部編版(人教版)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-《燕子》課件

說(shuō)說(shuō)我知道的春天2023/8/41說(shuō)說(shuō)我知道的春天2023/8/312023/8/422023/8/32春天在這里??！2023/8/43春天在這里??！2023/8/33春天在這里！！2023/8/44春天在這里！！2023/8/34天在這里??！春2023/8/45天在這里??！春2023/8/35春天在這里??！2023/8/46春天在這里??！2023/8/36燕子春天也在這里??！??！2023/8/47燕子春天也在這里??！??！2023/8/37燕子簡(jiǎn)介燕子是一種候鳥(niǎo)。冬天來(lái)臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞和雷鳥(niǎo)。人們稱它為“報(bào)春歸來(lái)的春燕”、“翩然歸來(lái)的報(bào)春燕”等。只要見(jiàn)到燕子，似乎就是提醒人們：春天來(lái)了！自古以來(lái)人們總是把燕子跟春天聯(lián)系起來(lái),象征吉祥。2023/8/48燕子簡(jiǎn)介燕子是一種候鳥(niǎo)。冬天來(lái)臨之前

你知道嗎？

燕子，喜歡在民居房的角落或民居房的燈泡上方打窩。燕子的平均壽命是十一年。家燕體態(tài)輕盈，一對(duì)翅膀又窄又長(zhǎng)，飛行時(shí)好像兩把鋒利的鐮刀，家燕飛行時(shí)似一根剛離弦的箭，“嗖”地一聲發(fā)射出去。家燕有一個(gè)習(xí)慣：它們總是在夜深人靜、明月當(dāng)空的夜晚遷飛，而且飛得很快，有時(shí)只能看見(jiàn)它們的影子一閃而過(guò)，根本看不清楚它的模樣。它是個(gè)捕蟲(chóng)能手，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們千萬(wàn)不能傷害它！2023/8/49你知道嗎？2023/8/39你知道嗎？

家燕返回鄉(xiāng)后頭一件“大事”便是雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)共同建造自己的家園，有時(shí)補(bǔ)補(bǔ)舊巢，有時(shí)建一個(gè)新的巢穴。家燕們不斷地用嘴銜來(lái)泥土、草莖、羽毛等，再混上自己的唾液。沒(méi)多久，一個(gè)嶄新的碗型的窩便出現(xiàn)在你家的屋檐下了。家燕還有著驚人的記憶力，無(wú)論遷飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。2023/8/410你知道嗎？2023/8/310鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立“文學(xué)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。2023/8/411鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。19微風(fēng)掠過(guò)稻田羽翼wēilüèdàoyì沾水圓暈幾痕電線桿唧唧蕩漾聚攏吹拂zhānyùnhéngānjīyàng

jùlǒngfú2023/8/412微風(fēng)掠過(guò)稻田羽翼wēil俊俏拂增掠偶沾漾譜2023/8/413俊俏拂增掠偶沾漾譜2023/8/313學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏湊成吹拂增添掠過(guò)偶爾沾水蕩漾五線譜小燕子聚攏稻田尾尖一圈飛倦音符演奏贊歌

2023/8/414學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏湊成吹拂增添2俊俏—（）聚攏—（）生機(jī)—（）掠過(guò)—（）近義詞俏麗活力聚集拂過(guò)反義詞偶爾—（）增添—（）俊俏—（）機(jī)靈—（）經(jīng)常丑陋減少死板2023/8/415俊俏—（）聚攏—（）近義詞俏麗燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊2023/8/416燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊2023/8/316復(fù)習(xí)生字俊俏湊成吹拂增添掠過(guò)偶爾沾水蕩漾五線譜小燕子聚攏稻田尾尖一圈飛倦音符演奏贊歌

2023/8/417復(fù)習(xí)生字俊俏湊成吹拂增添2邊聽(tīng)課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？第一段：燕子的外形第二段：燕子趕春第三段：燕子的飛行第四段：燕子的歇息2023/8/418邊聽(tīng)課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？

一身

的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾巴，湊成了

的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的活潑機(jī)靈2023/8/419一身的羽毛，烏黑光亮俊俏輕外形

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機(jī)靈）的小燕子。2023/8/420外形一身（烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。返回2023/8/421比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對(duì)翅翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。2023/8/422翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花_______________，_____________，加上____________，湊成了_______的大熊貓。2023/8/423_______________，_____________，貓頭鷹刺猬長(zhǎng)頸鹿松鼠2023/8/424貓頭鷹刺猬長(zhǎng)頸鹿松鼠2023/8/324春之美春天來(lái)了!快來(lái)欣賞美景喲！

春天來(lái)了!快來(lái)欣賞美景喲！

2023/8/425春之美春天春天2023/8/325春風(fēng)微風(fēng)輕輕地吹拂著。2023/8/426春風(fēng)微風(fēng)輕輕地吹拂著。2023/8/326春雨毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。2023/8/427春雨毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。2023/8/327春之美千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。2023/8/428春之美千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。2023/青的草2023/8/429青的草2023/8/329綠的芽

2023/8/430綠的芽2023/8/3302023/8/4312023/8/3312023/8/4322023/8/3322023/8/4332023/8/3332023/8/4342023/8/334課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？2023/8/435課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特才下過(guò)幾陣/蒙蒙的/細(xì)雨。2023/8/436才下過(guò)幾陣/蒙蒙的/細(xì)雨。2023/8/3微風(fēng)吹拂著／千萬(wàn)條／才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的／柳絲。微風(fēng)吹拂著／展開(kāi)嫩葉的／柳絲。比一比，哪句更好?2023/8/437微風(fēng)吹拂著／千萬(wàn)條／才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的／柳絲。2023/8

青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

2023/8/438青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。2023/8/439青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。2023/8/440小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。2023/8/34春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天2023/8/441春天的景物蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)光彩奪目的春按課文內(nèi)容填空才下過(guò)幾陣()。微風(fēng)吹拂著()才展開(kāi)()的嫩葉的柳絲。青的()，綠的()，各色鮮艷的()，都像趕集似的()過(guò)來(lái)，形成了()的春天。小燕子從()趕來(lái)，為春光()。2023/8/442按課文內(nèi)容填空才下過(guò)幾陣(才下過(guò)幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。

比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

返回2023/8/443才下過(guò)幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來(lái)，形成了仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，你讀懂了什么？2023/8/444仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，你讀懂燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過(guò)），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫（掠）湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。2023/8/445燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中2023/8/4462023/8/346在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（）過(guò)，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開(kāi)去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回2023/8/447在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（）過(guò)，燕子的歇息美（靜態(tài)美）

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。2023/8/448燕子的歇息美（靜態(tài)美）幾對(duì)燕子飛倦了，落多么像五線譜呀!2023/8/449多么像五線譜呀!2023/8/349

7月10日傍晚7時(shí)許，福州市閩侯縣白沙鎮(zhèn)新街上空，萬(wàn)只燕子在空中盤旋，嘰嘰喳喳地歇腳在300多米長(zhǎng)的5根電線上，猶如五線譜上的音符。

2023/8/4507月10日傍晚7時(shí)許，福州市閩侯縣白沙鎮(zhèn)新街

2023/8/4512023/8/351藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！拔寰€譜”指的是_____，“音符”指的是____。作者把______當(dāng)“譜紙”，把_____當(dāng)“小節(jié)線”。2023/8/452藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾條細(xì)線。比一比2023/8/453藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線。比一比2023/8/353總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來(lái)了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛(ài)。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

2023/8/454總結(jié)全文線索：2023/8/354作業(yè)：有感情地朗讀課文，背誦課文。把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。模仿課文的第一自然段來(lái)描寫你喜歡的一種動(dòng)植物。2023/8/455作業(yè)：有感情地朗讀課文，背誦課文。2023/8/355學(xué)了本課，你有何感受？喜愛(ài)活潑可愛(ài)的燕子，熱愛(ài)光彩奪目的春天。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)——人類的朋友，保護(hù)大自然?！?023/8/456學(xué)了本課，你有何感受？喜愛(ài)活潑可愛(ài)的燕子，熱愛(ài)光彩羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子2023/8/457羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、課文分析說(shuō)說(shuō)課文每個(gè)自然段的段意。第1自然段：寫小燕子的外形活潑可愛(ài)。第2自然段：寫小燕子從南方飛回來(lái)了，為春天增添了生機(jī)。

第3自然段：寫小燕子飛舞時(shí)輕快靈巧。第4自然段：寫小燕子在電線上停歇時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。第一自然段從哪些方面描寫燕子，起到什么作用？從“羽毛、翅膀、尾巴”三個(gè)方面寫出了小燕子的形、色、態(tài)，使人對(duì)燕子產(chǎn)生出深深的喜愛(ài)之情。第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，描寫了哪些體現(xiàn)春天特色的景物？擬人。描寫了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、各色鮮花。生動(dòng)形象地寫出了春天樹(shù)木茂盛、花草繁多的生機(jī)勃勃的景象。2023/8/458課文分析說(shuō)說(shuō)課文每個(gè)自然段的段意。2023/8/358課文分析第三自然段從哪些語(yǔ)句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？“斜著身子”，“掠過(guò)”，“唧唧地叫著”一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來(lái)了，給人以又輕又快的感覺(jué)，杜甫曾經(jīng)寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。最后一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？

比喻。作者這種巧妙的聯(lián)系既具體生動(dòng)形象，又給人以聯(lián)想；既寫出了燕子的優(yōu)美姿態(tài)，又贊美了春天生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)、對(duì)春天的歌頌之情。為什么說(shuō)“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？課文里“幾痕”是說(shuō)幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。2023/8/459課文分析第三自然段從哪些語(yǔ)句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？20課文分析課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？

“春天的贊歌”以想象點(diǎn)明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？

課文是從外形、飛行、停歇三個(gè)方面描寫燕子的；表現(xiàn)了燕子活潑可愛(ài)、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。

2023/8/4