專題防溺水課件

敲響生命的警鐘

—防溺水安全教育

八二班敲響生命的警鐘嚴格“六不”游泳紀律：不準私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到危險地段的水庫、山塘、河道等地游泳戲水。嚴格“六不”游泳紀律：

防溺水宣誓我是西大街初中學生，我鄭重宣誓：

絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結(jié)伴游泳；

絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

絕不在無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。如遇溺水事故，不會水性絕不擅自下水施救。珍愛生命，遠離危險，爭做文明學生。防溺水宣誓同學們，今天學的這些內(nèi)容你一定要認真學會同學們，今天學的這些內(nèi)容你一定要認真學會專題防溺水ppt課件專題防溺水ppt課件12歲男孩溺水遇險懷化?水河段上演生死急救2017年9月10日，12歲少年魏某在市冬泳協(xié)會基地碼頭?水河段游泳時溺水，危急時刻何文奮不顧身地跳入河中,將命懸一線的小男孩救出。據(jù)何文回憶，10日中午12時許，他游完泳正準備帶著孩子回家。此時，兩名十一、二歲的少年焦急地跑向他求救，說有一同伴下河游泳一直沒有上來?！拔抑按_實有看到3個小朋友在岸邊玩，而且他們的表情也不像是在惡作劇?！比嗣P(guān)天，顧不上多想的何文當即詢問了小孩的溺水位置，并向遠處兩位冬泳愛好者求助后便戴著泳鏡“撲通”一聲就扎進四五米深的河里。三人通過不停的搜救，終于合力將孩子托上岸?！氨蟻頃r，孩子的呼吸停止，雙眼瞳孔放大，生命體征正在消失，若不及時搶救會有生命危險”。何文說，當時情況十分危險，憑著在部隊及單位所學的急救技能，迅速對魏某進行心肺復蘇術(shù)。好在經(jīng)過反復三次按壓和人工呼吸后，魏某將體內(nèi)的積水嘔吐了出來，漸漸有了呼吸。隨后，魏某被趕來的醫(yī)護人員送往附近的醫(yī)院繼續(xù)搶救治療。

新聞來源：懷化日報12歲男孩溺水遇險懷化?水河段上演生死急救2017年9月1同學們，你知道將溺水者從水中救起后，接下來該采取怎樣的急救措施嗎？同學們，你知道將溺水者從水中救起后，接下來該采取怎樣的急救措一、救起溺水者后的急救措施一、救起溺水者后的急救措施將溺水者救上岸后，要馬上判斷其狀態(tài)：1.若溺水者神智清醒，應(yīng)陪伴溺水者，做好保暖工作，撥打120，及時送醫(yī)。將溺水者救上岸后，要馬上判斷其狀態(tài)：技能站2.若溺水者昏迷，有呼吸有脈搏，清理口鼻異物，將其穩(wěn)定側(cè)臥位，呼叫120，監(jiān)測呼吸脈搏情況，隨時準備心肺復蘇。技能站2.若溺水者昏迷，有呼吸有脈搏，清理口鼻異物，將其穩(wěn)定技能站3.若溺水者昏迷，無呼吸但有脈搏（有心跳），清理口鼻異物，開放氣道，人工呼吸，撥打120，及時送醫(yī)。技能站3.若溺水者昏迷，無呼吸但有脈搏（有心跳），清理口鼻異技能站4.若無呼吸無心跳的，馬上進行心肺復蘇，直到急救成功或?qū)I(yè)人員到達。技能站4.若無呼吸無心跳的，馬上進行心肺復蘇，直到急救成功或心肺復蘇術(shù)，你知道如何操作嗎？心肺復蘇術(shù)，你知道如何操作嗎？二、掌握心肺復蘇術(shù)二、掌握心肺復蘇術(shù)胸外按壓開放氣道人工呼吸胸外按壓開放氣道人工呼吸第一步：胸外按壓第一步：胸外按壓將溺水者仰臥于堅實的平面上；將溺水者仰臥于堅實的平面上；救護者將一只手的掌根置于溺水者胸部中央，將第一只手掌根部放于另一只手的手背上方，雙手掌根重疊，十指相扣，下方的手指翹起，不能觸及胸壁；救護者將一只手的掌根置于溺水者胸部中央，將第一只手掌根部放于按壓時，救護者身體前傾，雙臂垂直向下，雙臂與胸骨水平線垂直，用上身的力量將溺水者胸骨用力向下按壓。按壓時，救護者身體前傾，雙臂垂直向下，雙臂與胸骨水平線垂直，

搶救成人時，進行30次胸外按壓、2次人工呼吸為1個循環(huán)周期；對于兒童15次胸外按壓、1次人工呼吸為1個循環(huán)周期。5個循環(huán)（約2分鐘）后檢查和評估心肺復蘇效果。搶救成人時，進行30次胸外按壓、2次人工呼吸為第二步：開放氣道第二步：開放氣道先將溺水者頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，清除溺水者口中的水草等雜物。

先將溺水者頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，清除溺水者口中的水草等雜物。救護者將一只手掌側(cè)部輕壓于傷者額頭部，并用右手食指與中指將溺水者下巴輕輕抬起，并查看溺水者呼吸是否順暢。救護者將一只手掌側(cè)部輕壓于傷者額頭部，并用右手食指與中指將溺第三步：人工呼吸第三步：人工呼吸氣道打開后，用左手捏住溺水者鼻子，同時右手依然保持抬下巴動作。氣道打開后，用左手捏住溺水者鼻子，同時右手依然保持抬下巴動作救護者深吸一口氣，并將嘴包住溺水者口部，吹入氣體。救護者深吸一口氣，并將嘴包住溺水者口部，吹入氣體。

當人因溺水等情況發(fā)生心臟驟停時，生命處于危急狀態(tài)，現(xiàn)場的黃金搶救時間只有短短的4-6分鐘，這就是急救中常說的“救命的黃金時刻”。在這段時間如果能對溺水者進行正確的急救的話，就可以增加溺水者獲救的幾率。

當人因溺水等情況發(fā)生心臟驟停時，生命處于危急狀演練說明：1.全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者；2.請幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，哪些行為是對的，哪些是錯的，特別是心肺復蘇是否操作正確；3.最后老師進行點評和總結(jié)。救起溺水者后如何正確急救演練說明：救起溺水者后如何正確急救同學們，今天學的這些內(nèi)容你都學會了嗎？同學們，今天學的這些內(nèi)容你都學會了嗎？1、心肺復蘇的第一個步驟是：A.開放氣道B.胸外按壓C.人工呼吸2、在進行胸外按壓時，我們應(yīng)將溺水者放在：A.任何地方都可以B.較軟的平面C.堅硬的平面3、搶救成人時，胸外按壓和人工呼吸的比例是：

A.30:2B.15:2C.30:1參考答案：1.B

2.C3.A1、心肺復蘇的第一個步驟是：參考答案：4、搶救兒童時，胸外按壓和人工呼吸的比例是：

A.15:2B.15:1C.30:25、進行心肺復蘇時，下列說法正確的是：A.心肺