統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元 習(xí)作：變形記 課件

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相傳，孫悟空有72變

如果你也有機(jī)會(huì)可以變形，你想變成什么呢？

導(dǎo)入

習(xí)作：變形記

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.選取一件事，按照記敘六要素理清這件事的過程。

2.掌握正確、有條理地?cái)⑹鍪录^程的方法。

3.合理運(yùn)用想象，生動(dòng)地表現(xiàn)故事情節(jié)。

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事…

從下面的題目中選一個(gè)來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。

我是一條幸福的蚯蚓地球自述

夜晚，一棵大樹下的故事飄在天上的日子

1、發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。

2、把你自己變形后有趣的故事講給你身邊的同學(xué)聽。再選出幾個(gè)同學(xué)把自己的變形記說給大家聽。

習(xí)作要求

變形就是自己變成另一種完全不同的東西，既可以變大，也可以變小。這里對(duì)變形的對(duì)象沒有限制，但是在進(jìn)行寫作時(shí)，還是要選擇一種自己熟悉的事物來寫，否則就無法將變形后的內(nèi)容、細(xì)節(jié)寫得生動(dòng)。另外，還要突出“趣”，要選擇自己覺得能寫得輕松有趣的對(duì)象來寫。

思考：

此次習(xí)作，寫“變形”，要突出什么？

1.發(fā)揮想象。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。

2.寫出“變形”后的經(jīng)歷。想象要新奇，有趣，令人神往或與眾不同。

3.把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，融入感情，想象合理。

習(xí)作指導(dǎo)

一是人物包裝上發(fā)揮想象，可以賦予人物一個(gè)非凡的本領(lǐng)，但是本領(lǐng)要在原有人物的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張描寫。

二是故事情節(jié)上發(fā)揮想象，故事千萬不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。

三是人物描寫上發(fā)揮想象。比如用俏皮的外貌描寫、現(xiàn)代的語言描寫等來表達(dá)，會(huì)讓作文幽默風(fēng)趣，更富感染力。

習(xí)作時(shí)，我們應(yīng)該如何發(fā)揮想象呢？

習(xí)作指導(dǎo)

發(fā)揮想象

人物的言行要細(xì)致描寫寫詳細(xì)

故事情節(jié)一波三折

突出“趣”

開頭：點(diǎn)明自己“變形”的結(jié)果

中間：詳寫變形后的經(jīng)歷

結(jié)尾：寫出自己“變形”后的感受

我要寫的題目是：

思路點(diǎn)撥

地球自述

倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)

地球過去的環(huán)境

地球堪憂的現(xiàn)狀

地球?qū)淼拿\(yùn)

普及科學(xué)知識(shí)

地球的誕生和演化

地球的地理特征

地球的地形與氣候

歌頌地球無私

江河是甘甜的乳汁

高原是不屈的脊梁

山脈是有力的臂膀

我是一條的蚯蚓

幸福

為純真的友誼

蚯蚓和誰的友誼？

怎樣產(chǎn)生的？

如何可貴？

為美好的生活

美好生活怎么來的？

物質(zhì)生活怎樣美好？

精神生活怎樣美好？

為無私奉獻(xiàn)的精神

怎樣默默工作？

怎樣看待別人的風(fēng)光？

為什么這樣做？

飄在天上的日子

云彩

風(fēng)箏

氣球

（）

()

（）

飄在天上的日子

飄在天上的日子

飄在天上的日子

飄在天上的日子

蒲公英

()

夜晚，一棵大樹下的故事

夜晚

大樹下

交代故事的緣由。

會(huì)走路的字

有一天，我突然變成了一只小螞蟻。我正躺在一朵小花里睡大覺，一個(gè)小姑娘采下了這朵花，順手夾進(jìn)一本陳舊的書里。我當(dāng)然也進(jìn)了書本。

例文點(diǎn)評(píng)

字會(huì)說話，想象奇特，富有童趣。

“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來整齊而細(xì)碎的聲音。

“你們是誰？”我奇怪極了。

“我們是字，我們已經(jīng)在這里躺了很久了，從來沒有走動(dòng)過，這本書也很久沒有人看了。”密密麻麻的字齊聲說道。

“那可太乏味了?！蔽蚁耄铱刹辉敢荒甑筋^站在這里不動(dòng)。

例文點(diǎn)評(píng)

照應(yīng)題目“會(huì)走路的字”。

于是，我在書里隨便走動(dòng)起來。第一天，我在第10頁睡了一覺；第二天，我跑到第30頁跳了一支舞；第三天，我跑到第120頁和那些字攀談了好一陣子。

那些字感到新奇極了?！拔覀冋媸翘盗恕！彼麄儗?duì)自己說。于是，他們都學(xué)著我的樣子串起門兒來。

這本陳舊的書不再是一本安安靜靜的書了。

例文點(diǎn)評(píng)

小姑娘變成老婆婆還在讀這本書，全是因?yàn)檫@些字會(huì)走路。想象新奇有趣。

有一天，小姑娘突然想起夾在這本書里的花，就打開書來看。?。∵@本看厭了的書上寫著一個(gè)有趣的新故事，她聚精會(huì)神地讀了起來。

第二天，小姑娘又忍不住打開書，她又看到了一個(gè)和昨天不同的新故事。

就這樣，這本書里的字每到晚上就和我一起走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァＰ」媚镆恢弊x，一直讀，直到變成一個(gè)老婆婆。

例文點(diǎn)評(píng)

字的排列不同，書中的故事也就變了，多么新奇的想象！

想象自己變成一只小螞蟻，被夾進(jìn)一本書里，然后有了一段神奇的經(jīng)歷：他在這本書里走來走去，這本書里的字也受到啟發(fā)，每到