高考復習詩歌鑒賞表達技巧課件(19張)

鑒賞表達技巧鑒賞表達技巧表達技巧藝術手法表現(xiàn)手法修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、互文、雙關、用典、對比、通感、對偶、借代、設問、反問、反復等直接抒情(直抒胸臆)間接抒情描寫手法虛（聯(lián)想、想象）實結合、白描、渲染烘托、襯托（正襯、反襯）、欲抑先揚/欲揚先抑、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動）、細節(jié)描寫、正/側面描寫、各種感覺相結合（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等）、疊詞、觀察角度的變化（俯仰、由上到下、由遠及近、點面結合等）、色彩對比、純意象組合（列錦）觸景生情、借景抒情、寓（融）情于景/情景交融

托物言志、借古諷今、用典表達方式記敘、描寫、議論、抒情結構技巧開門見山、伏筆、照應、層層深入、先景后情、以景結情、過渡、鋪墊、畫龍點睛、先總后分表達技巧修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、互文、雙關意象組合（列錦）：是一種修辭方法，全句由詞或名詞性短語組成。①雞聲茅店月，人跡板橋霜。

——溫庭筠《商山早行》②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！R致遠《天凈沙?秋思》③一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。

——納蘭性德《蝶戀花·出塞》作用：詞約意豐，可以使詩詞的意境更加鮮明，具有凝煉美、簡約美、含蓄美、空靈美和意境美。概念理解意象組合（列錦）：是一種修辭方法，全句由詞或名詞性短語組成。虛實結合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。

1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。例如《夢游天姥吟留別》，李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。2、已逝之景。這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。3、設想的未來之境或想象之景。這類虛境是還沒有發(fā)生的。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設想的別后的景物。虛實結合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表會辨別會辨別1、水是眼波橫，山是眉峰聚。2、知否，知否？應是綠肥紅瘦。3、念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

4、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

5、問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。6、江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？7、蓮子心中苦，梨兒腹內酸。

——金圣嘆刑場訣別自題

8、主人下馬客在船。9、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。10、淚添九曲黃河溢恨壓三峰華岳低。比喻反復、借代想象對偶，擬人設問反問雙關互文正襯夸張1、水是眼波橫，山是眉峰聚。比喻反復、借代想象對偶，擬人設11、桑之未落，其葉沃若。12、去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。13、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

14、曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（抒情方式）15、淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕。16、蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。17.只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。18.折葦動有聲，遙山淡無影。比興互喻直抒胸臆融情于景用典以動襯靜通感、比擬（以動寫靜）對偶，對比，視聽結合，以動襯靜11、桑之未落，其葉沃若。比興互喻直抒胸臆融情于景用典以動襯明問答明問答提問模式：1、這首詩在表達技巧/藝術手法/表現(xiàn)手法上有什么特點？2、詩人采用什么手法表達作品的主旨？請結合全詩作簡要分析。3、請從“景”與“情”的角度，賞析本詩。（暗問）提問模式：答題步驟要分三步：1、準確指出用了何種手法。2、結合相關詩句具體分析這個手法在詩歌中的具體運用。3、此手法的效果，表達出詩人怎樣的感情。分值！答題步驟要分三步：分值！活應用、答規(guī)范活應用、答規(guī)范（2011年安徽卷）

瑯琊溪[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間?，樼鹣诔莠槴e山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。【試題解析】本題是詩歌表達技巧的考查。“虛實結合”關鍵是要區(qū)分哪是虛，哪是實；隨流水流出的花是“實”，由此而產生的猜想都是“虛”。要求是“解析”，其表達作用是必須要回答的。參考答案①實寫花隨溪水流出的景象；②虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。③虛實結合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。也表現(xiàn)了詩人喜愛自然的閑適之情。預習檢測（2011年安徽卷）瑯琊溪[宋]歐陽修請從虛實結合的閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景

周德清①長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍靛，藍色染料。（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。（2）這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。2008遼寧卷閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）2008遼寧卷①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學”扇。①從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉到傍晚，又由地面轉到天空。②從動靜的角度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四兩句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃和晉陵陸丞早春游望獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。請從景情關系的角度對這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)進行賞析。①二、三兩聯(lián)寫所驚之江南物候。太陽從海平面上升起，曙光照射在云朵上如同道道霞光。春姑娘攜梅帶柳渡過了長江，頓時江南江北一片綠意。黃鳥在枝頭婉轉地鳴叫，明媚的陽光打在水面碧綠的浮萍上。這首詩描繪了清新秀麗、生機勃勃的江南新春景物，（3分）②表達了自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。（2分）③以樂景反襯哀情，烘托了悲傷的感情。（1分）和晉陵陸丞早春游望①二、三兩聯(lián)寫所驚之江南物候。太陽從海平面玉華山劉崧（元末明初）

翠巘千峰合，丹崖一徑通。樓臺上云氣，草木動天風。野曠行人外，江平落雁中。傷心俯城郭，煙雨正冥蒙。這首詩是怎樣表現(xiàn)玉華山高峻的特點的？結合詩句賞析。（5分）請結合詩句賞析“煙雨正冥蒙”一句。（6分）1、①對比：首聯(lián)“千峰”與“一徑”形成鮮明對比，突出了玉華山峰巒眾多、山路險峻的特點。②烘托：第二聯(lián)以“云氣”繚繞、“天風”吹拂，烘托出玉華山直上云天的高峻。（答“夸張”也可適當給分）③側面描寫：第三、四聯(lián)通過描寫在山上遠眺曠野平江、俯瞰煙雨城郭的景象，側面表現(xiàn)了玉華山之高。（答出一點給2分，答出二點以上給5分）2、①以景結情，通過描寫城郭籠罩于煙雨迷蒙中的凄迷景象，以景襯情（寓情于景），表現(xiàn)自己的“傷心”。②語意雙關，“煙雨冥既可指自然之景，也可象征當時動蕩不定、戰(zhàn)亂頻繁的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了詩人對時局的憂慮。玉華山1、①對比：首聯(lián)“千峰”與“一徑”形成鮮明對比，突出了閱讀下面這首詞。（7分）蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。（1）這首詞開篇有何特點？（3分）（2）簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分）2011浙江卷①總領全詞，點明主旨；②議論開篇；③奠定感情基調。

①以景結情，以情相問，以景作答，蘊藉含蓄，耐人尋味。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③純意象組合，“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達出詞人心中孤寂、惆悵之情。試問閑愁都幾許﹖一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。閱讀下面這首詞。（7分）2011浙江卷①總領全詞，點明主旨；清明①黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。[注]①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。（1）

這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分）（2）指出“人乞祭余驕妾婦”用典的出處。尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4分）【注釋】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）冢：墳墓。（3）蟄：動物冬眠。（4）這句詩用的是《孟子》中的一個寓言，講的是齊人在墳墓前乞求祭品充饑，反而在其妻妾面前夸耀有富人請他喝酒。（5）這句詩用的是春秋時的一個典故。志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。（6）蓬蒿：“茼蒿”的俗稱。此指雜草?！睹献印坊颉洱R人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨，表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。清明①【注釋】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村水滿船頭滑，風輕袖影翻幾家蠶事動，寂寂晝門關②

【注】①朱櫻：櫻桃的一種②晝門關：蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶（1）頷聯(lián)在寫景上多種表現(xiàn)手法指出其中一種并結合詩句簡要分析。

1、頷聯(lián)在寫景時運用了大量的顏色詞語，色彩對比鮮明，給人非常強烈的視覺沖擊，突出了四月余杭道的生機勃勃。2、頷聯(lián)運用了名詞組合的手法，朱櫻、青豆酒、綠草、白鵝村都是名詞，名詞組合在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人閑適而悠游的情懷。余杭四月1、頷聯(lián)在寫景時運用了大量的顏色詞語，色彩對比鮮明名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利