概括文章的主要內(nèi)容新

第T:學規(guī)鬱文章的主要內(nèi)容是:一篇文章內(nèi)容的濃縮或內(nèi)容提要。學會給文章概括主要內(nèi)容，可以提高我們的分析能力和概括能力。霧二關：IL 可愛的祖國dJ我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。dJ我國的領土廣闊。我國陸地面積約960萬平方公里，是世界上面積最大的國家之一，當我國的北方進入冰天雪地的季節(jié)，南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大呀！我國的物產(chǎn)豐富，糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。我國礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲量大。有蘊藏豐富的煤、鐵、銅等。還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧?、開發(fā)和利用。 我國的山河壯麗。世界第一高峰一珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山，世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩。我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院?！文章的主要?nèi)容：本文描寫了我們的祖國，地大物博，山河壯麗。原句摘錄法：有些文章結(jié)構(gòu)上有總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。月夜一心』夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里,更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸在外地工作，媽媽岀差，我怎么偏在這時生病呀？這時，門“吱"一聲開了，老師走過來，她走到我的床前，輕聲對我說：“小琴，快起來，老師帶你去看病，”我詫異地問：“您……您是怎么知道的？”老師沒有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走去。1：（7路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來，但我心里感到無比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘氣就去掛號，接著又把我送進急診室。大夫診斷后對老師說：“不要緊，不要緊，你的孩子得的是重感冒，我開些藥給她吃，過幾天就會好的。"這時老師長長地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出了欣慰的笑容，仿佛心里一塊石頭落了地。1：（7走岀醫(yī)院，夜似乎更靜了，只有路邊的樹林被風吹得颯颯作響，像在贊美老師。韋艮色的月光照在老師身上。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺得老師走錯了路，驚奇地說：“老師，這是上哪兒？”“到我家去啊！”老師親切地回答，把我抱得更緊了……多么難忘的月夜??！誰干什么？一兩要素概括法o

丄夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里,更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸在外地工作，媽媽岀差，我怎么偏在這時生病呀？這時，門“吱”一聲開了，老師走過來，她走到我的床前，輕聲對我說：“小琴，快起來，老師帶你去看病，?我詫異地問：“您……您是怎么知道的？”老師沒有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走去。路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來，但我心里感到無比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘氣就去掛號，接著又把我送進急診室。大夫診斷后對老師說：“不要緊，不要緊，你的孩子得的是重感冒，我開些藥給她吃，過幾天就會好的。"這時老師長長地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出了欣慰的笑容，仿佛心里一塊石頭落了地。“大夫唯呀，我的老師還沒有結(jié)婚呢，您可知道，她時時刻刻都像慈母一般關懷我們，她把所有的精力都傾注在我們身上?。?'我的眼淚不知不覺地涌出眼眶，流進嘴里。要素概括法。。走出醫(yī)院，夜似乎更靜了，只有路邊的樹林被風吹得颯颯作響，像在贊美老師。銀色的月光照在老師身上。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺得老師走錯了路，驚奇地說：“老師，這是上哪兒？”“到我家去??！”老師親切地回答，把我抱得更緊了……多么難忘的月夜??！要素概括法。什么時候，誰在什么地方干什么？丄夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里,更顯得寂靜。我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸在外地工作，媽媽岀差，我怎么偏在這時生病呀？這時，門“吱”一聲開了，老師走過來，她走到我的床前，輕聲對我說：“小琴，快起來，老師帶你去看病，?我詫異地問：“您……您是怎么知道的？”老師沒有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走去。路上，我偎在老師懷里，雖然陣陣寒意向我襲來，但我心里感到無比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘氣就去掛號，接著又把我送進急診室。大夫診斷后對老師說：“不要緊，不要緊，你的孩子得的是重感冒，我開些藥給她吃，過幾天就會好的。"這時老師長長地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出了欣慰的笑容，仿佛心里一塊石頭落了地?！按蠓蛭ㄑ剑业睦蠋熯€沒有結(jié)婚呢，您可知道，她時時刻刻都像慈母一般關懷我們，她把所有的精力都傾注在我們身上啊！''我的眼淚不知不覺地涌出眼眶，流進嘴里。走出醫(yī)院，夜似乎更靜了，只有路邊的樹林被風吹得颯颯作響，像在贊美老師。?艮色的月光照在老師身上。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺得老師走錯了路，驚奇地說：“老師，這是上哪兒？”“到我家去啊！”老師親切地回答，把我抱得更緊了……多么難忘的月夜?。∥恼碌闹饕獌?nèi)容：本文記敘了在一個月夜，老師帶我去醫(yī)院看病的事。要素概括法寫人記事的文章，一般用兩要素（誰干什么）或四要素（什么時候，誰在什么地方干什么）來概括文章的主要內(nèi)容?！犊蓯鄣淖鎳返闹饕獌?nèi)容：本文遒寫了我們的祖國，地大物博，山河壯麗?！对乱埂返闹饕獌?nèi)容：本文記敘了在一個月夜，老師帶我去醫(yī)院看病的事。概括文章主要內(nèi)容的格式:寫人、記事類：本文記敘了 .....寫景、狀物類：本文描寫了 .....第三關:臧用美麗的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種羞各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。夏天，成行的向日葵長的茁壯，展開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香。一群群蝴蝶和蜜蜂從遠處飛來翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立羞，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這些豐碩的果實，我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的樂曲。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我們咧嘴傻笑呢。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹上披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。墮物'1U文章的主要內(nèi)容：本文描寫了小園嬌美，是一幅誘人的 墮物'1U四季畫。

土一? 集體的關愛ElI一天，天氣突然變化，寒風凜冽，寒氣逼人。爸爸、媽媽去看望病重的姥姥，好幾天了，還沒有回家。舊棉鞋已經(jīng)破得不能穿了，我只好穿單鞋去上學。El這事被細心的教師發(fā)現(xiàn)了。第二天，考數(shù)學。我第一個交了卷?？墒牵业讲賵錾贤媪税胩?，直到上課鈴又響了，也沒見同學們出來。 X我懷著好奇心走進教室，看見同學們正爭先恐后地往儲蓄盒里投零錢。大家看見我，臉上露出甜甜的微笑，還有的沖著我神秘地擠擠眼。我更奇怪了，便問同桌的王剛。他只是笑瞇瞇地看著我說：“以后你就知道了?！比嗤瑢W出除了我以外,都往儲蓄盒里投了錢。就連愛吃零食的張小滿也把媽媽給他的1元錢捐出來。王剛悄悄地對我說：“老師放了5元錢呢?！钡诙彀鄷?，老師捧著一個盒子，鄭重地說：“我代表全班同學把這雙鞋送給麗杰同學。"我恍然大悟，激動得熱淚盈眶，站起身，接過盒子，一句話也說不出來。文章的主要內(nèi)容：本文記敘了在寒冷的冬天，老師和同學在教室里捐錢買新鞋給“我”的事。

X 書法家王羲之HQ王羲之出身于晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進行仔細研究。他還專門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。HQ王羲之不但善于學習歷代書法的長處，而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上鞋子。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里一池水全變成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。文章的主要內(nèi)容：本文記敘了王羲之不但善于學習歷代書法的長而且經(jīng)過刻苦研究，還獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格的事。

爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!忽然聽到背后有人叫我：“小妹妹，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”步爺爺相占?。?《對.咱門——龍帕口円丨”我奮力向依疏爬美，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一個樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我不老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣，鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！〃“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！〃時間：暑假里。人物：爸爸、我、老爺爺。地點：黃山。事情：我和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峰。文章的主要內(nèi)容：本文記敘了在暑假里，爸爸帶“我”去黃山爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峰的事。

f匚―_ 吃西瓜7前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看著這兩個西瓜爸爸，就仿佛看到里面鮮紅的瓜飄。爸爸切開了第一個西瓜。失望?？墒?飽滿的瓜籽,“吃第一個西瓜。失望?？墒?飽滿的瓜籽,“吃吧!誘人的瓜汁往外滲著，滲著。爸爸一聲不吭，若無其事地切開了第二個，?。□r紅的瓜輙，黑又吃吧?！卑职职褍善频轿液偷艿苊媲靶χf。弟弟大口大口地吃誘人的瓜汁往外滲著，滲著。起來。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個生西瓜。咬了一口，嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸面上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味。我還是把它吃了下去了。 1這件事過去很多天了，但我的心甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了j一種寶貴的東西。 (文章的主要內(nèi)容：本文記敘了前幾天，爸爸招呼我和弟弟吃西瓜的事。 1I 小溪的歡歌清晨，小街上人來車往，像流暢的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭起來，互不相讓，像一塊石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了,漸漸停止了。有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆氣；有的人干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。 1人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人，他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為了這一點小事吵鬧，影響這么多人上班，多不好！快走吧。“老人排解開糾纏在一起的兩個小伙子，接著站在小街當中高聲喊道：“請大家自覺遵守秩序，東去的右邊走，請快走，別停?。　比巳洪_始緩緩移動，漸漸加快，不一會兒，街道又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。 !主要內(nèi)容：本文記敘了一天清晨，一位老人在小街上因兩個小伙子撞車爭吵，堵塞交通，經(jīng)過老人排解糾紛，使小街又暢通無阻的

我愛秋天的小花園花園坐落在南開大學馬路湖的旁邊，它一年四季都是很美麗的，可我最愛它秋天迷人的景色。小花園左邊有一排雪松，它高大挺拔，好似頂天立地的巨人，又好像手握鋼槍的衛(wèi)兵。雪松的后面是一片草坪，在一片綠海之中點綴著一片黃色，好像是用黃綠毛線織出來的。一陣陣秋風吹過，小草都把身體扭向一邊，以自己優(yōu)美的舞姿來博得人們的贊賞。草坪對面的菊花就更引人注意了：它們有的像龍的爪子，有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘，有的像充滿傲氣的大哥哥。瞧！那盆盆菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌的光彩，一直瀉到地上，好像是瀑布，又像是年輕姑娘的縷縷秀發(fā)。小花園的中央是一座奇形怪狀的假山，它們被工人修整得非常美麗。假山下是一個人工水池，一條細流從假山上流下，發(fā)出潺潺的流水聲。小花園里最有趣的就要數(shù)那蘋果樹上的小蘋果了。每當秋天到來，蘋果樹上就掛滿了小蘋果，一個個乒乓球大小，青青的，三兩個一串地掛在樹上。時而有一群小孩子跑來，踮腳摘幾個小蘋果，到假山細流處稍稍地洗幾下，就放到嘴里使勁一咬，你總能聽到“哎喲”一聲，接著就忙不迭關的迷人景色。地吐出，然后跑走。我愛秋天的小花園,關的迷人景色。這篇文章的主要內(nèi)容是i 趙州橋｝河北省趙縣的浸河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年To趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋傲，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，