HSE培訓(xùn)教學(xué)講解課件

HSE培訓(xùn)1ppt課件.HSE培訓(xùn)1ppt課件.HSE是英文health、safety、environment的縮寫，即健康、安全、環(huán)境。HSE也就是健康、安全、環(huán)境一體化管理。由于健康、安全與環(huán)境管理在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中，有著密不可分的聯(lián)系，因而把健康、安全與環(huán)境整合在一起形成一個(gè)管理體系，稱為HSE管理體系。2ppt課件.HSE是英文health、safety、environmeH(健康)——是指人身體上沒(méi)有疾病，在心理上（精神上）保持一種完好的狀態(tài)。S(安全)——是指消除一切不安全因素，使生產(chǎn)活動(dòng)在保證勞動(dòng)者身體健康、企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失、人民生命安全得到保障的前提下順利進(jìn)行。E(環(huán)境)——是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和。它不僅包括各種自然因素的組合，還包括人類與自然因素相互形成的生態(tài)關(guān)系的組合3ppt課件.H(健康)——是指人身體上沒(méi)有疾病，在心理上（精神上）保持一什么是HSE管理體系？

HSE管理體系是指實(shí)施健康、安全與環(huán)境管理的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、做法、程序、過(guò)程和資源等而構(gòu)成的整體。它由許多要素構(gòu)成，這些要素通過(guò)一先進(jìn)、科學(xué)的運(yùn)行模式有機(jī)地融合在一起，相互關(guān)聯(lián)相互作用，形成一套結(jié)構(gòu)化動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。從其功能上講，它是一種事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，確定其自身活動(dòng)可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止其發(fā)生，以便減少可能引起的人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理模式。它突出強(qiáng)調(diào)了事前預(yù)防和持續(xù)改進(jìn)，具有高度自我約束、自我完善、自我激勵(lì)機(jī)制，因此是一種現(xiàn)代化的管理模式，是現(xiàn)代企業(yè)制度之一。4ppt課件.什么是HSE管理體系？HSE管理體系是指實(shí)施健康、安全與HSE管理體系的目的是什么？

HSE管理體系主導(dǎo)一切事故都可以預(yù)防的思想；全員參與的觀點(diǎn)；層層負(fù)責(zé)制的管理模式；程序化、規(guī)范化的科學(xué)管理方法；事前識(shí)別控制險(xiǎn)情的原理。追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境，提高企業(yè)生命力。5ppt課件.HSE管理體系的目的是什么？HSE管理體系主導(dǎo)一切事故都可HSE管理體系的特點(diǎn)

1、系統(tǒng)性特點(diǎn)：全員參與程序化管理系統(tǒng)方法2、先進(jìn)性特點(diǎn)：持續(xù)改進(jìn)寫要做的做所寫的記所做的3、動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)：PDCA4、預(yù)防性特點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)5、全過(guò)程控制特點(diǎn)：實(shí)施全過(guò)程控制引入系統(tǒng)和過(guò)程概念6、綜合管理與一體化特征6ppt課件.HSE管理體系的特點(diǎn)1、系統(tǒng)性特點(diǎn)：全員參與程序化管理HSE發(fā)展歷程的三大階段六十年代以前——裝置或設(shè)施可靠性八十年代之前——人的行為可靠性八十年代之后——全面、系統(tǒng)，全新的管理模式7ppt課件.HSE發(fā)展歷程的三大階段六十年代以前——裝置或設(shè)施可靠性7p推行HSE管理體系意義

1、建立HSE管理體系是貫徹國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求2、實(shí)施HSE管理體系，對(duì)石油石化企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)將起到良好的促進(jìn)作用3、實(shí)施HSE管理體系，可節(jié)約資源和能源4、實(shí)施HSE管理體系，可減少各類事故的發(fā)生5、實(shí)施HSE管理體系，可提高企業(yè)安全、環(huán)境與健康管理水平6、實(shí)施HSE管理可改善企業(yè)形象、提高綜合效益8ppt課件.推行HSE管理體系意義1、建立HSE管理體系是貫徹國(guó)家可持事故與不安全行為、狀態(tài)

HSE認(rèn)為，“任何事故都是可以預(yù)防的”?！笆鹿实募磿r(shí)原因雖然眾多，但基本原因是共同的”。因此，“對(duì)大量非傷害事故的控制將會(huì)降低造成傷害和死亡的可能性”。傷亡

事件不安全行為不安全狀態(tài)1次29次300次9ppt課件.事故與不安全行為、狀態(tài)傷亡事件不安全行為1次29次安全：免除不可接受風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。危害：可能導(dǎo)致傷害或疾病/職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。10ppt課件.安全：免除不可接受風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。10ppt課件.安全要求不發(fā)生人身傷害不發(fā)生設(shè)備損壞提供符合法律法規(guī)要求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品不發(fā)生土壤、水體、大氣的污染安全：對(duì)企業(yè)是效益的保證，是企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)；對(duì)個(gè)人是家庭幸福的保障11ppt課件.安全要求不發(fā)生人身傷害11ppt課件.工作反三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律火災(zāi)三懂：懂本崗位生產(chǎn)過(guò)程中的火災(zāi)危險(xiǎn)性懂預(yù)防火災(zāi)的措施懂撲救火災(zāi)的方法火災(zāi)四會(huì)：會(huì)報(bào)警會(huì)使用消防器材會(huì)撲救初起火災(zāi)會(huì)疏散、逃生事故四不放過(guò)：事故原因分析不清不放過(guò)；事故責(zé)任者沒(méi)有得到處理不放過(guò)；事故責(zé)任者和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)；沒(méi)有防范措施不放過(guò)。12ppt課件.工作反三違：12ppt課件.嚴(yán)格遵守每一個(gè)安全規(guī)章制度，所有的安全規(guī)章制度均不是憑空而來(lái)，全是用生命和鮮血換來(lái)，所以切切不可再用生命和鮮血去驗(yàn)證13ppt課件.嚴(yán)格遵守每一個(gè)安全規(guī)章制度，所有的安全規(guī)章制度均不是憑空而來(lái)