幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件

第一章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述第一章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設概述1第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則一、安全性原則幼兒安全包括幼兒身體安全和幼兒心理安全。幼兒身體安全，即應注意消除環(huán)境中明顯或潛在的會對幼兒身體產生傷害的因素；幼兒心理安全，即要讓幼兒感到處于充滿關愛、快樂的環(huán)境之中。第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則一、安全性原則2貫徹安全性原則應做到以下幾點：創(chuàng)設規(guī)范的物質環(huán)境幼兒園中通常會有很多大型器械，為了讓類似的運動器械對幼兒來說更加安全，應該做到以下幾點：（1）嚴格按照國家相關規(guī)定建設幼兒園。（2）加強幼兒園安全管理，明確幼兒園安全責任。（3）定期排查并及時消除幼兒園安全隱患。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件32.關注幼兒的心理安全，創(chuàng)設良好的幼兒園精神環(huán)境為了創(chuàng)設良好的幼兒園精神環(huán)境應做到以下幾點：（1）堅持正確的教育觀念和行為（2）多尊重、多關注、多接納、多支持。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件4二、童趣性原則幼兒園的空間環(huán)境應該是幼兒喜愛的、樂于接納的、能滿足其活動需要的環(huán)境。遵循童趣性原則，就是在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時多突出設計方案的童趣化，促使幼兒與之融為一體。二、童趣性原則5三、全面性原則指幼兒園環(huán)境要從整體上進行全盤設計和安排。貫徹全面性原則應做到以下幾點：1.環(huán)境創(chuàng)設應該統籌規(guī)劃和合理布局，先規(guī)劃后建設，建成后巧布置2.環(huán)境創(chuàng)設要著眼于促進幼兒的全面和諧發(fā)展3.環(huán)境創(chuàng)設要重視保育環(huán)境與教育環(huán)境的有機結合幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件6四、豐富適宜原則應做到以下幾點：1.環(huán)境類型應做到豐富適宜2.環(huán)境材料應做到豐富適宜（1）活動材料數量應充足，投放適宜。（2）材料應豐富。四、豐富適宜原則7五、教育性原則幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設不單要考慮幼兒和家長的喜好，更應在國家教育方針和幼兒園辦園宗旨的指引下，有目的、有計劃地針對幼兒身心發(fā)展的特點來創(chuàng)設環(huán)境。五、教育性原則8六、動態(tài)發(fā)展性原則

要根據幼兒的近期興趣、發(fā)展需要、能力水平以及教育內容的不斷深入、主題的更換、季節(jié)或節(jié)日的變化等實際情況，有的放矢地變換和調適環(huán)境，讓環(huán)境更好地促進幼兒的成長。例如，在六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等不同的節(jié)日中，教師可以帶領幼兒制作各種手工藝品。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件9七、主體參與原則1.樹立正確的幼兒觀、教育觀和環(huán)境觀2.激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣3.為幼兒提供參與環(huán)境創(chuàng)設的機會4.正確評價幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的行為和結果幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件10八、審美性原則1.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的色彩美2.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的造型美與構圖美3.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的內容美幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件11九、經濟效用原則1.園地制宜，充分利用三維空間（1）地面布置，包括室內外的地面涂畫各種線、形、色、數字、字母、迷宮等。（2）天花板布置，可在室內天花板吊掛各種兼具教育性和裝飾性的物品。（3）墻面布置，可在室內外創(chuàng)設不同內容板塊的主題墻。2.合理布局，發(fā)揮環(huán)境的綜合功能3.拓展思路，提高環(huán)境的使用效率幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件12第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的安全與實用圖1-2-1至圖1-2-3展示的是廈門市海滄區(qū)天竺幼兒園特色區(qū)域咱厝小田園。這是具有“生態(tài)課程”特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。1.設計目的將環(huán)境與自然有機結合，讓幼兒了解綠色生態(tài)、環(huán)保等知識，樹立保護環(huán)境的意識。2.環(huán)境創(chuàng)設方法包括三部分：綠色植物布置，物品擺放，水管的布置。3.效果在陽光、微風中，幼兒們游戲，或進行角色扮演，感受田園之美，可以喚起愛護環(huán)境的意識。4.注意事項設計過程中，教師要在房屋四周設置防護網等隔離設施，以免發(fā)生意外。第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的安全與實13幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件141.標識的統一與美觀用幼兒園園標logo設計制作幼兒園室內班級、各功能室和戶外的統一指示標識，不僅可以美化校園環(huán)境，而且可以產生豐富強烈的視覺沖擊效果，使得標識更加醒目具有指向性。以福州倉山區(qū)馬榕幼兒園的“五色花”文化的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設為例。圖1-2-4為統一的室內班級以及各功能室標識。圖1-2-5為統一的幼兒園戶外標識。二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的統一與美觀1.標識的統一與美觀二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的統一與美觀15幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設概述課件162.原木材質統一使用圖1-2-6至圖1-2-11為幼兒園統一使用原木進行的環(huán)境創(chuàng)設。圖1-2-6戶外學生參與的溫馨提示欄

圖1-2-7戶外器械儲存空間圖1-2-6戶外學生參與的溫馨提示欄圖1-2-7戶外17圖1-2-8原木包邊的戲沙池圖1-2-9原木風格的小菜地展示欄圖1-2-8原木包邊的戲沙池圖1-2-9原木風格的小菜地18圖1-2-10宣傳欄與指示牌圖1-2-11原木風格的戶外運動區(qū)圖1-2-10宣傳欄與指示牌圖1-2-11原木風格的戶外193.注重細節(jié)圖1-2-12立體種植3.注重細節(jié)圖1-2-12立體種植20三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的文化與傳承幼兒園特色文化的傳承來源于學校自身的校園空間環(huán)境，包括歷史文化、地方文化以及校園生活文化。

地域文化是組成傳統文化的基本元素。圖1-2-13福州市浦下幼兒園童印藝術大門圖1-2-13福州市浦下幼兒園童印藝術大門21圖1-2-14福州市浦下幼兒園走廊懸吊式噴繪宣傳圖片“壽山石”雕刻作品與雕刻工具圖1-2-14福州市浦下幼兒園走廊懸吊式噴繪宣傳圖片“壽山22圖1-2-15印章大匯聚圖1-2