2023年教導處個人工作總結(jié)(5篇)

第頁共頁2023年教誨處個人工作總結(jié)通用(5篇)當工作或?qū)W習進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。教誨處個人工作總結(jié)篇一本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作。教誨外努力貫徹《根底教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教學教育改革，加強教研活動和教學常規(guī)管理，促進老師隊伍建立。教誨處組織老師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進步課堂教學效率為重點，深化教學第一節(jié)，為老師、學生效勞，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的機關報問題，全面進步了教學質(zhì)量。教誨處努力落實上級精神，在校長的正確領導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、安康開展。下面是我校教誨處一期來的一些主要工作。一、思想重視。為了跟上改革的步伐，教誨處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)歷，教育改革創(chuàng)新意識，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理。二、分工明確，團結(jié)協(xié)作，完善管理機構(gòu)，落實各科管理制度。為了使工作可以有序進展，我把教誨處的主要工作作了詳細分工，每蹲一點，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對老師的管理與教學研究工作，學校成立了語文、數(shù)學、文體三大科組，形成了學校教誨處科組老師的管理網(wǎng)絡。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教誨處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。三、抓好教學常規(guī)工作。常規(guī)工作是學校日常教學的主要工作，也是教學質(zhì)量的一個重要保證。因此，(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學校領導班子組成檢查小組對老師的方案、教案、作業(yè)、聽課等進展檢查，并做好總結(jié)表揚。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教誨處進展的教案檢查。(2)加強集體辦公制度。在辦公時間進展集體備課和各種業(yè)務學習，同時加強對住宿生的管理。(3)加強老師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求老師做到早讀到、午讀到、自修到三到。(4)加強對學生的管理，對學生的上課情況由上課老師負責。發(fā)現(xiàn)學生不到校，要認真與家長聯(lián)絡。四、加強指導，抓好校本培訓，全面進步老師的業(yè)務素質(zhì)，老師課程教學的組織者和指揮者，老師教學程度的上下直接決定課堂教學質(zhì)量，我校年輕老師較多，他們大都有比擬扎實的教學功底，但局部老師經(jīng)歷少，為了使他們的盡快成立學校的教學骨干。教誨處年初就安排好老師的業(yè)務學習內(nèi)容以及學習時間等。學校有方案地組織科組研究課活動，有方案、有目的地研究教學中的問題，進展集體備課。教誨處還組織到外面兄弟學校進展學習。通過以上的培訓，大大進步了我校老師的教學程度。五、積極進展教學改革，全面推進素質(zhì)教育，“以科研為先導，全面進步課堂教學質(zhì)量是我校的一大特色。多年以來積極進展教學改革與創(chuàng)新。近年來，隨著課程改革的展開，我校也率先進展課改實驗。為了抓好教研工作，我校開學初就制定本校教研總課題，老師根據(jù)自己情況上報教研課題，在學期末上交教研論文。此外還進展了《嘗試教學法》《問題教學法》、等課題的實驗與研究，我校老師人人有實驗課題，形成了良好的教研、教改氣氛，課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用，現(xiàn)已獲得較好的效果。經(jīng)過一期來的努力，我校教學工作方面獲得了比擬顯著的成績：期末檢測，我校教學成績比上期穩(wěn)步上升，四年級語文、數(shù)學，獲的全鄉(xiāng)第一名?；厥走^去，成績可嘉，面對將來，壓力宏大。我們相信，在上級主管部門的領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢，新機遇，新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!教誨處個人工作總結(jié)篇二本學期小學部教誨處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進步師資素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、學生效勞，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和進步學生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進步教學質(zhì)量。一學期來獲得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。在教學改革的浪潮中，每一位老師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識構(gòu)造。構(gòu)成這個構(gòu)造的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初方案實在抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以進步老師領悟新課標以及駕馭教材的才能。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校講座，面對面進展指導;安排骨干老師到外市聽課，學習他們先進的教學經(jīng)歷;并積極組織老師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。自主學習是校本培訓的重要方式。全體老師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的.同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，閱讀教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。教學觀摩是校本培訓的理論環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年老師研討課活動，組織了青年老師研討課活動，本學期有40位青年老師上課，全體老師互相切蹉技藝，取長補短，共同進步。全校老師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干老師已經(jīng)迅速成長起來。1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在老師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、老師六認真要求等制度和要求，不斷增強了老師的標準意識和職業(yè)道德意識。2、進一步標準和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的施行與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目的、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教誨、教研組長對全體老師的備課、作業(yè)屢次進展檢查，并及時反應，面對面提出整改意見，不斷進步“六認真”工作的質(zhì)量。3、著力抓好學生的“標準”教育。從學生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體老師都能以新的小學生日常行為標準為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進展養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合理論課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。4、加強教研組建立，是進步教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題施行、教學研究的根本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教誨、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組老師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式進步自己的教學理論程度。1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的上下。因此，全體老師能立足課堂，深化研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學形式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目的三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“根底化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多探究，在理論中多反思。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、才能的養(yǎng)成教育。3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教誨處在第12周，各年級語文、數(shù)學、英語進展了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課老師進展認真的閱卷分析^p。教誨處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析^p課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，實在采取提優(yōu)扶差措施，促使教學程度共同進步。師資隊伍素養(yǎng)的上下，直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關系到學校能否持續(xù)開展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的老師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建立。嚴格執(zhí)行老師政治學習制度，實在把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改良未成年人思想道德建立的要求上來，結(jié)實樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建立，不斷進步全體老師的整體素質(zhì)。一學期中，無老師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。2、加強骨干隊伍建立。我們一方面引導老師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)歷，反思自己的教學理論，以便找到進取的最正確切入點，盡快進步自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的老師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎，1人次獲省級賽課二等獎，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動，1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中，共有109位老師獲獎，撰寫的論文有33篇發(fā)表。3、堅持以活動促開展。本學期小學部有方案地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年老師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動、送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的形式進展。使得所有老師都能在活動中得到磨練，得到開展，有所收獲，從而進步了老師根本素質(zhì)和教學技能，促進老師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干。教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的進步，在努力抓好學生文化學習的同時，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活，進步學生素質(zhì)，促進學生全面開展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆興趣數(shù)學周、書香校園讀書月活動、語言文字標準化活動、學生數(shù)學小論文評比活動?！拔拿靼槲倚小被顒釉吕?，各項活動富有教育意義，使學生的文明程度進一步進步;第二屆英語節(jié)中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量。在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最正確演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉ok大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名，輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中，我校小學部共有16位學生參賽，全部獲獎，其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎，孫惟同學的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧?！帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎，潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上，我校架子鼓演奏榮獲最正確演出獎;學校獲得“泰州市藝術(shù)特色學?！睒s譽稱號，被表彰為“靖江市‘全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學生獲獎，學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校，我校被泰州市教育局、科協(xié)結(jié)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學校”;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中，我校成績優(yōu)秀，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領巾讀書征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學標準字書寫比賽”中，我校13名同學獲獎，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。成績的獲得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學新場面!教誨處個人工作總結(jié)篇三進入大學的第一個學期里，我參加了藝術(shù)學院學生會，成為了學生會辦公室的一名干事。在一個學期的工作中使我體會到學生會是個嚴謹?shù)慕M織，從一份看似簡單的通知的各種要求就足以表達它的嚴謹性。我們的部長趙樹和副部趙安童在平時工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，對學生會中的物資儲藏，及物品擺放都要求做到精益求精。細節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微這是樹哥告訴我的。每一項任務既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節(jié)。每一件看似微缺乏道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節(jié)問題的重要。辦好本學院迎新晚會是我們這學期的重要工作之一?？墒且环N事情做多了、做久了難免會產(chǎn)生厭煩心理。也曾感覺到疲憊和猶豫，也曾問過自己做這些事情是否有意義。但最終的堅持讓我漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己還有很多不懂的地方；原來它并不是自己想象中的簡單；原來這項工作我還可以做的更好?；蛟S這些工作真的不可以用量來衡量，一路走下來，在某個瞬間驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)它其實帶給我很多收獲，讓我有了質(zhì)的提升。剛一進入學生會，部長就說過：進步效率，端正態(tài)度。而在自己的切身工作中才體會到這句話的重要。一件事交到自己手中，就是部長，副部對自己的信任。對于這件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼。如今，用過一次次的活動，使我明白那不是古板，而是對工作最起碼的要求。假如每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，對事、對工作的態(tài)度也意味著你可以從中學到些什么，學到多少。一個學期的工作，深化的體會到一個部門凝聚力的重要性。當自己臨時有事，不能完成所負責的任務時，只要一個，部門里的其別人只要有空就會盡力幫你排課表就充分表達了這點。當自己在工作中遇到問題時，部門里的人也會耐心的幫你解決。每項活動的組織，使我更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門里的其他同事一起討論時，彼此的思想火花互相碰撞，思路翻開了，所組織的活動也從而變的更加成功。在本學期的工作中雖有很多缺乏之處，但對自己在個方面的表現(xiàn)還算根本滿意。在與人溝通方面比之以往也更加主動。部門與部門之間經(jīng)過一個學期的合作，工作也隨之更加方便容易協(xié)調(diào)。所以在今后的工作中會更加的注重與各部門之間的溝通與協(xié)調(diào)。這樣才會使我們在今后的工作中進步效率，更好的發(fā)揮潛能。相信經(jīng)過一次次的磨礪會使我更加成熟干練。在以后的工作中我會繼續(xù)努力,努力的在工作中總結(jié)經(jīng)歷，進步自身的工作才能，從而更好的完成所分配的每一項任務。教誨處個人工作總結(jié)篇四教誨處全面落實課程方案，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈敏運用導學案。老師提早進課堂，準時下課，每一天按時修改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。開學初對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教誨處每月組織進展教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進展反應和通報。開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合老師的教學實際，要求老師上好一節(jié)匯報課，青年老師上好一節(jié)展示課，名師、學科帶頭人、骨干老師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓老師有了交流互促的時機，有了展示才華的平臺。加強教學常規(guī)教研與管理，標準老師教學行為；以校本教研為重點，進一步探究校本教研的有效途徑和方式，進步校本教研的實效性；注重老師業(yè)務培訓，全面進步老師素質(zhì)，培育特色老師。進一步深化新教育實驗工作，進取探究，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。教誨處個人工作總結(jié)篇五作為教務干事，深知教學工作的重要性。同時體會到自己的工作政策性強