天津科技大學2022屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告二Ο二二年十二月報告說明為落實《教育部關于做好

2023

屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學〔2022〕5

號）精神，根據(jù)《市委教育工委

市教委關于做好

2022

屆高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告編制發(fā)布工作的通知》要求，我校編制并正式發(fā)布《天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》。本報告數(shù)據(jù)來源于三個方面：1.全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)包括截至

2022

年

9

月

1

日的畢業(yè)生的規(guī)模和結構、畢業(yè)去向落實率、就業(yè)單位性質、就業(yè)地區(qū)分布等。2.《2022

年天津科技大學畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調研問卷》。對

2022

屆及往屆畢業(yè)生進行問卷調研，共回收問卷

4445

份，使用數(shù)據(jù)涉及畢業(yè)生發(fā)展成長度、學校對社會貢獻度等方面。3.《2022

年天津科技大學用人單位調查問卷》。面向

491

家用人單位進行調研，使用數(shù)據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學校人才培養(yǎng)的評價等。天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告目

錄學校概況

......................................

錯誤！未定義書簽。一、畢業(yè)生就業(yè)情況

............................

錯誤！未定義書簽。（一）畢業(yè)生規(guī)模和結構

.............................錯誤！未定義書簽。（二）畢業(yè)生就業(yè)情況

...............................錯誤！未定義書簽。（三）畢業(yè)生就業(yè)單位性質分布

.......................錯誤！未定義書簽。（四）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布

...........................錯誤！未定義書簽。二、畢業(yè)生就業(yè)狀況評價

........................

錯誤！未定義書簽。（一）畢業(yè)生發(fā)展成長度分析

.........................錯誤！未定義書簽。（二）學校對社會的貢獻度分析

.......................錯誤！未定義書簽。（三）用人單位滿意度分析

...........................錯誤！未定義書簽。三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重點舉措

......................

錯誤！未定義書簽。（一）落實“一把手”工程，壓實責任壓出實效

.........錯誤！未定義書簽。（二）推進“全員促就業(yè)”格局，實現(xiàn)全鏈條就業(yè)服務模式錯誤！未定義書簽。（三）打造“云就業(yè)”服務平臺，構建智慧就業(yè)育人生態(tài)

.錯誤！未定義書簽。（四）建立“千·百·十”企業(yè)資源庫，凝聚合力鋪平學生就業(yè)路錯誤！未定義書簽。（五）構建鏈條式幫扶機制，實施重點群體畢業(yè)生“三類臺賬”管理錯誤！未定義書簽。四、就業(yè)狀況對教育教學的反饋

........................

錯誤！未定義書簽。（一）以社會需求為導向，優(yōu)化學科專業(yè)結構

.........................13（二）構建開放協(xié)同育人體系，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

.................13（三）完善人才培養(yǎng)質量管理體系，提升教育教學質量

.................14五、就業(yè)工作發(fā)展方向

................................

錯誤！未定義書簽。（一）明確工作目標，落實重點工作任務，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效錯誤！未定義書簽。（二）以“精準”為目標、以“智慧”為手段，建設學生就業(yè)引導計劃錯誤！未定義書簽。（三）構建“校內+校外”、“線上+線下”立體多元的四級招聘平臺錯誤！未定義書簽。（四）完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計核查機制，構建就業(yè)工作科學評價體系錯誤！未定義書簽。天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學校概況天津科技大學創(chuàng)建于

1958

年，時名為河北輕工業(yè)學院，是我國首批

4

所輕工類本科院校之一，曾隸屬原輕工業(yè)部，是以工為主，工、理、文、農、醫(yī)、經(jīng)、管、法、藝等學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學。學校為國務院批準的首批具有碩士學位授予權、第二批具有博士學位授予權、第一批可以接受外國留學生的高等院校，是天津濱海新區(qū)唯一一所本碩博教育體系完整的大學。學?，F(xiàn)有濱海、河西

2

個校區(qū)，總占地面積

2294

畝，總建筑面積

88.6

萬平方米，現(xiàn)有本碩博全日制在校生

26534

人、教職工

2165

人。學校地處渤海之濱、海河之畔，地理位置優(yōu)越。其中，濱海校區(qū)坐落于天津雙城之一的“濱城”——濱海新區(qū)，鄰近濱海—中關村科技園、中新生態(tài)城、國家海洋博物館、泰達航母主題公園、塘沽森林公園等；河西校區(qū)位于天津城市副中心之一的海河柳林地區(qū)，鄰近天津文化中心、國際設計中心、國家會展中心、濱海國際機場、海河教育園區(qū)等。學校現(xiàn)有專業(yè)學院

14

個、本科招生專業(yè)

57

個，其中：生物工程、食品科學與工程、輕化工程、包裝工程、化學工程與技術、高分子材料與工程、制藥工程、環(huán)境科學、過程裝備與控制、工業(yè)設計、財務管理、物流管理等

17

個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，機械設計制造及其自動化、應用化學等

15

個專業(yè)入選天津市一流本科專業(yè)建設點；食品科學與工程專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證和美國食品科學技術協(xié)會（IFT）認證，化學工程與工藝專業(yè)享有“鹽業(yè)黃埔”之美譽、通過中國工程教育專業(yè)認證；生物工程專業(yè)、高分子材料與工程專業(yè)、機械設計制造及其自動化專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證；2018-2022

年，在艾瑞深校友會中國大學包裝工程專業(yè)排名（研究型）中，天津科技大學包裝工程專業(yè)位列第一，榮獲中國六星級專業(yè)，進入世界高水平專業(yè)、中國頂尖專業(yè)行列。學校建有“發(fā)酵工程”國家重點學科。輕工技術與工程、食品科學與工程兩個學科入選教育部優(yōu)先發(fā)展學科和天津市頂尖學科培育計劃。在教育部第四輪學科評估中，輕工技術與工程、食品科學與工程兩個學科分別在全國

24

所和

79所參評高校中位居第三和第八?，F(xiàn)有輕工技術與工程、食品科學與工程、化學工程與技術、機械工程

4

個一級學科博士學位授權點和生物與醫(yī)藥專業(yè)學位博士授權點，20

個一級學科碩士學位授權點和

12

個碩士專業(yè)學位授權類別。高分子科學、食品科學與技術兩個學科在

U.S.News

學科排名中分別位列全球第

31

位、第

38

位，農業(yè)科學、化學、生物學與生物化學、工程學、材料科學

5

個學科進入

ESI

全球排名前

1%。建有工業(yè)生物技術、藥食同源、化工新材料、智能輕工裝備制造等

6

個服務產(chǎn)業(yè)特色學科群。I天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告一、畢業(yè)生就業(yè)情況（一）畢業(yè)生規(guī)模和結構天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生共

6582

人。其中本科畢業(yè)生

5259

人，涉及

71

個專業(yè)（方向）；研究生畢業(yè)生

1323

人，其中碩士研究生

1278

人，博士研究生

45

人。畢業(yè)生中，男生

3256

人，女生

3326

人；天津市生源

1748

人，外省市生源

4834

人。表

1

2022

屆畢業(yè)生規(guī)模和結構統(tǒng)計性別生源畢業(yè)生類別人數(shù)男女天津市1567181外省市3692本科畢業(yè)生研究生畢業(yè)生合計5259132365822750506250981711423256334617484834（二）畢業(yè)生就業(yè)情況截至

2022

年

9

月

1

日，我校

2022

屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率1為

88.32%。其中本科生畢業(yè)去向落實率為

87.53%，研究生畢業(yè)去向落實率為

91.46%。表

2

2022

屆畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計畢業(yè)去向簽訂就業(yè)協(xié)議簽訂勞動合同出國、出境升學人數(shù)2045352161103610比例31.07%5.35%2.45%15.74%0.15%0.26%0.44%0.47%26.30%0.29%5.80%11.68%科研助理地方基層項目國家基層項目應征義務兵自由職業(yè)172931173119自主創(chuàng)業(yè)其他錄用形式就業(yè)待就業(yè)3827691

畢業(yè)去向落實率=（畢業(yè)生人數(shù)-待就業(yè)人數(shù)）/畢業(yè)生人數(shù)*100%；2天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告合計6582100%表

3

2022

屆本科畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計學院/專業(yè)人數(shù)52312011510212759畢業(yè)去向落實率93.12%95%電子信息與自動化學院電氣工程及其自動化自動化93.91%93.14%92.13%89.83%90.94%98.15%94.69%94.21%93.94%88.33%87.50%85.53%81.97%90.94%94.74%92.86%90.24%87.50%88.89%100%電子信息工程通信工程測控技術與儀器機械工程學院材料成型及控制工程機械設計制造及其自動化機械電子工程機械電子工程（實驗班）工業(yè)設計574541131213360工業(yè)工程56過程裝備與控制工程車輛工程7661輕工科學與工程學院輕化工程25495包裝工程（實驗班）印刷工程1441包裝工程10420717生物工程學院生物工程（實驗班）制藥工程6098.33%87.18%76.92%87.56%89.55%89.06%86.49%81.82%87.39%99.02%96.64%93.75%93.33%生物工程78生物工程（釀造與蒸餾）海洋與環(huán)境學院環(huán)境工程5220167海洋技術64環(huán)境科學37海洋科學33經(jīng)濟與管理學院物流管理103110211932國際經(jīng)濟與貿易物流工程財務管理（實驗班）303天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學院/專業(yè)人數(shù)68畢業(yè)去向落實率92.65%89.66%88.70%88.14%87.10%83.77%81.36%80.77%76.92%70.49%86.14%88.89%88.46%88.32%86.96%85.42%76.42%85.81%88.99%88.89%84.68%81.36%85.78%91.84%84.72%76.36%85.55%100%公共事業(yè)管理人力資源管理財務管理(中澳)信息管理與信息系統(tǒng)會展經(jīng)濟與管理財務管理58115593115459行政管理財務管理(ACA)金融工程2611761投資學人工智能學院網(wǎng)絡工程67113513013711548物聯(lián)網(wǎng)工程計算機科學與技術軟件工程數(shù)字出版計算機科學與技術（信息處理）化工與材料學院高分子材料與工程材料化學10644410954化學工程與工藝應用化學22259外國語學院22598英語日語72翻譯55食品科學與工程學院食品科學與工程（實驗班）食品質量與安全食品科學與工程生物技術339286090%1955684.10%78.57%85.06%97.30%86.67%82.22%79.63%83.91%100%文法學院24137知識產(chǎn)權漢語國際教育法學6090秘書學54藝術設計學院表演404344天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學院/專業(yè)人數(shù)77畢業(yè)去向落實率89.61%89.47%84.42%81.58%72.86%65.63%82.95%89.29%83.33%76.67%75.44%75.44%87.53%環(huán)境設計視覺傳達設計76產(chǎn)品設計77服裝與服飾設計動畫3870公共藝術32天津職業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)包裝工程(包裝技術與設計)化學工程與工藝(應用化工技術)物流管理(物流工程管理)理學院8828303057信息與計算科學總計575259表

4

2022

屆研究生畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計學院/專業(yè)人數(shù)12013127畢業(yè)去向落實率91.67%機械工程學院車輛工程100.00%83.33%動力工程工業(yè)工程85.71%工業(yè)設計1100.00%70.00%工業(yè)設計工程化工過程機械機械工程108100.00%94.12%681機械設計及理論電子信息與自動化學院控制工程100.00%95.60%915913298.31%控制科學與工程信息處理與物聯(lián)網(wǎng)技術儀器科學與技術化工與材料學院材料工程92.31%50.00%1713520994.12%90.37%80.00%材料科學與工程化學工程100.00%91.18%68371化學工程與技術輕工技術與工程生物工程學院發(fā)酵工程91.89%100.00%95.52%268580.00%5天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學院/專業(yè)人數(shù)1097327546934301畢業(yè)去向落實率95.41%輕工技術與工程生物工程95.89%藥學100.00%94.44%制藥工程海洋與環(huán)境學院海洋科學88.41%85.29%環(huán)境工程90.00%環(huán)境科學100.00%100.00%92.00%環(huán)境科學與工程輕工科學與工程學院輕工技術與工程制漿造紙工程藝術設計學院設計學410099191.92%100.00%87.80%41114100.00%100.00%80.77%設計藝術學藝術設計2614814346經(jīng)濟與管理學院工程管理94.59%100.00%94.12%工商管理工業(yè)工程與管理管理科學與工程會計100.00%92.86%1469494.20%企業(yè)管理100.00%85.71%應用經(jīng)濟學人工智能學院計算機應用技術控制工程746795.65%100.00%96.67%309軟件工程88.89%理學院9100.00%100.00%100.00%100.00%84.75%化學9外國語學院外國語言文學食品科學與工程學院糧食、油脂及植物蛋白工程食品工00%87.27%110623食品加工與安全食品科學87.10%100.00%78.21%食品科學與工程786天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告學院/專業(yè)人數(shù)28畢業(yè)去向落實率85.71%營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學總計132391.46%（三）畢業(yè)生就業(yè)單位性質分布截至

2022

年

9

月

1

日

，2022

屆畢業(yè)生已落實畢業(yè)去向人數(shù)為

5813

人。其中，本科生

4603

人，研究生

1210

人。在企業(yè)單位就業(yè)人數(shù)占已落實畢業(yè)去向人數(shù)的

44.93%，升學、出國出境人數(shù)占已落實畢業(yè)去向人數(shù)的

20.59%。表

5

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質統(tǒng)計就業(yè)單位性質人數(shù)占已落實畢業(yè)去向人數(shù)比例企業(yè)單位升學、出國出境機關、事業(yè)單位部隊261211972223244.93%20.59%3.82%0.55%29.78%0.33%100%自由職業(yè)173119自主創(chuàng)業(yè)合計5813（四）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布2022

屆畢業(yè)生中已就業(yè)人數(shù)（不含升學、出國，下同）為

4616

人，有

2298

人選擇在天津就業(yè)，占已就業(yè)人數(shù)的

49.78%，其中在濱海新區(qū)就業(yè)

905

人，占已就業(yè)人數(shù)的

19.61%?？傮w上看，東部地區(qū)2（不含天津）占比

30.81%；中部地區(qū)3占比

7.32%；2

東部地區(qū)包括：北京市、天津市、河北省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、廣東省、海南省、臺灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)7天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告西部地區(qū)4占比

10.59%；東北地區(qū)5占比

0.82%，另有

31

人參軍入伍，占比

0.67%。表

6

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)統(tǒng)計就業(yè)地區(qū)天津就業(yè)人數(shù)22981422338比例49.78%30.81%7.32%10.59%0.82%0.67%100%東部地區(qū)（不含天津）中部地區(qū)西部地區(qū)489東北地區(qū)38應征義務兵31合計4616二、畢業(yè)生就業(yè)狀況評價（一）畢業(yè)生發(fā)展成長度分析1.

畢業(yè)生就業(yè)崗位專業(yè)相關度分析畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)相關度，反映了畢業(yè)生所學的專業(yè)知識與實際工作需求的匹配度，是檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標達成情況的重要指標。2022

屆畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)相關度為

60.34%。調研結果顯示，學生進行職業(yè)選擇時，優(yōu)先考慮的因素主要是薪資待遇（40.00%）以及知識、能力的提升和發(fā)展空間（32.19%），對用人單位的名氣和實力不十分看重，具體如圖

1

所示。3

中部地區(qū)包括：山西省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省4

西部地區(qū)包括：內蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)5

東北地區(qū)包括：遼寧省、吉林省、黑龍江省8天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告圖

1

畢業(yè)生選擇就業(yè)崗位影響因素2.

畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度分析畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度反映了畢業(yè)生的個人職業(yè)認知和就業(yè)期待實現(xiàn)程度，是衡量就業(yè)質量的重要指標。2022

屆畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀的總體滿意度為

65.42%。對當前工作崗位的各項指標評價中，畢業(yè)生表示對“生活條件”、“福利保險”、“工作環(huán)境”、“人際關系”等因素評價較高，對于“培訓指導”、“管理機制”和“發(fā)展前景”等方面的滿意度較低。而對于就業(yè)優(yōu)勢評價方面，畢業(yè)生認為自身優(yōu)勢主要集中在“工作態(tài)度端正”（51.34%）和“學習能力強”（46.68%）。圖

2

畢業(yè)生對當前崗位的評價9天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告圖

3

畢業(yè)生對自身就業(yè)優(yōu)勢評價3.

畢業(yè)生升學分析2022

屆本科畢業(yè)生中，升學人數(shù)為

1121

人，包括出國、出境升學

154

人，國內升學

967

人。考取本校人數(shù)為

238

人，占國內升學人數(shù)的

24.61%，進入到“雙一流”學校深造的畢業(yè)生為

484

人，占國內升學人數(shù)的

50.05%。其中，生物、食品、輕工等學院升學率所占比例較高，如生物學院升學率達

50.72%；2022

屆研究生畢業(yè)生中，共有

76

人考取博士研究生，包含國內升學讀博

69

人和出國、出境升學

7

人。其中，考取本校人數(shù)為

16

人，占升學人數(shù)的

21.05%，考取“雙一流”大學人數(shù)為

48

人

，占升學人數(shù)的

69.57%。（二）學校對社會的貢獻度分析1.

地區(qū)貢獻：圍繞重大戰(zhàn)略部署，高質量服務京津冀，助力中西部鄉(xiāng)村振興（1）學校緊密圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，通過創(chuàng)造科研優(yōu)勢、搭建創(chuàng)新平臺、推動資源共享、深化人才合作等多種方式有序推進京津冀全面戰(zhàn)略合作和協(xié)同發(fā)展。2022

屆畢業(yè)生中在京津冀就業(yè)的有

2922

人，占已就業(yè)人數(shù)

63.30%，其中本科生

2243

人，研究生

679

人。同時，學校積極融入“津城”“濱城”雙城發(fā)展格局，助力濱海新區(qū)高質量發(fā)展，2022

屆畢業(yè)生中有

905

人在濱海新區(qū)就業(yè)，占已就業(yè)人數(shù)的

19.61%。（2）我校廣大畢業(yè)生面向中西部地區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等國家重點領域、重要行業(yè)、重大工程就業(yè)，地區(qū)涵蓋我國東部、中部、西部、東北各區(qū)域。其中，有

827

人到中西部就業(yè)，占已就業(yè)人數(shù)的

17.92%；38

人到東北地區(qū)就業(yè)，占已就業(yè)人數(shù)的

0.82%。另有

6

人入選“研究生支教團”，22

人入選“西部計劃”，37

人應征入伍。2.

產(chǎn)業(yè)貢獻：畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布廣泛，制造業(yè)比例最高2022

屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布廣泛。總體上看，就業(yè)行業(yè)所占比例最高的前三位分別為制造業(yè)、科學研究和技術服務業(yè)以及信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)，分別占已就業(yè)人數(shù)的

31.00%、22.00%和

13.70%。其中，本科生和研究生就業(yè)行業(yè)分布稍有區(qū)別，具體如下圖所示。10天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告圖

4

2022

屆畢業(yè)生企業(yè)單位就業(yè)行業(yè)分布3.

就業(yè)單位性質：仍以企業(yè)單位就業(yè)為主，升學、自由職業(yè)比例有所上升2022

屆畢業(yè)生畢業(yè)去向主要包括企業(yè)單位就業(yè)，占比

44.93%，自由職業(yè)就業(yè)，占比

29.78%，國內外升學，占比

20.59%。畢業(yè)生畢業(yè)去向仍以企業(yè)單位就業(yè)為主，但隨著新興業(yè)態(tài)的產(chǎn)生與發(fā)展，選擇自由職業(yè)的畢業(yè)生有所增加，相較去年同比上漲6.46%。另一方面，越來越多的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，升學比例較去年同比上升

2.09%。（三）用人單位滿意度分析1.

用人單位對

2022

屆畢業(yè)生的總體滿意度用人單位對我校

2022

屆畢業(yè)生的總體滿意度較高，達到

92.87％。超過

90%的用人單位認為我校畢業(yè)生具備的專業(yè)知識和實踐能力能夠滿足本單位工作崗位需要。圖

5

用人單位對我校畢業(yè)生總體評價2.

用人單位對畢業(yè)生的綜合素質評價用人單位對我校人才培養(yǎng)工作適應社會需求的總體滿意度為

94.50%。總體上看，用人單位認可度較高，認為我校畢業(yè)生在專業(yè)知識、政治素質、工作態(tài)度、溝通能力等方面具備一定優(yōu)勢。相對而言，在專業(yè)能力、創(chuàng)新精神等方面有待進一步加強。11天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告圖

6

用人單位對我校畢業(yè)生的各項素質評價在求職過程中，用人單位認為我校畢業(yè)生應進一步加強專業(yè)技能、求職技巧、臨場反應等方面的能力培養(yǎng)和專項訓練。圖

7

用人單位認為我校畢業(yè)生在求職中應加強和改進的方面3.

用人單位對我校就業(yè)服務工作的意見和建議用人單位對我校整體就業(yè)服務工作滿意度為

94.71%，認為在舉辦校園大型招聘會、校園專場宣講會、空中招聘會等方面，均能為用人單位提供較滿意的服務。圖

8

用人單位對我校整體就業(yè)服務工作滿意度用人單位對我校實習實踐、課程設置、科研設備水平、師資水平等方面均較為滿12天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告意，同時希望在企業(yè)文化宣傳、舉辦就業(yè)指導講堂、建設校企共建課程等方面進一步加強合作交流，共同助力大學生就業(yè)工作。圖

9

用人單位希望與我校開展校企合作的形式三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重點舉措2022

年天津科技大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大和十九屆歷次全會精神，按照《教育部關于做好

2022

屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》、《關于做好天津市

2022

屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》和市委教育工委、市教委關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)質量評價的有關要求，把“穩(wěn)就業(yè)”放在更加突出的位置，結合高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新形勢與我校實際情況，千方百計促進畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。（一）落實“一把手”工程，壓實責任壓出實效校黨委書記、校長切實履行第一責任人責任，多次深入專業(yè)學院開展就業(yè)調研，推動形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。將就業(yè)工作列入重要議事日程，黨委常委會會議、校長辦公會專題研究就業(yè)工作，召開就業(yè)工作專題推動會議

10

余場。制定實施《關于做好

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》、《關于開展天津科技大學書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動的工作方案》等，全面落實主體責任，強化就業(yè)工作保障。2022

年

5

月，黨委書記韓金玉出席天津市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議并作典型發(fā)言。2022

年

8

月，黨委副書記、校長路福平參與天津市“訪企拓崗促就業(yè)——2022

天津高校校長系列訪談”節(jié)目錄制。2022

年

4

月至

8

月，校院兩級領導班子成員累計走訪企業(yè)

500

余家。（二）推進“全員促就業(yè)”格局，實現(xiàn)全鏈條就業(yè)服務模式一是制定工作責任清單和任務推進表。聚焦

6

個方面，38

項具體工作任務，將2022

屆畢業(yè)生就業(yè)工作落實落細。建立包干責任制，實施“本科生一對一指導幫扶”13天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告“研究生導師包聯(lián)”等幫扶措施。二是開展全員訪企拓崗專項行動。各職能部門、各二級學院持續(xù)主動聯(lián)系企事業(yè)單位，努力開拓增量崗位。三是構建“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動機制。學生就業(yè)指導中心、教務處、教學質量控制中心、招生工作辦公室四部門聯(lián)動，從招生情況、人才培養(yǎng)和質量反饋等四個方面對部分專業(yè)開展學生培養(yǎng)與就業(yè)情況分析。（三）打造“云就業(yè)”服務平臺，構建智慧就業(yè)育人生態(tài)一是建設“云端”計劃。出臺《天津科技大學學生就業(yè)引導計劃實施方案》，發(fā)布《天津科技大學就業(yè)明白紙》，為學生梳理大學四年應做好的就業(yè)準備；二是強化“云端”輔導。開展“宏志助航計劃”就業(yè)指導培訓，組織學生上好

24365

就業(yè)公益課，聘任“雙創(chuàng)導師”開展講座

20

余場，保障對學生生涯指導不斷線；三是開展“云端”活動。構建網(wǎng)絡育人微平臺

1

個，建立學生新媒體矩陣

3

個，發(fā)布推文

600

余篇，開展特色育人活動

20

余項，相關特色工作被多家媒體平臺報道。7

月

15

日，《天津新聞》報道我校舉辦線上企業(yè)博覽會助力畢業(yè)生就業(yè)；8

月，新華社、學習強國報道我?！洞蛟炀蜆I(yè)“潤心”驛站

構建“就業(yè)+心理”雙指導模式》、《舉辦企業(yè)博覽會

讓崗位供給更加“智慧化”》；10

月，天津市公布《天津市高校畢業(yè)生就業(yè)觀教育工作典型案例集》，天津科技大學

5

項案例作品全部入選。（四）建立“千·百·十”企業(yè)資源庫，凝聚合力鋪平學生就業(yè)路實行“政府推動、行業(yè)指導、學校企業(yè)雙主體實施”的校企合作機制，舉辦“科大直播帶崗”“線上企業(yè)博覽會”等活動，開拓創(chuàng)新招聘就業(yè)渠道。2022

年

4

月實施訪企拓崗行動以來，與

70

余家企業(yè)簽署就業(yè)實習實踐基地合作協(xié)議，實現(xiàn)“千·百·十”建設目標，即學校建設一千家企業(yè)就業(yè)資源庫，學院建設一百家企業(yè)就業(yè)資源庫，各專業(yè)建設十家企業(yè)就業(yè)資源庫。針對

2022

屆畢業(yè)生，共舉辦雙選會、宣講會等

412場，提供就業(yè)崗位

16

萬余個，平均每名畢業(yè)生有

20

個以上崗位可供選擇。同時，深入挖掘新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式中的就業(yè)機會，積極引導我校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟等多個領域靈活就業(yè)。我校

2022

屆畢業(yè)生從事自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)占已就業(yè)人數(shù)的

30.10%。（五）構建鏈條式幫扶機制，實施重點群體畢業(yè)生“三類臺賬”管理學校對少數(shù)民族學生、經(jīng)濟困難生等重點群體畢業(yè)生實施全過程、鏈條式幫扶，開展“多對一”動態(tài)管理，精準建立“三類臺賬”。一是多方綜合“全盤帳”。由輔導員記錄學生在校情況，從學生入學開始到學生畢業(yè)，形成“生活資助—學業(yè)激勵—就業(yè)幫扶”全過程服務鏈；二是就業(yè)進展“動態(tài)帳”。由幫扶責任人持續(xù)關注、掌握動14天津科技大學

2022

屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告態(tài)就業(yè)狀況，開展不斷線幫扶；三是細化分類“精準帳”。根據(jù)學生實際情況，細化三大就業(yè)類型，十一個就業(yè)去向，制定專屬臺賬。（六）嚴守數(shù)據(jù)保真底線，著力優(yōu)化學生就業(yè)工作生態(tài)嚴格把關就業(yè)材料，公布就業(yè)統(tǒng)計工作舉報電話，實現(xiàn)“就業(yè)去向落實一人，數(shù)據(jù)信息上報一人，就業(yè)統(tǒng)計核查一人”。落實就業(yè)情況周報制度。每周匯總更新就業(yè)信息，面向校領導、相關職能部門和學院領導班子發(fā)布；建立校院兩級核查機制。通過學院自查、院系互查、學校督查的方式先后開展五輪就業(yè)統(tǒng)計核查；全面做好數(shù)據(jù)對接。保障學校就業(yè)信息網(wǎng)站與市級、國家級平臺數(shù)據(jù)對接順暢，做到就業(yè)狀況數(shù)據(jù)“日日清”。四、就業(yè)狀況對教育教學的反饋學校始終高度重視畢業(yè)生就業(yè)狀況對教育教學的反饋，秉持“立足輕工、服務社會，立足京津冀、面向全國”的目標定位，堅持以市場需求作為教育教學改革的依據(jù)，科學調整招生計劃，優(yōu)化學科專業(yè)結構，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，完善人才培養(yǎng)質量管理體系，深化本科專業(yè)供給側改革，主動布局科技前沿、服務國家和天津戰(zhàn)略，不斷提升學校人才培養(yǎng)質量。（一）以社會需求為導向，優(yōu)化學科專業(yè)結構制定了《天津科技大學“十四五”發(fā)展規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，以一流專業(yè)建設為抓手，打造特色優(yōu)勢專業(yè)，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，強化專業(yè)結構優(yōu)化和內涵提升，將調整學科專業(yè)結構與國家和區(qū)域經(jīng)濟緊密結合。推行“學科+產(chǎn)業(yè)”建設模式，與天津瑞普生物技術股份有限公司、天津藥物研究院等新區(qū)企業(yè)簽約共建工業(yè)生物技術、藥