部編版三年級道德與法治上冊《家庭的記憶》評課稿

部編版三年級道德與法治上冊《家庭的記憶》評課稿一、課程背景和目標(biāo)《家庭的記憶》是部編版三年級道德與法治上冊的一篇教材。本課程旨在通過讓學(xué)生了解家庭的重要性，培養(yǎng)他們對家庭的感恩之情，并引導(dǎo)他們明確家庭責(zé)任和價(jià)值觀，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。通過本課程，學(xué)生將學(xué)會尊重長輩、尊重家人、關(guān)心家庭，培養(yǎng)家庭意識和責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文簡介《家庭的記憶》講述了一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)爺爺家墻壁上的一張家庭照片，通過照片中的場景和講述，她了解到家庭的重要性以及爺爺奶奶的辛勤付出。通過這個(gè)故事，課文呼喚學(xué)生們關(guān)注家庭，感恩家庭，并尊敬和關(guān)愛家人。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解家庭的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對家庭的感恩之情；引導(dǎo)學(xué)生明確家庭責(zé)任和家庭價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的家庭意識和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德觀念。三、教學(xué)過程1.熱身活動：家庭密碼通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考和抒發(fā)。例如，提問以下問題：家庭是什么？你最喜歡你家的什么地方？你覺得家人對你最好的事情是什么？學(xué)生可以回答問題或進(jìn)行小組討論，然后教師可以適當(dāng)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考。2.導(dǎo)入課文：家庭照片教師以問題導(dǎo)入課文，例如：當(dāng)你在家里哪里能找到關(guān)于家庭的照片？教師鼓勵學(xué)生分享自己家中家庭照片的位置和故事，并引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于家庭的問題。3.聽讀與朗讀教師播放語音或朗讀課文，讓學(xué)生有機(jī)會聽到課文的語調(diào)和節(jié)奏。然后，讓學(xué)生分角色朗讀課文，加深他們的理解和記憶。4.理解課文通過問題引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)容和意義。例如：小女孩是怎么發(fā)現(xiàn)爺爺家墻壁上的家庭照片的？小女孩通過照片了解到了什么？教師可以在學(xué)生回答問題后進(jìn)行討論和解釋，確保學(xué)生對課文有深入的理解。5.課文解讀：家庭的重要性教師引導(dǎo)學(xué)生思考和探討家庭的重要性。例如：家庭對我們的成長有什么影響？你覺得家庭有什么特別之處？教師可以鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論和交流。6.思考練習(xí)：你的家庭教師給學(xué)生布置思考練習(xí)，要求學(xué)生回答幾個(gè)關(guān)于自己家庭的問題。例如：你的家庭有幾口人？他們是誰？你覺得你的家庭有哪些特別之處？家庭對你來說最重要的是什么？學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)人思考，并可以選擇和同桌分享自己的答案。7.綜合討論：尊重與關(guān)愛教師引導(dǎo)學(xué)生討論尊重和關(guān)愛家人的重要性。例如：我們應(yīng)該如何尊重長輩？你覺得尊重和關(guān)愛家人有什么好處？教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，并引導(dǎo)他們形成正確的觀念。8.總結(jié)課文：家庭的記憶教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和教育意義。例如：你覺得課文《家庭的記憶》想要傳達(dá)什么信息？你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？通過學(xué)生的總結(jié)，教師可以對學(xué)生的理解情況進(jìn)行評估。四、教學(xué)反思本課程通過引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭意識和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。課程設(shè)計(jì)靈活多樣，包括熱身活動、導(dǎo)入課文、聽讀與朗讀、理解課文、課文解讀、思考練習(xí)、綜合討論和總結(jié)課文等環(huán)節(jié)。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課程中注重學(xué)生的思考和自