二年級上冊心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-輸不起的莎莉 全國通用

二年級上冊心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-輸不起的莎莉一、教材分析本冊教材是二年級上冊語文教材。對于二年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)接觸了很多簡單的閱讀材料，但是對于心理健康教育的理解和認(rèn)知還不夠全面，因此這一單元的設(shè)計很有必要。二、教學(xué)目標(biāo)了解人們在競爭中的表現(xiàn)和反應(yīng)；掌握輸贏并不是唯一的目標(biāo)，探究競爭的樂趣；理解“輸了一回不代表輸了一生”的人生觀；培養(yǎng)自信心和勇氣，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力。三、教學(xué)內(nèi)容小說《輸不起的莎莉》的閱讀詞匯：贏、輸、困難、挑戰(zhàn)競爭與合作的討論自信心培養(yǎng)方法的探究四、教學(xué)重點小說《輸不起的莎莉》的閱讀和分析；競爭與合作的討論；培養(yǎng)自信心的方法。五、教學(xué)難點讓學(xué)生理解“輸了一回不代表輸了一生”這樣一種人生觀的內(nèi)涵；讓學(xué)生學(xué)會用積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。六、教學(xué)策略了解學(xué)生的興趣愛好和優(yōu)勢；自主學(xué)習(xí)、小組交流和整合資源；充分利用教具和多媒體資源。七、教學(xué)過程安排第一課時教學(xué)目標(biāo)閱讀小說《輸不起的莎莉》；分析小說中的人物性格特點；理解競爭中的表現(xiàn)和反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備課文《輸不起的莎莉》；教學(xué)PPT；少兒廣播劇《競爭與合作》。教學(xué)內(nèi)容和時間時間教學(xué)內(nèi)容5min課堂導(dǎo)入，介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容10min閱讀小說《輸不起的莎莉》10min分組討論小說中人物的性格特點10min分析學(xué)生在競爭中表現(xiàn)和反應(yīng)10min少兒廣播劇《競爭與合作》5min思考本節(jié)課的收獲和感受布置作業(yè)閱讀課文《輸不起的莎莉》，分析莎莉的人物形象和性格特點，以及對于競爭的看法。第二課時教學(xué)目標(biāo)探究競爭的樂趣；理解“輸了一回不代表輸了一生”的人生觀。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；公益廣告《奔跑吧，少年》；競爭和合作的圖片。教學(xué)內(nèi)容和時間時間教學(xué)內(nèi)容5min課堂導(dǎo)入，回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容10min分組討論競爭帶來的樂趣10min公益廣告《奔跑吧，少年》10min觀看圖片，討論合作與競爭10min討論人生觀“輸了一回不代表輸了一生”5min思考本節(jié)課的收獲和感受布置作業(yè)找一件自己感興趣的事情，在家里和家長或朋友一起去完成，并寫下學(xué)習(xí)心得。第三課時教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)自信心和勇氣；培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；自信心培養(yǎng)方法的圖片；自信心測試問卷。教學(xué)內(nèi)容和時間時間教學(xué)內(nèi)容5min課堂導(dǎo)入，介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容10min觀看自信心培養(yǎng)方法的圖片10min分組討論如何培養(yǎng)自信心和勇氣10min分組進(jìn)行自信心測試問卷調(diào)查10min教師講解適應(yīng)新環(huán)境的能力5min思考本節(jié)課的收獲和感受布置作業(yè)回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，記錄自己在競爭和合作中的表現(xiàn)和感受，并寫下總結(jié)性的心得。八、教學(xué)效果評估通過本單元教學(xué)，學(xué)生能夠了解競爭中的表現(xiàn)和反應(yīng)，探究競爭的樂趣，理解“輸了一回不代表輸了一生”的人生觀，培養(yǎng)自信心和勇氣，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力。在課后的作業(yè)中，學(xué)生能夠回顧