小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版(五四制)教材分析(全冊(cè))

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版(五四制)教材分析(全冊(cè))青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫的。經(jīng)過(guò)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)，供二年級(jí)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)和教學(xué)使用。每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了幾個(gè)密切聯(lián)系的信息窗，每個(gè)信息窗又是包含有多個(gè)信息的“信息包”，形成了“問(wèn)題串”。本冊(cè)教材選取了廣泛、有趣的素材，幫助學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)廣泛存在于他們經(jīng)驗(yàn)世界的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，也借以使他們認(rèn)識(shí)自我、了解社區(qū)、了解自然等等。本冊(cè)的主要素材有魔術(shù)、雜技、童話、標(biāo)本等，對(duì)學(xué)生來(lái)講，這些都是很具有吸引力的內(nèi)容。根據(jù)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了幾個(gè)有密切聯(lián)系的信息窗，形成了“問(wèn)題串”。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，乘法口訣的編排，我們從“5的口訣”切入，這樣編排，易于學(xué)生記憶，也有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，便于學(xué)生自主編制口訣。又如，分東西是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中常有的事情，因此，教材這樣安排了除法的初步認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生更全面、更深刻地理解除法的意義。本冊(cè)教材把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程。這種設(shè)計(jì)有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。1.能夠熟練地運(yùn)用100以內(nèi)的加減法。2.能夠自己編乘法口訣，并背誦乘法口訣。3.能夠根據(jù)表內(nèi)口訣進(jìn)行乘除法的計(jì)算。4.能夠正確地運(yùn)算含有兩級(jí)的混合運(yùn)算順序。5.能夠辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。6.能夠初步認(rèn)識(shí)角，比較角的大小，畫角。7.能夠初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形。8.能夠給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其他三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的線段圖，辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面看到的簡(jiǎn)單物體的形狀。9.能夠用按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。10.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算，以解決問(wèn)題為線索。1.學(xué)習(xí)乘除法和角的初步認(rèn)識(shí)本節(jié)課程的目標(biāo)是讓學(xué)生結(jié)合具體情境，理解乘、除法的意義，知道乘、除法各部分的名稱，并能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。同時(shí)，學(xué)生也將初步認(rèn)識(shí)角，能夠辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，并學(xué)會(huì)根據(jù)給定的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向。此外，學(xué)生還將能夠看簡(jiǎn)單的線路圖，辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2.學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)本節(jié)課程的目標(biāo)是讓學(xué)生在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性；初步感知“可能性”的意義。通過(guò)測(cè)量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣。在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位，發(fā)展空間觀念。此外，學(xué)生還將能夠運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)，如何傾聽(tīng)、接納別人的意見(jiàn)，如何進(jìn)行合作等技能，提高合作交流的水平。3.教學(xué)進(jìn)度安排本冊(cè)教材共需64課時(shí)，具體安排如下：第1-2周：學(xué)習(xí)乘除法和角的初步認(rèn)