一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)習(xí)題課件-第三單元-6減法-課件-人教新課標(biāo)

件練習(xí)課人教版-一年級(jí)-上件練習(xí)課人教版-一年級(jí)-上1第3單元6減法第3單元6減法25-1=4-2=4-1=2+3=2-1=5-2=5-4=3-2=3-1=4-3=3+2=1+4=4235131121555-1=4-2=4-1=43基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練拓展訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練拓展訓(xùn)練4基礎(chǔ)訓(xùn)練1.看圖填空。4-=4-=5-=5-=31132341基礎(chǔ)訓(xùn)練1.看圖填空。4-=4-=5-5基礎(chǔ)訓(xùn)練2.看圖列式計(jì)算。

-

=

-

= 321224基礎(chǔ)訓(xùn)練2.看圖列式計(jì)算。-= 6基礎(chǔ)訓(xùn)練3.找朋友。基礎(chǔ)訓(xùn)練3.找朋友。7綜合訓(xùn)練4.照樣子,畫一畫,再算一算。例:5-3=24-2= 5-1=3-1=224綜合訓(xùn)練4.照樣子,畫一畫,再算一算。4-2= 5-1=3-8綜合訓(xùn)練5.在里填上“>”“<”或“=”。5-43

3+12

1+25-21+14 2-13 5-44-3<><<==綜合訓(xùn)練5.在里填上“>”“<”或“=”。<><9綜合訓(xùn)練6.在里填上“+”或“-”。21=1 41=522=452=3 31=2 41=3----++綜合訓(xùn)練6.在里填上“+”或“-”。----++10拓展訓(xùn)練7.用自己喜歡的方式表示出下面算式的意思。

5-2=3

4-3=1拓展訓(xùn)練7.用自己喜歡的方式表示出下面算式的意思。11拓展訓(xùn)練8.寫出不同的算式,使它們的結(jié)果相等。(

)+(

)=(

)+(

)=(

)-(

)312251拓展訓(xùn)練8.寫出不同的算式,使它們的結(jié)果相等。31225112看謝謝觀看謝謝觀13一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭臁⒁巫?、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時(shí)，應(yīng)先畫一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時(shí)也讓學(xué)生準(zhǔn)備