(TRIZ理論)創(chuàng)新思維及方法課件

創(chuàng)新思維及方法主講人孫生強創(chuàng)新思維及方法主講人孫生強1內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性2創(chuàng)新思維的主要障礙13TRIZ中的創(chuàng)新思維及方法內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性2創(chuàng)新思維的主要障礙13TRIZ2你有創(chuàng)新思維嗎？你怎么理解創(chuàng)新思維的？你從事過哪些創(chuàng)造性的活動？你認(rèn)為你的工作是否具有創(chuàng)造性？你是否運用創(chuàng)新思維解決工作或生活問題？你是否擁有創(chuàng)新成果？你是否對從事重復(fù)性的勞動而感到乏味?你有創(chuàng)新思維嗎？你怎么理解創(chuàng)新思維的？3創(chuàng)新思維名言想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素?！獝垡蛩固怪R本身不會使一個人具有創(chuàng)造力?！瓌?chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識?；钣弥R和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度?！_杰·馮·伊莊（美國）創(chuàng)造力是每一個人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng)造力限制在少數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念?！瓌?chuàng)造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。——馬斯洛（美國）知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

——狄德羅科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力——鄧小平創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興亡發(fā)達(dá)的不竭動力。——江澤民創(chuàng)新之路是條艱難曲折之路，但卻是條強國興企的必由之路。創(chuàng)新思維名言想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概4創(chuàng)新思維的重要性政治改革可以安邦興國企業(yè)改制可以強企富民技術(shù)創(chuàng)新可以進(jìn)步社會產(chǎn)品創(chuàng)新可以豐富生活工藝創(chuàng)新可以增產(chǎn)提效營銷創(chuàng)新可以開拓市場服務(wù)創(chuàng)新可以招攬顧客管理創(chuàng)新可以創(chuàng)造價值教育創(chuàng)新可以塑造英才知識創(chuàng)新可以改變世界------創(chuàng)新思維的重要性政治改革可以安邦興國5創(chuàng)新思維的重要性出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的“中國制造”給我們的思考高昂進(jìn)口設(shè)備付出的代價吳儀部長的眼淚與民族的尊嚴(yán)技術(shù)壁壘與國家利益一個沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林——江澤民提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家——胡錦濤自主創(chuàng)新，方法先行。——溫家寶創(chuàng)新思維的重要性出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的“中國制造”給我們的思考6[故事]積善梳四個營銷員到廟里找和尚推銷梳子[故事]積善梳四個營銷員到廟里找和尚推銷梳子7思維的重要性人與人之間最大的區(qū)別，是脖子以上的區(qū)別?！葼枴どw茨

思維的重要性8創(chuàng)新思維是指人們在認(rèn)知世界過程中、在創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性成果的過程中，表現(xiàn)出的特殊的認(rèn)識事物的方式。創(chuàng)新思維具有突破性、新穎性、多向性、獨立性、意外性、敏捷性、主動性、目的性、預(yù)見性、求異性、發(fā)散性等特征。創(chuàng)新思維歸結(jié)成一句話是意料之外情理之中，別人想不到你想到了。創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是指人們在認(rèn)知世界過程中、在創(chuàng)造9創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的重要性10常見的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維方法的分類非邏輯思維邏輯思維想象思維聯(lián)想思維直覺思維靈感思維發(fā)散思維歸納思維演繹思維類比思維有序思維收斂思維分析與綜合思維常見的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維方法的分類非邏輯思維邏輯思維想象思11幻想打造出的發(fā)明作者作品中幻想創(chuàng)意的總數(shù)創(chuàng)意的命運實現(xiàn)了或很快將實現(xiàn)的原則上被證實可行性的證明是錯誤的或者不可行的數(shù)量％數(shù)量％數(shù)量％凡爾納威爾斯別利亞耶夫108865064

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6常見的創(chuàng)新思維方法幻想打造出的發(fā)明作品創(chuàng)意的命運實現(xiàn)了或很快將實現(xiàn)的原則上被證12從統(tǒng)計數(shù)字看：20世紀(jì)以前的重大發(fā)明構(gòu)思，多數(shù)是由天才發(fā)明家在邏輯思維的基礎(chǔ)上發(fā)揮非邏輯思維的作用而獲得；進(jìn)入20世紀(jì)50年代后，利用邏輯思維和專業(yè)知識的發(fā)明逐步占了上風(fēng)；到了20世紀(jì)90年代，TRIZ理論方法中的知識庫和邏輯思維的運用主導(dǎo)了發(fā)明創(chuàng)造的大趨勢，出現(xiàn)了一批專業(yè)咨詢發(fā)明公司。常見的創(chuàng)新思維方法從統(tǒng)計數(shù)字看：常見的創(chuàng)新思維方法13創(chuàng)新思維的生理學(xué)依據(jù)大腦結(jié)構(gòu)圖創(chuàng)新思維的生理學(xué)依據(jù)大腦結(jié)構(gòu)圖14人腦的潛力人腦類似由100~140億臺微型計算機所組成的龐大的電子計算機信息網(wǎng)絡(luò)處理系統(tǒng)。一個正常人的大腦可儲存1000萬億信息單位，相當(dāng)于一般電子計算機儲量的100萬倍，如果全部用來儲備知識，人腦的記憶容量相當(dāng)于5億本書籍的知識總量。人腦的功能非常強大，俄羅斯學(xué)者伊.尹爾菲莫夫研究指出：人的大腦可以同時學(xué)習(xí)40種語言，默記一套大英百科全書所容納的全部內(nèi)容，還可以有余力去完成十門大學(xué)課程的教研活動。人腦的潛力人腦類似由100~140億臺微型計算機所組成的龐大15左右大腦分工圖左右大腦分工示意圖右軀體感覺語言書寫主要語言中心計算右視野右軀體指令左軀體感覺空間圖像感覺語言音樂理解復(fù)雜關(guān)系理解左視野左軀體指令左右大腦分工圖左右大腦分工示意圖右軀體感覺左軀體感覺16你用的是左腦呢還是右腦？耶魯大學(xué)耗時5年的研究成果：一張圖可以分出你是用左腦還是用右腦!你用的是左腦呢還是右腦？耶魯大學(xué)耗時5年的研究成果：17

內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的主要障礙12TRIZ中的創(chuàng)新思維方法3內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的主要障礙12TRIZ中18在荒無人跡的河邊停著一直小船，這只小船只能容納一個人。有兩個人同時來到河邊，并且這兩個人都坐著這條船過了河。請問：他們是怎樣過河的？試一試在荒無人跡的河邊停著一直小船，這只小船只能容納一個人。有兩個19如何用6根火柴組成4個等邊三角形？試一試如何用4根火柴組成一個“田”字？如何用4條直線將分布均勻的9個點連在一起？●

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如何用6根火柴組成試一試如何用4根火柴組成一個“田”20突破思維突破思維21人們因為局限于既有的信息或認(rèn)識的現(xiàn)象，形成的一種固定的思維模式。也就是說人們習(xí)慣于從固定的角度來觀察、思考問題。思維慣性是決定創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素。習(xí)慣于單向思維、線性思維、慣性思維的大腦只能是機械地重復(fù)舊的行為，只能是慣于接受大家所說的，很難產(chǎn)生出創(chuàng)新的靈感和成果。思維慣性人們因為局限于既有的信息或認(rèn)識的現(xiàn)象，形成的一種固定的思維模22小明家有三個小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根2米長的繩子牢牢的栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹恰好5米之外就走開了．牛很快就將飼料吃了個精光．牛是怎么吃到飼料的？思維慣性思維慣性23思維慣性的主要表現(xiàn)形式形象的定式專業(yè)知識的慣性術(shù)語的定式功能的定式類比方案.........思維慣性的主要表現(xiàn)形式形象的定式24形象的定式形象的定式25形象的定式形象的定式26形象的定式突破定式去找臉形象的定式突破定式去找臉27形象的定式找找看還有幾張臉形象的定式找找看還有幾張臉28以下字不算：田、白、旦、舊、甲、申、由、電、目日“日”字加一筆能成哪些字？形象的定式以下字不算：“日”字加一筆能成哪些字？形象的定式29由于知識面狹窄，解決問題時總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域。

專業(yè)知識的慣性化學(xué)生物物理跨行業(yè)的發(fā)明往往具有突破性！由于知識面狹窄，解決問題時總是局限于本領(lǐng)域或30沃森和克里克(生物學(xué)）（物理學(xué)）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)克服專業(yè)知識的慣性專業(yè)知識的慣性沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)克服專業(yè)知識的慣性專業(yè)知識的慣性31術(shù)語類別：■專業(yè)性很強的術(shù)語（B-19飛機）■通用性工程術(shù)語（傳感器、對流器）■功能術(shù)語（支撐物、切割器、儲存罐）■日常術(shù)語、孩童術(shù)語（鍋、棍子、繩子、孩子慣用的詞語）術(shù)語的定式術(shù)語類別：術(shù)語的定式32術(shù)語的定式

■“F4”：在軍人看來：一種軍用戰(zhàn)斗機在追星族看來：臺灣人氣偶像在我們看來：？？？術(shù)語的定式33術(shù)語的定式問題：如何鉆孔？如何在木板上鉆孔？術(shù)語的定式問題：34術(shù)語的定式問題：如何弄個孔？如何在木板上弄個孔？術(shù)語的定式問題：35功能的定式椅子的功能？磚頭的功能？茶杯的功能？------功能的定式椅子的功能？36類比方案的定式“有一位既聾又啞的人，想買幾根釘子，來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手兩個指頭立在柜臺上，右手所致拳頭做出敲擊狀的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子；聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買的是釘子。聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人將會怎樣做？”類比方案的定式37類比方案類比是將一類事物的某些相同方面進(jìn)行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進(jìn)行論證的一種方法。如：盲人買剪刀如：拼五角形地板如：誓師大會反射性重復(fù)語言-------類比方案類比是將一類事物的某些相同方面進(jìn)行比較，以另一事物的38思維慣性的作用思維慣性的正面作用：是人們能夠駕輕就熟而迅速的解決相似的問題。思維慣性的負(fù)面作用：在發(fā)明創(chuàng)新活動中，它是影響創(chuàng)新思維的主要思維障礙。思維慣性的作用思維慣性的正面作用：是人們能夠駕輕就熟而迅速的39突破思維慣性突破思維慣性40人在什么年齡創(chuàng)新能力最強呢？創(chuàng)新思維能力在12-14歲最強。創(chuàng)新思維能力可以在后天通過培訓(xùn)而重新激發(fā)和提升。創(chuàng)新思維與知識量和創(chuàng)新動力有相互關(guān)系。人在什么年齡創(chuàng)新能力最強呢？創(chuàng)新思維能力在12-14歲最強。41巧租房屋有一家人準(zhǔn)備租房，全家三口，夫妻兩個和一個10歲的孩子，他們看到一則出租廣告，就趕緊跑去，房子很好，然而房東卻說：“我們公寓不租給有孩子的住戶”。夫妻倆聽了大失所望的走開了，10歲的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房東的大門，門開了，孩子說：“------”，房東聽了之后，高興的笑了起來，決定把房子租給他們。請問，這位10歲的孩子說了些什么，終于說服了房東。巧租房屋有一家人準(zhǔn)備租房，全家三口，夫妻兩個和一個10歲的孩42創(chuàng)新思維的層次很容易想到、做到。很難想到、也很難做到。很容易想到，但很難做到。很難想到，但很容易做到。TRIZ理論發(fā)明等級及特征。創(chuàng)新思維的層次很容易想到、做到。43創(chuàng)新思維的種類及方法聯(lián)想思維逆向思維

靈感思維

直感思維

意象思維

形象思維

邏輯思維概念思維抽象思維

創(chuàng)新思維635法設(shè)問法類比法試錯法缺點列舉法形態(tài)分析法頭腦風(fēng)暴法智力激勵法系統(tǒng)提問法創(chuàng)新思維的種類及方法聯(lián)想思維逆向思維靈感思維直感思維意44試錯法：隨機查找解決方案的方法自古以來，它一直被用于解決發(fā)明問題。人們嘗試使用一種方法、裝置、物質(zhì)或者工藝來解決問題。如果找不到解決問題的方案，就會進(jìn)行第2次嘗試，然后是第3次，第4次等等。大多數(shù)嘗試通常遵循問題解決者熟悉的同一方向。試錯法：隨機查找解決方案的方法自古以來，它一直被用于解決發(fā)明45試錯法愛迪生和白熾燈13個月的艱苦奮斗試用了6000多種材料試驗了7000多次試錯法愛迪生和白熾燈46頭腦風(fēng)暴法——實施步驟（1）準(zhǔn)備階段。提出問題，組建小組，通知會議內(nèi)容、時間、地點。（2）熱身活動。為使會議活躍，會前可作一些智力游戲、講幽默故事，作簡單的發(fā)散思維練習(xí)等活動。（3）正式開會，明確問題，簡單明了。（4）自由暢談。（5）會后收集，整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，重復(fù)上述過程。（7）評價選出最佳設(shè)想、方案。頭腦風(fēng)暴法——實施步驟（1）準(zhǔn)備階段。提出問題，組建小組，47頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學(xué)家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法。此法經(jīng)各國創(chuàng)造學(xué)研究者的實踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。自由思考延遲批判以量求質(zhì)不同行業(yè)結(jié)合改善頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由48傳統(tǒng)的突破思維慣性的方法發(fā)散思維（集中思維）頭腦風(fēng)暴法635法逆向思維（正向思維）求異思維（求同思維）……傳統(tǒng)的突破思維慣性的方法發(fā)散思維（集中思維）49頭腦風(fēng)暴（635法）確定創(chuàng)新活動主題6人一組，每人準(zhǔn)備一張紙每人每次5分鐘內(nèi)在紙上寫下3個解，然后傳給鄰座后者讀后再用5分鐘，再提出3個進(jìn)一步解或作補充，然后再傳給鄰座依次類推，30分鐘完成6個循環(huán)，每一個參加者的建議都將經(jīng)過5個人的補充或組合發(fā)展，故稱六三五法……每一個小組把108條“解”進(jìn)行分析、篩選，確定3-5條最佳答案每一個小組推薦1-2人，上臺講解交流頭腦風(fēng)暴（635法）確定創(chuàng)新活動主題6人一組，每人準(zhǔn)備一張紙50635法示意圖16543230分鐘產(chǎn)生108個設(shè)想365法？635法示意圖16543230分鐘產(chǎn)生108個設(shè)想51貓與冰箱的共同點？大家一起來想想？貓與冰箱的共同點？大家一起來想想？52貓與冰箱的共同點？移動出現(xiàn)在屋里在晚上工作發(fā)聲發(fā)熱消耗能量可以有不同的顏色壽命有不同品種四條腿作為禮物贈送定期清洗定期保養(yǎng)或維護為主人服務(wù)可以裝食品貓與冰箱的共同點？移動53練習(xí)：思維的發(fā)散鉛筆除了寫字畫畫，舉例說出另外20種用法？5分鐘思考5分鐘表述練習(xí)：思維的發(fā)散鉛筆除了寫字畫畫，舉例說出另外20種用法？554鉛筆的用法1、拼圖形——三角形，四角形、五角星等11、自衛(wèi)——武器2、玩具——在手上轉(zhuǎn)著玩12、撓癢癢——撓頭皮3、打字——一種未來打印機打印鉛字13、禮品——贈送小朋友4、清除污垢——用筆尖剔鍵盤等夾縫里的東西14、裝飾——不寫不畫只欣賞5、滾子——在桌面上滾著玩15、燒火——當(dāng)木材燃燒6、收藏——各式類型各式花樣的16、描眉——化妝用7、輪軸——兩個小玩具滾輪的軸17、做游戲——在鉛筆上堆東西8、杠桿——當(dāng)杠桿撬動小東西18、練功——多根組合搉斷測手力9、做藥材配方——鉛有毒19、當(dāng)直尺——畫直線10、搟面杖——搟面皮20、畫圓——將園鉛筆立起來

21、做水彩畫顏料——磨碎22、當(dāng)汽車學(xué)駕駛標(biāo)桿——插在地上23、做箱子——緊密排插24、做籠子——間隔排插25、做圍欄——菜園（微型）鉛筆的用法1、拼圖形——三角形，四角形、五角星等55逆向思維逆向思維：指與主流相反的方向進(jìn)行思維的方法。在創(chuàng)新過程中敢于標(biāo)新立異，與事物的常理相悖，獲得一個又一個優(yōu)秀的創(chuàng)造成果。逆向思維56逆向思維實例司馬光砸缸逆向思維實例司馬光砸缸57抽煙祈禱逆向思維實例抽煙祈禱逆向思維實例58TRIZ的理論體系TRIZ的理論體系59

內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的主要障礙12TRIZ中的創(chuàng)新思維方法3內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的主要障礙12TRIZ中60IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的創(chuàng)新思維方法IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的61TRIZ中的理想化在解決問題之初，先拋開各種客觀限制條件并以取得最終理想結(jié)果作為終極追求目標(biāo)針對問題情境，設(shè)立各種理想模型，即最優(yōu)的模型結(jié)構(gòu)來分析問題TRIZ中的理想化在解決問題之初，先拋開各種客觀限制條件62TRIZ中的理想化模型理想化模型所涉及的要素包括：理想系統(tǒng)理想過程理想資源理想方法理想機器理想物質(zhì)

……TRIZ中的理想化模型理想化模型所涉及的要素包括：63定性描述：為實現(xiàn)有用功能的所有花費

定量描述：最理想的狀況：0有用功能有害作用∞0資源的耗費

什么是理想度？定性描述：為實現(xiàn)有用功能的所有花費定量描述：最理想的狀況：64最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能。IFR（IdealFinalResult）：產(chǎn)品處于理想狀態(tài)的解成為最終理想解系統(tǒng)在保持有用功能正常運作的同時，能夠自行消除有害的、不足的、過度的作用最終理想解（IFR)最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必65IFR的特點保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點消除了原系統(tǒng)的不足沒有使系統(tǒng)變得復(fù)雜沒有引入新的缺陷IFR的特點保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點66

最終理想解是解決問題的關(guān)鍵所在，很多問題的IFR被正確理解并描述出來，問題就得到了解決。設(shè)計者的慣性思維常常讓自己限于問題當(dāng)中不能自拔，解決問題大多采用折中法，結(jié)果就使問題時隱時現(xiàn)讓設(shè)計者叫苦不迭。而IFR可以幫助設(shè)計者跳出思維的怪圈，以IFR這一新角度來重新認(rèn)識定義問題，得到與傳統(tǒng)設(shè)計完全不同的問題根本解決思路。最終理想解的確定最終理想解是解決問題的關(guān)鍵所在，很多問題的67割草機問題：草坪上的草長得很快，而且參差不齊傳統(tǒng)解決方案：用割草機，嗓音很大等IFR：草坪上的草不需要修剪，自己始終維持在一個高度從IFR出發(fā)的解決方案：實例割草機割草機實例割草機68如何使草不會長高？聰明草種如何使草不會長高？聰明草種69西瓜的運輸例如：西瓜在搬運中有什么缺陷？西瓜的運輸例如：西瓜在搬運中有什么缺陷？70方形西瓜2001年夏天,日本四國島的果農(nóng)生產(chǎn)出了一種方形西瓜，這種西瓜運輸和儲存方便實例西瓜的運輸方形西瓜2001年夏天,日本四國島的果農(nóng)生產(chǎn)出了一種方形西瓜71最終理想解確定的步驟第一步：設(shè)計的最終目的是什么？第二步：理想解是什么？第三步：達(dá)到理想解的障礙是什么？第四步：它為什么成為障礙？第五步：如何使障礙消失？第六步：什么資源可以幫助你？第七步：在其它領(lǐng)域或其他工具可以解決這個問題嗎？最終理想解確定的步驟第一步：設(shè)計的最終目的是什么？72實現(xiàn)IFR的幾個建議能利用現(xiàn)有的能量和資源實現(xiàn)有用功能自我服務(wù)，實現(xiàn)有用功能，利用“聰明”的材料或物質(zhì)有害作用的自我消除實現(xiàn)IFR的幾個建議73IFR的分析策略現(xiàn)狀I(lǐng)FR不是從這里開始從這里開始…….自行消除有害的、不足的、過度的作用，完成有用功能中間目標(biāo)

…….IFR的分析策略現(xiàn)狀I(lǐng)FR不是從這里開始從這里開始……74IFR的分析策略當(dāng)前系統(tǒng)解決方案的空間：可能是從IFR出發(fā)到當(dāng)前系統(tǒng)的任意一個地方IFR理想最終結(jié)果（IFR)是解決問題過程中想象的最后結(jié)果不要顧慮是否可以達(dá)到最終理想解(拋開各種客觀限制條件）

IFR的分析策略當(dāng)前系統(tǒng)解決方案的空間：可能是從IFR出發(fā)到75我們不能達(dá)到IFR的狀態(tài)，我們希望用一個低挑戰(zhàn)性的IFR分析問題IDEALFINALRESULT………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………實例1:清潔衣服我們不能達(dá)到IFR的狀態(tài)，我們希望用一個低挑戰(zhàn)性IDEAL…76◆清潔衣服設(shè)計的最終目標(biāo)是什么？清潔衣服IFR是什么？不需要任何化學(xué)清潔劑清洗衣服達(dá)到最終理想結(jié)果的障礙是什么？衣服纖維不能完成這個功能它為什么成為你的障礙？衣服纖維不能完成這個功能，衣服不會被清潔實例1:清潔衣服◆清潔衣服實例1:清潔衣服77◆清潔衣服你如何使障礙消失？如果有其它方法可以破壞衣服與贓物的粘合什么資源可以幫助你？水、衣服、贓物、清洗設(shè)備、其它家庭產(chǎn)品、電等在其它領(lǐng)域中或其它工具可以解決這個問題嗎？還有其他工業(yè)領(lǐng)域解決更通用的“清洗”和“移除灰塵”問題?；蛘呤褂谩癏owto”模型與科學(xué)效應(yīng)庫

超聲波

實例1:清潔衣服◆清潔衣服實例1:清潔衣服78IDEALFINALRESULTCLEANCLOSESCLEANCLOSES不使用化學(xué)清潔劑清洗衣物衣物自我清潔如果不能達(dá)到再向現(xiàn)狀退一步不使用化學(xué)清潔劑清洗衣物不使用化學(xué)清潔劑清洗衣物可重復(fù)使用的化學(xué)清潔劑實例1:清潔衣服IDEALCLEANCLOSESCLEANCLOSES如79實例2農(nóng)場養(yǎng)兔子的難題農(nóng)場主人有一大片農(nóng)場，飼養(yǎng)大量的兔子。兔子需要吃新鮮的青草，農(nóng)場主人不希望兔子跑的太遠(yuǎn)而看不到?，F(xiàn)在的難題是：農(nóng)場主人不大可能花錢請人割草，運回來喂兔子。請問：這問題如何解決？（課后思考）實例2農(nóng)場養(yǎng)兔子的難題農(nóng)場主人有一大片農(nóng)場，飼養(yǎng)大量的兔子80IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的創(chuàng)新思維方法IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的81超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過去子系統(tǒng)的過去超系統(tǒng)的過去系統(tǒng)的未來超系統(tǒng)的未來子系統(tǒng)的未來九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過去子系統(tǒng)的過去超系統(tǒng)的過去系統(tǒng)的82超系統(tǒng)交通系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)汽車子系統(tǒng)無內(nèi)胎低壓輪胎系統(tǒng)的過去早期內(nèi)燃機四輪車子系統(tǒng)的過去內(nèi)/外胎輪胎超系統(tǒng)的過去柏油路系統(tǒng)的未來混合動力汽車超系統(tǒng)的未來智能化交通系統(tǒng)子系統(tǒng)的未來無充氣輪輻型輪胎九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過去子系統(tǒng)的過去超系統(tǒng)的過去系統(tǒng)的83第一步：先從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：考慮技術(shù)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)、和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源第四步：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過去和未來九屏幕法的步驟第一步：先從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源九屏幕法的步驟84九屏幕法的作用

幫助我們多角度看待問題，突破原有思維局限。多方面多層次尋找可利用資源，更好的解決問題。可從技術(shù)層面延伸到工作、學(xué)習(xí)、生活及貿(mào)易。九屏幕法的作用85IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的創(chuàng)新思維方法IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的86“尺寸-時間-成本”(STC)算子是一種簡單的工具，它是將尺寸、時間和成本因素進(jìn)行一系列變化的思維實驗，通過以極限方式想像你的系統(tǒng)，打破思維定勢；想像對象的尺寸無窮大或無窮?。幌胂襁^程的時間無窮長或無窮短；想像系統(tǒng)的成本無窮多或無窮少；STC算子“尺寸-時間-成本”(STC)算子STC算子87STC算子的目的：

克服由于思維慣性的障礙迅速發(fā)現(xiàn)對研究對象最初認(rèn)識的不準(zhǔn)確和誤差重新認(rèn)識研究對象

它是一種讓我們的大腦進(jìn)行有規(guī)律的、多維度思維的發(fā)散方法。它比一般的發(fā)散思維和頭腦風(fēng)暴，能更快地得到我們想要的結(jié)果。STC算子STC算子的目的：STC算子88STC算子的分析過程明確研究對象現(xiàn)有的尺寸、時間和成本想象對象的尺寸無窮大（S-＞∞），無窮小（S-＞0）想象過程的時間或?qū)ο筮\動的速度無窮大（T-＞∞），無窮小（T-＞0）想象成本（允許的支出）無窮大（C-＞∞），無窮小（C-＞0）STC算子STC算子的分析過程STC算子89STC算子STC算子的核心思想：

?打破“術(shù)語”

?打破“界面”（形象）

?打破“專業(yè)知識”STC算子STC算子的核心思想：90STC算子秘訣：每個想象試驗要分步遞增、遞減、直到進(jìn)行到物體新的特性出現(xiàn)不可以還沒有完成所有想象試驗，擔(dān)心系統(tǒng)變的復(fù)雜而提前中止使用成效取決于主觀想象力、問題特點等情況不要在試驗的過程中嘗試猜測問題最終的答案

STC算子秘訣：91使用活梯來采摘蘋果的常規(guī)方法，勞動量是相當(dāng)大的。如何讓這個活梯變得更加方便、快捷和省力呢？

按尺寸-時間-成本坐標(biāo)顯示的蘋果樹昂貴的樹幼小的樹大樹蘋果樹老樹不值錢的樹小樹成本尺寸時間實例采摘蘋果使用活梯來采摘蘋果的常規(guī)方法，勞動量是相當(dāng)大的。如何92試一試：我們可以沿著尺寸、時間、成本三個方向來做六個維度的發(fā)散思維嘗試1）假設(shè)蘋果樹的尺寸趨于零高度…2）假設(shè)蘋果樹的尺寸趨于無窮高…3）假設(shè)收獲的成本費用必須是不花錢…4）如果收獲的成本費用可以無窮大…5)如果要求收獲的時間趨于零…6）假設(shè)收獲的時間是不受限制的…多角度看待問題的思維方式，可以協(xié)助我們的思維進(jìn)行有規(guī)律的、多維度的發(fā)散而并非胡思亂想實例采摘蘋果試一試：我們可以沿著尺寸、時間、成本三個方多角度看待問題93采摘蘋果想像對象的尺寸無窮大或無窮小；

將蘋果樹想像成很大，可以修條路通往樹冠。回到標(biāo)準(zhǔn)尺寸的果樹，我們可產(chǎn)生一種想法：將果樹的樹冠構(gòu)造為特殊形狀，便于攀爬。

想像果樹的尺寸很小，我們站在地上就能采摘。所以培育矮喬木品種的果樹是個不錯的想法。實例采摘蘋果采摘蘋果實例采摘蘋果94采摘蘋果想像過程的時間無窮長或無窮短；

想像收獲期無限長，這時我們不用去采摘蘋果，而應(yīng)該讓其自由掉落并保持完好。為此，我們可以在樹下設(shè)置草坪或松軟地面。

想像收獲期很短，則果實應(yīng)同時落下。我們可利用微弱爆破或壓縮空氣噴射，震下果實。實例采摘蘋果采摘蘋果實例采摘蘋果95采摘蘋果想像系統(tǒng)的成本無窮多或無窮少；

如果收獲的成本允許很高，則可使用昂貴的設(shè)備替我們完成工作。用帶人工智能和機械手的收獲機。

如果收獲的成本趨于零，最廉價的收獲方式就是搖動蘋果樹。實例采摘蘋果采摘蘋果實例采摘蘋果96半途而廢，由于擔(dān)心物體被復(fù)雜化而退回到從前沒有完成所有步長的試驗就試圖猜答案利用STC算子的典型錯誤半途而廢，由于擔(dān)心物體被復(fù)雜化而退回到從前利用STC算子的典97STC算子不是為了獲取問題的答案，而是為了解放思路，為下一步尋找解決方案做準(zhǔn)備用STC算子思考后，可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的技術(shù)矛盾或物理矛盾克服思維定勢，改善思維方式的一種很好的工具STC算子小結(jié)：STC算子不是為了獲取問題的答案，而是為了解放思路，為下一步98IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的創(chuàng)新思維方法IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的99金魚法是從幻想式解決構(gòu)想中區(qū)分現(xiàn)實和幻想的部分。然后再從解決構(gòu)想的幻想部分分出現(xiàn)實與幻想兩部分。這樣的劃分不斷地反復(fù)進(jìn)行，直到確定問題的解決構(gòu)想能夠?qū)崿F(xiàn)為止。采用金魚法，有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實可行的構(gòu)想。金魚法金魚法是從幻想式解決構(gòu)想中區(qū)分現(xiàn)實和幻想的部分。然后再從解決100問題異想天開的解決方案構(gòu)思將解決方案分成兩部分解決方案構(gòu)思中現(xiàn)實部分解決方案構(gòu)思中異想天開部分回答：為什么它是不現(xiàn)實的回答：在什么情況和條件是它可變得現(xiàn)實確定系統(tǒng)、超系統(tǒng)和子系統(tǒng)可用資源提出可能的解決方案構(gòu)思這個方案是否可行現(xiàn)實的解決方案構(gòu)思是否金魚法應(yīng)用流程問題異想天開的解決方案構(gòu)思將解決方案分成兩部分解決方案構(gòu)思解101第一步：將不現(xiàn)實的想法分為兩個部分-現(xiàn)實部分與非現(xiàn)實部分。第二步：解釋為什么非現(xiàn)實部分是不可行的。第三步：找出在哪些條件下想法的非現(xiàn)實部分可變?yōu)楝F(xiàn)實的。第四步：檢查系統(tǒng)、超系統(tǒng)或子系統(tǒng)中的資源能否提供此類條件。第五步：如果能，則可定義相關(guān)想法，應(yīng)怎樣對情境加以改變，才能現(xiàn)想法的看似不可行的部分。第六步：如果不能，則可將這一“看起來不現(xiàn)實的部分”再次分解為現(xiàn)實與非現(xiàn)實部分。然后，重復(fù)以上步驟。運用金魚法的步驟第一步：將不現(xiàn)實的想法分為兩個部分-現(xiàn)實部分與非現(xiàn)實部分。運102實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

問題：要使訓(xùn)練有效，需要一個大型的游泳池，運動員可進(jìn)行長距離游泳訓(xùn)練。但同時，游泳池的占地面積和造價就相應(yīng)的增加。用小型和造價低廉的游泳池怎樣滿足同樣的要求?實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

問題：要使訓(xùn)練有效，103第一步：將問題分為現(xiàn)實和幻想兩部分現(xiàn)實部分：小型、造價低廉的游泳池幻想部分：在小型游泳池內(nèi)實現(xiàn)單向、長距離游泳訓(xùn)練。第二步：幻想部分為什么不現(xiàn)實？運動員在小型游泳池內(nèi)很快就能游到對岸，需要改變方向第三步：在什么情況下，幻想部分可變?yōu)楝F(xiàn)實？運動員體型較小運動員游速極慢運動員游泳時停留在同一位置，止步不前實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

104第四步：列出所有可利用資源超系統(tǒng)：

天花板；空氣；墻壁；游泳池的供水系統(tǒng)；游泳池的排水系統(tǒng)系統(tǒng)：

泳池的面積；泳池的體積；泳池的形狀子系統(tǒng)：

泳池底；泳池壁；水；實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

第四步：列出所有可利用資源實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池

105第五步：利用已有資源，基于之前的構(gòu)思（第三部）考慮可能的方案將運動員固定在游泳池的一側(cè)或池底水的摩擦阻力極大，如：游泳池內(nèi)灌注粘性液體，從而降低游泳者游動速度，增加負(fù)荷使其不能向前游動。游泳者逆流游動，如：借助供水系統(tǒng)的水泵，在游泳池內(nèi)形成反方向流動的水道游泳池為閉路式（即環(huán)形游道）

………實例訓(xùn)練長距離游泳的游泳池第五步：利用已有資源，基于之前的構(gòu)思（第三部）考慮可能的方案106金魚法的作用采用金魚法，將思維慣性帶來的想法重新定位和思考有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實可行的構(gòu)想金魚法的本質(zhì)，是將幻想的、不現(xiàn)實的問題求解構(gòu)想，變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案。金魚法的作用采用金魚法，將思維慣性帶來的想法重新定位和思考金107如何用空氣賺錢？試一試：如何用空氣賺錢？5分鐘思考5分鐘表述如何用空氣賺錢？試一試：如何用空氣賺錢？5分鐘思考5分鐘108如何利用空氣賺錢1、新鮮空氣——氧吧2、未來城市空氣污染——純凈空氣3、高原地區(qū)空氣稀薄——需要空氣——登山；——旅游；4、太空航天5、水下潛水6、罕見空氣——醫(yī)學(xué)——呼吸機7、罕見空氣——工廠——氧氣切割8、罕見空氣——工廠——空氣熱處理——空冷；——CO2氣體應(yīng)用；9、罕見空氣——閃電（人工）——農(nóng)業(yè)——種植蘑菇（刺激生長）10、罕見空氣——閃電（人工）——工業(yè)發(fā)電（未來設(shè)想）11、隔絕空氣——滅火器12、蒸汽洗澡13、污染空氣——生化武器——毒氣——戰(zhàn)爭；——蚊蟲殺劑；14、改善空氣——空氣潮濕——增濕機（發(fā)明）15、燃燒空氣——液化氣16、凝固空氣——CO2凝固——干冰——人工降雨17、凈化空氣——工廠——黑煙——白煙；污水——自然水——純凈空氣（未來設(shè)想）；18、氧氣轉(zhuǎn)化成水（有利于解決水資源短缺問題）；19、空氣變成水——沙漠（陽光、沙塵暴——太陽能、風(fēng)能）——收集空氣——降溫——冰——水—灌溉沙漠——菜園、樹、果園、糧食等——制冷設(shè)備（“大冰箱”）——動力——太陽能、風(fēng)能。（偉大的設(shè)想）20、冷風(fēng)、暖風(fēng)——風(fēng)扇、空調(diào)。21、空氣香味——賓館、餐廳。22、利用空氣——空氣按摩儀——足療（以極細(xì)、極強、極暖的風(fēng)流刺激腳掌穴位）（發(fā)明）如何利用空氣賺錢1、新鮮空氣——氧吧109IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的創(chuàng)新思維方法IFR法1九屏幕法2STC算子3金魚法4小人法5TRIZ中的110什么是小人法當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的作用用一組小人來代表這些不能完成特定功能部件通過能動的小人，實現(xiàn)預(yù)期的功能。然后，根據(jù)小人模型對結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計小人法的目的

克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙提供解決矛盾問題的思路小人法什么是小人法小人法111第一步：對象中各個部分想象成一群一群的小人。（當(dāng)前怎樣）第二步：把小人分成按問題的條件而行動的組（分組）第三步：研究得到的問題模型（有小人的圖）并對其進(jìn)行改造，以便實現(xiàn)解決矛盾。（該怎樣--打亂重組）第四步：過渡到技術(shù)解決方案。（變成怎樣）使用小人法的常見錯誤畫一個或幾個小人進(jìn)行小人法的步驟第一步：對象中各個部分想象成一群一群的小人。（當(dāng)前怎樣）進(jìn)行112水計量計實例1：水計量計水計量計實例1：水計量計113水計量計當(dāng)水量到達(dá)計量值時，由于重力作用，左端下沉，排出計量水量問題：排出一部分后，計量水槽重心右移，右端下沉，水無法完全排出實例1：水計量計水計量計實例1：水計量計114水計量計系統(tǒng)的組成部分：水，