2023年思想品德教學(xué)工作總結(jié)通用篇

2023年思想品德教學(xué)工作總結(jié)通用篇思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

這學(xué)期，本人接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和啦解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出啦切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立啦多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)啦學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有啦較大變更。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為。從而真正達(dá)到思想教化的目的。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去啦，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教化教學(xué)工作中取得啦肯定的成果，收到啦良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任老師，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能常常聽老師的課，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的看法去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。依據(jù)內(nèi)容的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響教學(xué)。回看自己的授課，我感到愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，將他們作業(yè)出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切講評(píng)，針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化

主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也相識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意探討教材。通過一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)安排，仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，本學(xué)期教學(xué)成果不志向，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，來定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對(duì)教學(xué)一竅不通到能夠獨(dú)立面對(duì)，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，有了很多的進(jìn)步，但是也有很多不足，希望借由這個(gè)總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

作為一名老師，始終以來本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

初中學(xué)生的邏輯思維起先占主導(dǎo)地位，漸漸發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的`類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期起先能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，本人在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，本人會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，接著努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

學(xué)期擔(dān)當(dāng)九年級(jí)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作，雖然經(jīng)驗(yàn)過一年的畢業(yè)班教學(xué)，但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn)，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力完成教學(xué)任務(wù)。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有安排有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)，以促進(jìn)來年教學(xué)工作更進(jìn)一步。

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和教學(xué)重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料，并仔細(xì)搜集每課熟識(shí)的學(xué)問要點(diǎn)，課后剛好對(duì)該課教學(xué)效果做出總結(jié)，寫出反思。作為科任老師，接班以來，仔細(xì)制訂好教學(xué)安排，注意教材的解讀，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)。為了把課上活上好，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、虛心與同組老師溝通溝通。

在教學(xué)上，有疑必問必詢。針對(duì)兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都主動(dòng)探究更有效的的教學(xué)方法，征求學(xué)科教研組長的建議和指導(dǎo)性看法，共同探討更相宜的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、在每一節(jié)課中，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

對(duì)于不同層次的學(xué)生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，今日的成果，不代表明天的結(jié)果，比如很多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)建性。而對(duì)成果較好的學(xué)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。月考后，仔細(xì)細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成果分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補(bǔ)弱工作。

四、運(yùn)用學(xué)科學(xué)問教學(xué)生做人、生活的道理。

我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。

在平常的教學(xué)工作中留意學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。總之，這學(xué)期，我努力做好本職工作的同時(shí)，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，揚(yáng)長避短，接著努力！我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年9月至20xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三年級(jí)思想品德課的教化教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教化教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教化教學(xué)工作安排。做到開學(xué)有安排，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學(xué)途徑。所

任科目學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生駕馭正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，剛好調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣幫助他們相識(shí)錯(cuò)誤，相識(shí)錯(cuò)誤造成的.嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教學(xué)工作。教學(xué)過程中我堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際生活為依據(jù)，以提高學(xué)生的思想品德學(xué)問水平和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為動(dòng)身點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有步驟地開展教學(xué)工作，切實(shí)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備好每一節(jié)課。

“良好的開端等于勝利的一半”，在教學(xué)過程中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。本學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，探討課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的設(shè)計(jì)，并仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，整合各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教學(xué)資源，課堂活動(dòng)支配井然有序，駕馭課堂得心應(yīng)手。課后剛好反思并寫好反思記錄。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教法，運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)，增加課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)的有效性。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學(xué)，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體協(xié)助教學(xué)。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在教學(xué)活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，培育學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，精彩地完成教學(xué)任務(wù)。

三、作業(yè)布置和單元檢測支配得當(dāng)，并能仔細(xì)批改，剛好講解分析其中的懷疑。

本學(xué)期進(jìn)行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能細(xì)心批改并做好記錄，在課堂上具體分析講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分析材料、把握答題方向和整合學(xué)問要點(diǎn)，精確答題。作業(yè)布置10次，同步練習(xí)冊(cè)抽查4次，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學(xué)重難點(diǎn)，做到剛好全批全改，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的.問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心，從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，我和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到師生同等相待，從而很好的去接受我的教化，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的看法，變更了自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到思想教化的目的。

五、主動(dòng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)。

1、主動(dòng)參與學(xué)校教研組組織的教研活動(dòng)，常常聽優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

2、主動(dòng)參與市研訓(xùn)中心組織的提高培訓(xùn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，為教學(xué)注入簇新血液。

3、主動(dòng)參與20xx年國培安排遠(yuǎn)程研修。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，主動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、探討溝通，取人之長補(bǔ)己之短，不斷地更新和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。

六、存在不足與今后措施。

1、存在不足：

①教學(xué)缺少創(chuàng)新策略;

②學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠;

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2、今后措施：

①接著更新教學(xué)觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);

②主動(dòng)運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;

③加大科研促教的力度，努力撰寫教學(xué)反思論文;

④接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

總之，在本學(xué)期忙勞碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研實(shí)力等方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在許多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)探討教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)效率。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)7

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)思想品德教學(xué)工作。可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看，我仔細(xì)執(zhí)行教化教學(xué)工作安排，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際狀況，制訂教學(xué)安排，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。在接著推動(dòng)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)鉆研教材和教法。

因?yàn)榫拍昙?jí)涉及升學(xué)，教學(xué)壓力很大。我仔細(xì)學(xué)習(xí)中考考試說明、中考復(fù)習(xí)指南，細(xì)致探討近幾年中考試題，保證教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)工作。今后，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1、仔細(xì)剛好備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，剛好請(qǐng)教相關(guān)老師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充溢而到位，也只有這樣，才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

2、仔細(xì)上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課仔細(xì)聽的話，主動(dòng)參入探討活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，主動(dòng)的參加到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成果。

3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求剛好上交，剛好批改，然后剛好發(fā)覺并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期，在教研組的'指導(dǎo)下，推出了這一項(xiàng)措施。我主要通過每次的測試，有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化，并取得了很好的成果。

三、仔細(xì)研讀中考說明

中考說明是考試的方向，因此教學(xué)中，我不斷鉆研考試說明和近幾年的中考題，探討可能出現(xiàn)的習(xí)題，不斷在教學(xué)中培育學(xué)生的實(shí)力，以中考明題方向?yàn)槲业膹?fù)習(xí)與教學(xué)方向，經(jīng)過不斷的努力，學(xué)生的各項(xiàng)成果都有很大的提高。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)8

我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（1）、（2）、（5）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

新教材的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注意培育學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

思想品德七年級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、激勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活

躍，就越能提出有思索價(jià)值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控實(shí)力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實(shí)到位。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實(shí)力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。

第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持愛好，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前打算：備好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（二）學(xué)生狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。

二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作

業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。

三、聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還要聽他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去。

四、多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。

以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)9

20xx年9月至20xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三年級(jí)思想品德課的教化教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教化教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教化教學(xué)工作安排。做到開學(xué)有安排，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生駕馭正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)》。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，剛好調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣幫助他們相識(shí)錯(cuò)誤，相識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)10

20xx年9月至20xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三年級(jí)思想品德課的教化教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教化教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教化教學(xué)工作安排。做到開學(xué)有安排，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生駕馭正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，剛好調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的.力氣幫助他們相識(shí)錯(cuò)誤，相識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較滿足的教學(xué)成果，現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

1、按安排開展教學(xué)工作，有安排，有部署。

由于上學(xué)期已經(jīng)授完新課，本學(xué)期起先進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，如：備考第一輪復(fù)習(xí)，實(shí)行地毯式，把須要考試的教材重點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個(gè)整體感知。其次輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合《常德市畢業(yè)考試考標(biāo)》考試說明，精選出八套備考重點(diǎn)，讓學(xué)生逐一背誦，爭取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)約時(shí)間，我先讓學(xué)生把全部資料的選擇題利用自己的基礎(chǔ)學(xué)問獨(dú)立完成再集中講評(píng)，這樣印象深刻。實(shí)力題部分進(jìn)行相像題歸類，節(jié)約了時(shí)間、精力。另外，為了能在時(shí)事政治部分少丟分，我從今年三月份開學(xué)起，每堂課利用課前幾分鐘為學(xué)生摘抄35條時(shí)政熱點(diǎn)新聞，這樣學(xué)生的時(shí)政學(xué)問可以在不奢侈時(shí)間看電視、報(bào)紙、上網(wǎng)的狀況下駕馭一部分，為考試做好時(shí)政學(xué)問儲(chǔ)備。

2、仔細(xì)備課，主動(dòng)上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果和教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多種方法教學(xué)。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在其次輪專題復(fù)習(xí)中，本人結(jié)合中考時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際我有針對(duì)性的與學(xué)生一起整理復(fù)習(xí)了十個(gè)專題：改革開放三十周年；資源、環(huán)境；祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)；科技；文化；精神文明建設(shè)；金融危機(jī)；社會(huì)問題；關(guān)注未成年人；根據(jù)十個(gè)專題的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)查找有關(guān)資料，選擇與課本學(xué)問親密結(jié)合的時(shí)政材料創(chuàng)設(shè)問題情境，并留意剔除那些與課本學(xué)問點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，切實(shí)提高自身的綜合實(shí)力。

3、抓好綜合檢測訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

進(jìn)行了一、二輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生對(duì)學(xué)問已經(jīng)嫻熟駕馭，但還未能嫻熟運(yùn)用。因此，定時(shí)定量的'綜合訓(xùn)練能檢測學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力，熬煉其應(yīng)試心理。同時(shí)，通過批改試卷，找出學(xué)生在答題過程中存在的問題，結(jié)合問題查找學(xué)生答題方法上的漏洞，有針對(duì)性的再進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生每一次考試都有收獲從而進(jìn)行有效的綜合講評(píng)，做到有的放矢。例如：針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的撰寫成長博客，我反復(fù)多次練習(xí)、查閱、批改、范讀。學(xué)生收獲較大，寫作實(shí)力有所提高。

在今后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，除了加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育力度外，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。信任在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取得更好的成果，爭取到更大的進(jìn)步，為自己酷愛的教化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)12

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作；在教務(wù)處中，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、中職資助、電教試驗(yàn)及教研工作等。現(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教化思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，剛好把握中考動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深化細(xì)致地完成教化教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，仔細(xì)備寫教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，努力提高教學(xué)效果，課后剛好仔細(xì)批閱作業(yè)，了解學(xué)生狀況，因材施教，調(diào)動(dòng)教學(xué)資源，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的閱歷，努力提高教化教學(xué)水平和學(xué)生成果。

3、仔細(xì)研讀中考說明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問梳理，然后結(jié)合學(xué)情采納“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)仔細(xì)研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注意“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料，老師全批全改，不會(huì)做的題集體講解。其次輪：專題復(fù)習(xí)，老師依據(jù)中考研討會(huì)的精神，有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材學(xué)問點(diǎn)結(jié)合，同時(shí)注意學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，剛好訂正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培育學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用實(shí)力。

3、正視自我，明確今后努力方向：

在上期進(jìn)行的中考中，我所教的思品成果雖然不錯(cuò)，但與其他考得好的學(xué)校相比還有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。針對(duì)以上狀況，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的駕馭。2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培育學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用實(shí)力。

總之，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成果。

二、教務(wù)處工作。

教務(wù)處工作繁雜瑣碎，在此我不行能事無巨細(xì)一一列羅。下面就幾項(xiàng)主要工作簡潔總結(jié)一下：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，根據(jù)校長的工作支配剛好排好課，發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊(cè)和教輔資料，督促班主任按時(shí)完成學(xué)生成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，完成日常教學(xué)檢查工作及其他事務(wù)，全力以赴貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

2、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作

對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理，辦理學(xué)籍變更手續(xù)，按時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)籍報(bào)表。組織班主任搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了高、初中學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。根據(jù)上級(jí)的要求，細(xì)心做好中職助學(xué)金資助的月報(bào)表，由于本人計(jì)算機(jī)不是很熟識(shí)，打字很慢，所以常常下班回家義務(wù)加班加點(diǎn)，保證了國家助學(xué)金即時(shí)足額發(fā)放。

3、仔細(xì)組織、參加校本教研

我校的教研活動(dòng)分為三個(gè)層面：

第一層是縣、片及以上教研活動(dòng)。對(duì)于此類活動(dòng)，我們是主動(dòng)組織老師參加。

其次層是與兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，這稱為教學(xué)溝通。我們除了仔細(xì)組織老師參加他們的各類教研活動(dòng)外，還經(jīng)常派老師前往學(xué)習(xí)。

第三層是我校的教研活動(dòng)。一是加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了老師間的相互了解,各位老師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的`促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。三是深化開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，收集學(xué)生對(duì)老師的考評(píng)看法，了解老師的教學(xué)常規(guī)狀況和老師的責(zé)任心愿識(shí)狀況，依據(jù)學(xué)生的反饋看法，剛好調(diào)整工作策略。

4、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室、電教室、多媒體室的管理工作

依據(jù)各功能室工作人員職責(zé)，規(guī)范試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理。抓好試驗(yàn)工作，試驗(yàn)開出率要達(dá)到教化部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。試驗(yàn)員老師對(duì)本學(xué)期必做試驗(yàn)、選做試驗(yàn)、演示試驗(yàn)匯總造表，注明試驗(yàn)安排和上課老師、試驗(yàn)員老師簽字。試驗(yàn)室老師要保證學(xué)生試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持試驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)?；瘜W(xué)試驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥當(dāng)保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品按要求管理，以確保平安。理、化、生試驗(yàn)工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用，加大信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的力度。

總之，過去的一年，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有肯定的距離，我要正視不足，接著努力，把工作做得更好。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)13

一、教學(xué)工作

1、在充分探討教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)安排，和課時(shí)安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論。

2、仔細(xì)抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是仔細(xì)抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。特殊是在課堂導(dǎo)入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。

2、剛好做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。

初中的'學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)看法。

我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。

二、教研工作

主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、我不斷學(xué)習(xí)，培育多種愛好愛好。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間讀書，仔細(xì)做筆記、寫心得，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

2、為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。

四、不足及今后努力方向

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為九年級(jí)的科任老師，我仔細(xì)制定期初安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教研組教研活動(dòng)，上好課、改好卷，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。此外，我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為九年級(jí)的思想品德課老師，我明白學(xué)科的重要性，因此在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)的資料并制成PPT課件。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除了注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思品的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，我能剛好制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生轉(zhuǎn)化。

在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

我信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)14

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，年終是反思一年得失的最好時(shí)刻。總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進(jìn)步很大，進(jìn)步的空間也很大。

思想政治教學(xué)工作過程當(dāng)中的任務(wù)，本人認(rèn)為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：

其一，學(xué)生思想政治科目的成果，通俗講就是應(yīng)試教化上講的思想政治科目的成果。其二，學(xué)生實(shí)際駕馭并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟、運(yùn)用思想品德學(xué)問的實(shí)力。其三，學(xué)生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面思索、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)力。