2023年讀書活動成果總結(jié)4篇(大全)

第頁共頁2023年讀書活動成果總結(jié)4篇(大全)讀書活動成果總結(jié)篇一一、開發(fā)閱讀課程資，讓每一個角落都洋溢書香。1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此根底上，加強(qiáng)了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。2、利用紅領(lǐng)巾播送這一天地，開拓“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)歷感受，濃郁校園讀書氣氛。3、繼續(xù)建立好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資共享。為了進(jìn)步班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間施行圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書可讀。老師對學(xué)生進(jìn)展良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)書籍，選擇合適自己的書籍。并發(fā)揮典范的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。二、打造絢麗的閱讀時空，促使學(xué)生的才能快速進(jìn)步。1、讀書方案制訂。高年級的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書方案。有方案地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀方案。3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間。4、納入課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文老師有方案、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。.三、組織豐富的讀書活動，讓學(xué)生感受讀書的樂趣。1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(中隊)為單位，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的時機(jī)，認(rèn)真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。2、將閱讀活動浸透在學(xué)校教育的各個層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)展閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建立。四、建立多元的評價體系，讓學(xué)生品味閱讀成功的喜悅。1、在校園十大花評比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習(xí)作花”，并在下個月的第一次紅領(lǐng)巾播送時給予全校性表揚(yáng)，以此鼓勵學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時間進(jìn)展自主預(yù)習(xí)，語文老師進(jìn)展指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本，要求進(jìn)展評比。評比的目的在于給學(xué)生樹立典范，鼓勵他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識的大門?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”進(jìn)步每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動的開展，我們中心小學(xué)全體師生會更加愛都書，讀好書。讀書活動成果總結(jié)篇二根據(jù)--省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展--年“全民讀書”活動的通知》要求，深化推進(jìn)全民讀書活動和精神文明創(chuàng)立活動，不斷進(jìn)步全民讀書程度，提升我縣市民文化素質(zhì)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化效勞體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動?；顒泳o緊圍繞“讀書的力量：經(jīng)典讀書——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以建立華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī)，以“4.23世界讀書日”、“圖書館效勞宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)步城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣闊居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德程度和科學(xué)文化知識程度在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和進(jìn)步，充分享受到讀書的快樂，充實(shí)文化生活。現(xiàn)將詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、安排部署館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進(jìn)展發(fā)動，對活動周密安排，制訂了詳細(xì)可行的活動方案，下發(fā)各部門，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)步工作效率。二、廣泛宣傳，營造氣氛在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣闊群眾更好地理解公共圖書館、享受公共圖書館效勞。三、精心組織，內(nèi)容豐富1、“4.23世界讀書日”宣傳活動縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書，營造讀書氣氛，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動，經(jīng)過精心籌劃，舉辦了以“經(jīng)典讀書，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氣氛，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)展讀書體驗(yàn)。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，讀書圖書館館員精心挑選的圖書，體會讀書的快樂?；顒悠陂g，為到館的讀者咳嗽送圖書一冊?/p》在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣闊讀者做專題推薦。利用文化信息資共享工程效勞平臺，為讀者提供信息閱覽，資欣賞等活動。為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書”。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了縣圖書館簡介和圖書館效勞工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊。在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。2、施行“讀書推廣人培育”方案，夯實(shí)農(nóng)村全民讀書推廣根底，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。農(nóng)家書屋作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有非常重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理，進(jìn)步農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“讀書推廣人培育”的活動方案，于-年5月14日上午，在圖書館三樓多媒體室，召開了“基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)展了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)步了農(nóng)家書屋管理程度，保證了農(nóng)家書屋的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。讀書活動成果總結(jié)篇三高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教誨;似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活潑班級文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氣氛。在本學(xué)期的讀書活動中我主要做了以下工作：一、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)學(xué)校的工作安排，我制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識，為深化落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的根底。二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動中，我著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建立，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案我召開了發(fā)動會、讀書經(jīng)歷交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。3、評比“讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的典范，通過班內(nèi)推薦，評選出了15名讀書之星。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。2、促進(jìn)了班級文化建立和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，班級的文化氣氛更加濃重。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、安康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我要發(fā)動學(xué)生進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。讀書活動成果總結(jié)篇四為深化推動學(xué)校書香校園建立工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽?；顒痈叱钡穑惒始姵?。下午第二節(jié)課，學(xué)校教誨處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀方案的制訂和落實(shí)情況進(jìn)展階段性檢查。一年級：1.2班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀方案”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀方案”特別有創(chuàng)意。二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教誨和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃開展的將來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點(diǎn)子好，招數(shù)新！三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo)，有自評、組評、師評、家長評四個工程，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀方案，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)展的異常扎實(shí)，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。五年級：親子閱讀方案，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚(yáng)”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“興趣語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀方案，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評價機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。六年級：親子閱讀方案，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的'讀書方案”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想、閱讀目的、讀書口號、施行方法、進(jìn)度方案、自我評價、家長評價等工程；6.3班的