第十一課公正處理民事關系 課件

第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動常州市武進中等專業(yè)學校邵勇駿第十一課公正處理民事關系第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動常州市武進中等專業(yè)學校財產(chǎn)關系人身關系民法民法與人們日常生活的關系最直接、最密切。人們的人身、財產(chǎn)等權益受民法保護，買賣、租賃等日?；顒佣家艿矫穹ǖ牡恼{整。民法是調整民事活動的法律

一、領會民法精神1.民法保護我們的生活財產(chǎn)關系人身關系民法民法與人們日常生活的關系1.民法保護我們的生活生活中處處有民法（你的一天）1.早市買菜時明明給了錢，菜販硬說沒給錢。2.早上坐車上班司機緊急剎車，頭被撞得鮮血直流，司售人員說責任不在他們。3.中午吃飯時，居然發(fā)現(xiàn)自己的照片被人擺在照相館的廣告欄里，照相館負責人說應該感謝他們；4.下班后給自己手機存錢，但充錯了手機號，錢到了別人的賬戶里，請求退還錢款，卻遭到拒絕；……1.民法保護我們的生活生活中處處有民法（你的一天）1.早市買2、民法就在我們身邊財產(chǎn)關系人身關系民法民法是對人體現(xiàn)“從搖籃到墳墓的關懷”的法律2、民法就在我們身邊財產(chǎn)關系人身關系民法民法是對人體現(xiàn)“從搖生活中的肖像權被侵犯——人身權與財產(chǎn)權生活中的肖像權被侵犯——人身權與財產(chǎn)權生活中的個人信息被泄露——人身權與財產(chǎn)權生活中的個人信息被泄露——人身權與財產(chǎn)權婚姻中的人身權與財產(chǎn)權婚姻中的人身權與財產(chǎn)權民事活動中的財產(chǎn)權與人身權民事活動中的財產(chǎn)權與人身權情境探討案情：小張撿到一只皮包，里面裝有許多票證和3萬多現(xiàn)金，小張準備交給老師處理。結果電視臺播出一則尋物啟事：失主聲明，若有人歸還拾到的錢包，愿以15000相謝。小張心想：自己撿到的包可能就是失主的包。當小張準備歸還給失主時，他的父母認為應當向失主收取15000元?？尚堄钟X得，如果這樣做，就是不是拾金不昧。你贊成民法的拾金有昧，還是贊成道德的拾金不昧呢？談談你的想法與理由。

情境探討案情：小張撿到一只皮包，里面裝有許多票證和3萬多現(xiàn)金第十一課公正處理民事關系ppt課件二、民法的涵義及要素財產(chǎn)關系人身關系民法1、民法——是調整平等主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的人身關系與財產(chǎn)關系的法律規(guī)范的總稱。二、民法的涵義及要素財產(chǎn)關系人身關系民法1、民法——是調整平情境分析：你的好朋友甲帶一臺彩電乘坐公共汽車，將彩電放在座椅旁。行駛中，一小孩突然橫穿馬路，司機緊急剎車，同車的乙?guī)У钠は涞瓜拢覊牧思椎牟孰?。民事主體權利主體義務主體某甲（自然人或法人或其它組織）小孩（監(jiān)護人）民事客體彩電（物或行為或智力成果或人格）民事內容小孩（監(jiān)護人）賠償某甲彩電的損失（民事主體享有的權利與承擔的義務）2、民法的內容（要素）情境分析：你的好朋友甲帶一臺彩電乘坐公共是指在民事法律關系中獨立享有民事權利和承擔民事義務的公民（自然人）、法人和其他組織。3、民事主體是指在民事法律關系中獨立享有民事權利和承擔民民事主體1——法人（始于成立，終于破產(chǎn)）法人的基本條件1.必須依法成立2.有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費3.有自己的名稱、組織機構和場所4.能夠獨立承擔民事責任（同時享受與失去民事權利與民事行為能力）

法人是一種社會組織，但只有具備法人條件的社會組織才能取得法人資格。民事主體1——法人（始于成立，終于破產(chǎn)）法人的基本條件1.必民事主體2——自然人

1.法律賦予公民享有民事權利和承擔民事義務的資格。2.民事權利能力始于出生,終于死亡。公民能夠以自己的行為獨立行使民事權利,承擔民事義務的資格?？煞譃橥耆袷滦袨槟芰?、限制民事行為能力和無民事行為能力三種情況。終于死亡，始于有完全民事行為。民事主體2——自然人情境探討：

一日，華強用摩托車帶著臨產(chǎn)的妻子海英去醫(yī)院，途中被一輛大貨車撞出十幾米遠，華強和海英當場死亡。而海英腹中的嬰兒卻奇跡般地誕生并活了下來。然而，這個嬰兒只能由其祖父母撫養(yǎng)，生活艱難。嬰兒的祖父母痛不欲生的同時，以自己和嬰兒的名義向法院起訴要求肇事司機賠償包括嬰兒的撫養(yǎng)費、教育費和精神損失費在內共計30萬元人民幣。1個月的孩子可以作為民事訴訟的原告嗎？1個月的孩享有法律賦予的民事權利了嗎？民事權利始于出生，終于死亡情境探討：一日，華強用摩托車帶著臨產(chǎn)的民事行為能力的涵義與判斷具備的條件（1）涵義——是指自然人能夠以自己的行為取得民事權利、履行民事義務的資格，即依法獨立進行民事活動的資格。（2）判斷條件——自然人智力發(fā)育成熟，能夠理智判斷自己行為的后果，能夠審慎地獨立處理自己事務的時候，才算具有民事行為能力，才能獨立地進行民事活動。自然人的民事行為能力民事行為能力的涵義與判斷具備的條件（1）涵義—第十一課公正處理民事關系ppt課件類型范圍行為能力完全民事行為能力人限制民事行為能力人無民事行為能力人不滿十周歲的未成年人；不能辨認自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人；不能完全辨認自己行為的精神病人十八周歲以上的公民(成年人）十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。獨立進行民事活動可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。由他的法定代理人代理民事活動，不能獨立進行超自身的民事活動自然人的民事行為能力：類型范圍行為能力完全民事行為能力人限制民事行為能力人無民事行某甲出生于1984年3月,2001年4月被某工廠招為企業(yè)工人。同年11月,他不慎將某乙的一臺錄音機摔壞.乙要求甲賠償甲說沒有錢賠.乙找到甲的父親某丙,要求丙代甲賠償,丙說甲已離開家庭獨立生活,家中不應當負賠償責任.丙還認為,甲現(xiàn)在還不滿18歲,是個未成年人,他所在的車間應當對他承擔監(jiān)護責任,因而應由甲所在的車間代甲賠償損失.問,這一問題應如何處理?情境探討：

某甲出生于1984年3月,2001年4月被某工廠招為企業(yè)工人

賠償責任應由甲承擔,某乙無權要求甲的父親代甲賠償.

根據(jù)我國法律有關規(guī)定,16歲以上不滿18歲的公民,以自己勞動收入為主要生活來源,應視為完全民事行為能力人.某甲在損壞他人錄音機時,已滿16歲,并以自己的勞動收入為主要生活來源,應視為完全民事行為能力人,應承擔賠償他人財產(chǎn)損失的民事責任.同時,甲既具有完全民事行為能力,并不存在監(jiān)護問題,因此他所在的車間不應對他承擔監(jiān)護責任并代甲賠償損失.情境分析：

賠償責任應由甲承擔,某乙案例分析案情：王某16歲，一天到工藝美術公司以800元購買了一項鏈和寶石戒指，她父母以她尚未成年，沒有征得家長同意，不能進行大數(shù)額的買賣行為，要求公司退款。而王某提出她是靠邊作臨時工自食其力的待業(yè)青年，她表示不愿意退貨。問：王某的買賣行為是否有效？其父母要求公司退款是否符合法律規(guī)定？為什么？

案例分析案情：王某16歲，一天到工藝美術公司以800元購買了案例分析案情：王某12周歲，由于沒錢上網(wǎng)，他居然將價值1580元的一輛山地自行車以280元的價格賣給了同學小冷（12周歲），并立下字據(jù)決不反悔。后小冷父親同意支持280元買下這輛自行車。后小冷父親又將車以400元的價格賣給同事小李。后王某父母知情，不同意此買賣行為，要求向小冷父親贖車，冷父不同意。小李也不同意退車。問：小孩王某的買賣行為是否有效？其父母要求小冷父親還款退車是否符合法律規(guī)定？為什么？

案例分析案情：王某12周歲，由于沒錢上網(wǎng)，他居然將價值158案例分析案情：王某15周歲，中學生，見炒股票能賺錢，很想試一試。于是他將偷偷將家中的存款提出8千元，在某證券交易所居然建立了股東賬戶。幾次交易王某賠光所有的8千元。此事被父母知道后，要求證券公司賠償其損失8千元。證券公司買賣自愿，炒股有賺有賠正?，F(xiàn)象，不能賠償，王某的父母向法院起訴。問：小孩王某的炒股的民事行為是否有效？法院會支持王某的訴訟請求嗎？證券公司要不要賠償王某父母的損失呢？為什么？

案例分析案情：王某15周歲，中學生，見炒股票能賺錢，很想試一案例分析案情：王某9周歲，小學生，將家值連城的唐伯虎的真跡畫以五元的價格賣給本村的文物販子李某。后王某的父母知情后，立馬找李某，要求以五元的價格贖回文物，李某堅決不同意。問：小孩王某的賣文物書畫的民事行為是否有效？李某要不要退還小孩王某的父母字畫呢？為什么？

案例分析案情：王某9周歲，小學生，將家值連城的唐伯虎的真跡畫民法的原則第一、平等原則；第二、自愿、公平、誠實信用、等價有償原則；第三、保護公民，法人合法民事權益原則；第四、遵守法律和國家政策原則；第五、維護社會公共利益原則。三、遵循民法的基本原則民法的原則第一、平等原則；三、遵循民法的基本原則平等原則是我國民法的首要原則、核心原則。其主要內容是：（1）公民、法人在民事活動中主體地位平等（2）所享有的民事權利平等（3）承擔的民事義務平等（4）民事權利平等地受法律保護。二、民法的基本原則1.平等原則：平等原則是我國民法的首要原則、核心原則。其主要內容是：二、民情境探討：某國稅局到各學校發(fā)布招聘通知：法學畢業(yè)生，本科，只要男生，不要女生；在校成績優(yōu)秀，英語過六級。本科畢業(yè)生女生小劉前去報考，卻告知女生不能參加招考。小劉要求國稅局改正自己的錯誤。請問：此國稅局的招聘侵犯劉某的什么樣的權利？違背了民法的什么樣的原則？

情境探討：某國稅局到各學校發(fā)布招聘通知：法學畢業(yè)生，本科，只二、民法的