操及跆拳道作為體育教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的鍛煉意識及學(xué)習(xí)動力，也可以采用新穎的教學(xué)方式。比如采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，使學(xué)生身臨其境，增強其活動欲望；通過組織豐富多彩的體育游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使體育教學(xué)過程中充滿無限的樂趣，鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的素質(zhì)。7.營造“快樂體育”的氛圍隨著“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，快樂體育思想將在我國的“素質(zhì)教育”發(fā)展中產(chǎn)生十分重要的作用。只有讓學(xué)生在一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，才能出現(xiàn)主動學(xué)習(xí)的趨勢，才能使學(xué)生真正學(xué)有所獲，學(xué)有所長?？鞓敷w育教學(xué)理應(yīng)在現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展中產(chǎn)生積極作用。因此，應(yīng)將快樂體育思想滲透于現(xiàn)代體育教學(xué)中，然后設(shè)計出多種具有快樂因素的體育教學(xué)方法，也就是每一課、每一內(nèi)容的體育教學(xué)都包含愉快學(xué)習(xí)的因素，以下幾種具有快樂因素的快樂體育教學(xué)方法可供參考。7.1以音樂為主的快樂體育教學(xué)法。即把優(yōu)美歡快、激昂熱情、富有節(jié)奏感的音樂貫穿體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂和充滿激情的熱烈氣氛中開展體育活動。7.2以舞蹈為主的愉快體育教學(xué)方法。即根據(jù)舞蹈的藝術(shù)性、健身性等特點，以男女生喜愛的現(xiàn)代交誼舞、健身操、韻律操等活動內(nèi)容為主。另外，可選用不同民族的舞蹈為活動內(nèi)容，貫穿整個課堂教學(xué)，從而鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生的審美意識。7.3以影視為主的愉快體育教學(xué)法。即充分利用電影、錄像、掛圖等器具，在形象化的教學(xué)中進行演練，讓學(xué)生在生動、直觀的教學(xué)活動中進行體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉。7.4以野外活動為主的愉快體育教學(xué)法。即把體育課堂放在校外，例如登山、越野等，既可以增強體質(zhì)，又可以磨煉意志品質(zhì)。7.5以合作學(xué)習(xí)為主的愉快體育教學(xué)法。即借助小集體的力量，讓學(xué)生互相協(xié)助，以達到掌握體育技能、鍛煉身體的目的。7.6以情景教學(xué)為主的快樂體育教學(xué)法。這是一種在有意設(shè)定的教學(xué)景象中，讓學(xué)生根據(jù)教師的提示，做想象性思考，并做模擬練習(xí)，這樣極易激發(fā)學(xué)生對這種教學(xué)活動的興趣。在具體操作以上幾種教學(xué)方法時，應(yīng)注意選擇的教學(xué)法應(yīng)緊扣教學(xué)主題，使學(xué)生真正學(xué)到知識，掌握技能，提高身體素質(zhì)。作為我國教育事業(yè)的關(guān)鍵組成部分，特殊教育事業(yè)的發(fā)展水平能夠充分反映出我國社會文明的發(fā)展程度。因此，我國應(yīng)不斷加強特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展，不斷提升殘疾學(xué)生教育水平，滿足廣大殘疾人員的心愿，同時這也是黨和政府應(yīng)積極承擔(dān)的責(zé)任，在我國進入全面建設(shè)小康社會背景下，加強特殊教育對促進社會和諧發(fā)展有著重要作用。一、特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)目標在我國，特殊教育雖然屬于義務(wù)教育階段，但由于體育教育對象較為特殊，所以相比于其他學(xué)校特教學(xué)校的體育教學(xué)目標也存在很大不同。首先，其體育教學(xué)的重要內(nèi)容是功能缺陷補償和康復(fù)，通過開展這方面的教學(xué)活動，使學(xué)生可以對一些日常生活、生產(chǎn)等方面的知識與技能有相應(yīng)的掌握，并對補償自身缺陷的基本方法有初步了解，使其身心缺陷能夠在受教育過程中逐步康復(fù)。而補償則是指機體在失去某種器官，以及某種技能收到損害時的適應(yīng)，是一種有區(qū)別于正常人的一種特殊發(fā)展過程，并使學(xué)生被損害的技能可以在這個特殊發(fā)展過程中，得到不同程度的恢復(fù)、改善。在這種補償和康復(fù)過程中，作為一種積極、有效的手段，各特殊學(xué)校應(yīng)給予足夠重視[1]。其次，特殊教育學(xué)校更注重學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。特殊教育理論認為，對于殘疾學(xué)生來講，生理缺陷為第一性缺陷，而聾、啞等為第二性缺陷。體育教學(xué)活動的開展，對改善和糾正學(xué)生第二性缺陷有著不可忽視的作用，能夠培養(yǎng)殘疾學(xué)生樹立勇敢、團結(jié)的精神與競爭意識，這些都是殘疾學(xué)生未來在社會生存、發(fā)展所必須具備。二、特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)對策（一）政府應(yīng)加大扶持力度，構(gòu)建良好體育教育環(huán)境首先，充分保障殘疾學(xué)生的受教育權(quán)利是各級政府與教學(xué)形成部門應(yīng)承擔(dān)的重要責(zé)任。各級政府應(yīng)正確認識到加強特殊教育發(fā)展的重要意義，并科學(xué)管理和協(xié)調(diào)好各部門間的關(guān)系，并對特殊教育事業(yè)的發(fā)展給予一定的經(jīng)濟和政策支持，有效改善其新學(xué)校的教育條件，對于特殊教育學(xué)校師生的學(xué)習(xí)、生活給予足夠關(guān)心。其次，政府及有關(guān)部門也應(yīng)該積極利用報紙、雜志和電視等媒介來加強特殊教育的宣傳。同時，還應(yīng)不斷加強普通學(xué)校與特殊教育學(xué)校的交流，積極的為殘疾學(xué)生提供一些與正常兒童共同參與、完成體育活動的機會。加強高等學(xué)校和特殊教育學(xué)校的聯(lián)合，并定期組織學(xué)生對殘疾學(xué)生的體育教育提供幫助的志愿活動。這些措施都會在一定程度上提高人們對特殊教育的了解、關(guān)系和幫助，進而為特殊教育學(xué)校構(gòu)建良好的體育教學(xué)環(huán)境[2]。（二）優(yōu)化體育教育場地和器材當(dāng)前，很多特殊教育學(xué)校都出現(xiàn)了由于經(jīng)費不足，體育場地和設(shè)施無法得到完善，從而對殘疾學(xué)生的體育鍛煉及康復(fù)效果造成不利影響。對此，政府應(yīng)針對特殊教育學(xué)校經(jīng)費不足的狀況，充分發(fā)揮社會力量，不斷拓寬籌資渠道，進而使特殊學(xué)校的體育教學(xué)條件能夠得到有效改善。主要可以從一下幾個方面入手：一是，各級政府應(yīng)適當(dāng)增加財政預(yù)算，加強對特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的資金支持。利用福利彩票回收的一部分，去改善特殊學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與條件。二是，通過各種合理渠道向社會籌資，幫助其特殊學(xué)校的體育教學(xué)增添一些必要的場地與器材。三是，特殊教育學(xué)校也應(yīng)該努力克服種種困難，充分發(fā)揚艱艱苦奮斗和勤儉等精神，科學(xué)合理的組織學(xué)校師生搭建一些簡單的體育場地，以及簡易的運動器材，以此來滿足體育教學(xué)活動開展的基本需求，進而使特殊教育學(xué)校體育經(jīng)費、器材的匱乏狀況得到有效緩解。（三）建設(shè)高素質(zhì)的特殊體育教師隊伍體育師資隊伍的建設(shè)對特殊學(xué)校體育教學(xué)水平的提升有著關(guān)鍵性的作用。而特殊教育學(xué)校，以及各級政府要想實現(xiàn)預(yù)期的體育教學(xué)效果和目標，就必須要建立起一支既懂得特殊體育理論，又具有較高教學(xué)水平的師資隊伍[3]。為此，各級政府和學(xué)?？梢酝ㄟ^不斷豐富體育教師培訓(xùn)形式來優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，促進教師教學(xué)水平的逐步提升。一方面，可以鼓勵在校教師利用寒暑假去參加各種培訓(xùn)班、提高班，通過不斷學(xué)習(xí)積累更加豐富的知識。同時，學(xué)校也要多組織教師對殘疾人可殘疾的體育運動比賽進行觀摩，使其在觀摩過程中積累更多特殊體育理論知識，從整體上提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，建立起一支高素質(zhì)的特殊體育師資隊伍，進而使殘疾學(xué)生能夠接受到更科學(xué)、全面的體育教學(xué)。隨著社會的快速發(fā)展，特殊教育學(xué)校也應(yīng)該緊跟時代發(fā)展步伐，不斷更新和探索更科學(xué)、新穎的教學(xué)理念，并結(jié)合我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，以及體育教學(xué)和殘疾學(xué)生不同階段的認知需要，制定出科學(xué)的教學(xué)目標與對策，加強師資隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和引進高素質(zhì)教育人才，以此來促進其學(xué)校體育教學(xué)水平的不斷提升，也推進特殊教育事業(yè)的進一步發(fā)展。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得1第二章交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器概述交流發(fā)電機的工作原理交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)■交流發(fā)電機的工作特性交流發(fā)電機的電壓調(diào)節(jié)器交流發(fā)電機與調(diào)節(jié)器使用與維護第二章交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器2學(xué)習(xí)目標了解交流發(fā)電機的功用、分類;掌握發(fā)電機的結(jié)構(gòu)、工作原理及檢測維修方法;掌握汽車充電系的組成、電路及檢測維修方法;了解調(diào)節(jié)器的工作原理■掌握調(diào)節(jié)器的檢測方法學(xué)習(xí)目標3學(xué)習(xí)方法本章介紹了汽車用交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器結(jié)構(gòu)、工作原理、充電系電路及檢測維修方法,通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的閱讀有了感性認識后,再通過自學(xué)參考資料加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,然后進入實踐課堂觀(或去到實驗室)親手對實物的拆裝、檢測、試驗操作技能的訓(xùn)練,以便進步掌握其結(jié)構(gòu)、工作原理和檢測維修方法學(xué)習(xí)方法4第一節(jié)概述發(fā)電機的功用起站按鈕發(fā)電機是汽車的主要電源,其功用是在發(fā)動機正常運轉(zhuǎn)時發(fā)電機怠速以上),向所有用電設(shè)備(起動機除外)供電,同時向蓄電池充電。(見圖2-1)第一節(jié)概述5收電機的功用電流表起動按鈕詡節(jié)器DETB發(fā)電機用電設(shè)備蓄電池起動機收電機的功用6、發(fā)電機的分類汽車用發(fā)電機可分為直流發(fā)電機和交流發(fā)電機,由于交流發(fā)電機在許多方面優(yōu)于直流發(fā)電機,直流發(fā)電機已被淘汰,目前所有汽車均釆用交流發(fā)電機,交流發(fā)電機按照不同的分類方法分為以下幾類、發(fā)電機的分類71.按結(jié)總體結(jié)構(gòu)分五類普通交流發(fā)電機(使用時需要配裝電壓調(diào)節(jié)器的發(fā)電機)例F132(EQ140用)整體式交流發(fā)電機(發(fā)電機和調(diào)節(jié)器制成一個整體的發(fā)電機)例別克轎車的發(fā)動機上裝配的是CS型發(fā)電機帶泵交流發(fā)電機(和汽車制動系統(tǒng)用真空助力泵安裝在一起的發(fā)電機)例JZB292發(fā)電機無刷交流發(fā)電機(不需要電刷的發(fā)電機)例JFW1913永磁交流發(fā)電機(磁極為永磁鐵制成的發(fā)電機)1.按結(jié)總體結(jié)構(gòu)分五類8發(fā)電機插圖發(fā)電機4210W◆適用朝C￥4105發(fā)電機插圖92.按蓬流器結(jié)構(gòu)分四類六管交流發(fā)電機例JF1522(東風(fēng)汽車用八管交流發(fā)電機例JFZ1542(天津夏利汽車用)九管交流發(fā)電機例(日本日立、三凌馬自達汽車用)十一管交流發(fā)電機例Jz1913Z(奧迪、桑塔納汽車用)2.按蓬流器結(jié)構(gòu)分四類103.按磁場繞組搭鐵形式兩分類內(nèi)搭鐵型交流發(fā)電機磁場繞組的一端(負極)直接搭鐵(和殼體相聯(lián))外搭鐵型交流發(fā)電機磁場繞組的一端(負極)接入調(diào)節(jié)器,通過調(diào)節(jié)器后再搭鐵。3.按磁場繞組搭鐵形式兩分類11汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00212汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00213汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00214汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00215汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00216汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00217汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00218汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00219汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00220汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00221汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00222汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00223汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00224汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00225汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00226汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00227汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00228汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00229汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00230汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00231汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00232汽車發(fā)電機原理及分類課件_002_00233汽車發(fā)電