三年級數(shù)學分數(shù)比大小課件

分數(shù)比大小北師大版三年級數(shù)學下冊分數(shù)比大小北師大版三年級數(shù)學下冊1教學目標1.認識幾分之幾，認識簡單的分數(shù)。2.會比較分母不同分子是一的分數(shù)大小。教學目標1.認識幾分之幾，認識簡單的分數(shù)。2用分數(shù)表示下圖的涂色部分。1912用分數(shù)表示下圖的涂色部分。191231814110用分數(shù)表示下圖的涂色部分。1814110用分數(shù)表示下圖的涂色部分。4陰影部分是原圖的二分之一嗎？陰影部分是原圖的二分之一嗎？5陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？6陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？7下面哪個圖里的涂色部分是，在（）里劃14（）（）（）下面哪個圖里的涂色部分是，在（）里劃14（）8下面哪個圖里的涂色部分是，在（）里劃14()()下面哪個圖里的涂色部分是，在（）里劃14()9下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)表示，請寫出來。()()()161312下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)表示，請寫出來。()10下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)表示，請寫出來。()()110下面哪個圖里的涂色部分能用分數(shù)表示，請寫出來。(11比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1213>比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1213>12比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1416>比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1416>13比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1415<比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1415<14比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1315>比較下面這組圖中兩個分數(shù)的大小。1315>15拿出幾張同樣的長方形，分別折出它的，你有幾種不同的折法？18拿出幾張同樣的長方形，分別折出它的，1816下圖的陰影部分各表示大正方形的幾分之一？418116181下圖的陰影部分各表示大正方形的幾分之一？41811618117分子同樣是一的兩個分數(shù)比較大小，分母越大，分數(shù)越小，分母越小，分數(shù)越大。小結：分子同樣是一的兩個分數(shù)比較小結：18四川收賬公司成都收賬公司/成都收賬公司四川收賬公司這一夜我失眠了，件件往事在我腦海里浮現(xiàn)……從荷花的呱呱落地到她漸漸長大，從她第一天背起小書包到我送她來到這片貧瘠的土地，再從她來到這兒的第一天起直至今天的這十幾年里，作為一個親生父親的我究竟關心過她多少？疼愛過她有幾回兒呢？當她傷心失望最需要父愛的時候，我在哪里呢？……我不能回答自己?！拔壹液⒆佣?，負擔重，我可不能讓她們長大了再受我這樣的窮，我要把所有的苦吃盡了給他們留下最多的甜……”劉大哥的話一次次在我腦海里回蕩、回蕩……我的心動搖了，意識模糊起來，我朦朧看到劉大哥向我一步步走來……“六弟，我知道你來我家的目的，咱哥倆不用繞圈子，干脆打開天窗說亮話，荷花是我一手養(yǎng)大的，你要把他帶走，我一百個不答應！你知道嗎？你錯了！你把荷花當成是什么人了？想拋棄就拋棄，想帶走就帶走，像你這種沒有任何責任感沒有一點擔當?shù)娜伺渥鏊母赣H嗎？”“大哥……我……”“不用解釋，更不要狡辯！你的鬼話我聽夠了！我已經(jīng)想好了，雖然我舍不得荷花，但是我必須聽從她自己的選擇……還是你自己去問荷花吧……”說完，大哥便奇跡般的不見了?！按蟾纭蟾纭蔽医咚坏桌锖艉爸?，四處尋找著我的大哥。“蘇林……你醒醒……”當我醒來的時候，屋子里亮著燈，妻子坐在我身邊晃著我的臂膀，“蘇林……你又做噩夢了？”我猛地坐起來吃驚地望著對面的墻壁……“蘇林，我們的確活得太累了……”妻子給我擦著臉上的汗，關切地對我說：“不要再折磨自己了，咱們還是回家吧……”第二天，我們便告別了劉大嫂坐上了回家的列車。臨別時，荷花來到我面前默默地把一封信放進我的兜里。坐在列車里，我和妻子迫不及待地打開信箋，荷花的影子在我們面前浮現(xiàn)……六叔六嬸：你們好！你們的到來使我度過了一個不眠之夜，轉轉反側我終于提起筆寫出我的心里話。小時候聽老人說我是吃六嬸的奶長大的，還有人背地里議論我和小荷是卵生的，說六嬸就是我的親媽。我跑回家問媽媽，我媽說：小孩子家別聽大人亂嚼舌根兒，你爸爸不爭氣，我們家窮得叮鐺響，你六叔六嬸是好人，給咱東西是為了幫咱，咱可不能瞎說連累了人家。我相信了媽媽的話，在我幼小的心靈里種上了一顆幼稚的種子，那就是記住你們的好，等我長大了，我要好好的