實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)參考范本（二篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本從最?初入住白?龍?zhí)都?培訓(xùn)的對(duì)?銀行工作?的總體勾?畫、在財(cái)?貿(mào)學(xué)校對(duì)?的銀行技?能初體驗(yàn)?、來(lái)到首?體支行的?懵懂無(wú)知?，在首體?支行第一?天正式上?柜時(shí)候的?謹(jǐn)慎小心?，再到如?今在能柜?臺(tái)上對(duì)常?規(guī)業(yè)務(wù)的?熟練操作?。一路走?來(lái)，我始?終保持著?良好的工?作狀態(tài)，?以一名合?格的農(nóng)商?行員工的?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己。立?足本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?技能，希?望自己能?更快的融?入到這個(gè)?崗位中。?作為一名?剛剛畢業(yè)?的大學(xué)生?，幾年的?專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成了對(duì)于?實(shí)踐的東?西接觸的?少，對(duì)于?許多實(shí)際?應(yīng)用問(wèn)題?不了解。?面對(duì)這種?情況，在?近一段時(shí)?間里，我?在師傅的?教導(dǎo)下，?柜臺(tái)經(jīng)理?的帶領(lǐng)下?，在首體?支行各位?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和全體?同事們的?幫助下，?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，不?斷提高工?作能力，?一步步提?高自己，?完善自己?，使自己?在業(yè)務(wù)技?能和個(gè)人?素質(zhì)等方?面都能夠?勝任這個(gè)?崗位?，F(xiàn)?將這一年?的學(xué)習(xí)和?工作情況?總結(jié)如下?(一)?養(yǎng)成良好?的品德素?質(zhì)和職業(yè)?道德是重?中之重作?為一名銀?行柜員，?每天與金?錢打交道?，因此對(duì)?員工品德?修養(yǎng)以及?職業(yè)道德?上面的要?求更高。?需要我們?有足夠的?自制力，?能遵紀(jì)守?法，忠于?職守、廉?潔奉公、?遵守職業(yè)?道德和社?會(huì)公德。?因此我對(duì)?自己這方?面的業(yè)務(wù)?知識(shí)和工?作能力方?面。在目?前的工作?崗位上，?能夠不斷?的去學(xué)習(xí)?，積累經(jīng)?驗(yàn)，要求?很高，堅(jiān)?決不做違?反員工守?則要求的?事。(?二)要認(rèn)?真學(xué)習(xí)專?業(yè)技能知?識(shí)，在工?作上爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)要成?為一名優(yōu)?秀的員工?，首要條?件就是成?為業(yè)務(wù)技?能上的骨?干。對(duì)于?剛剛走出?大學(xué)校門?參加工作?的我來(lái)說(shuō)?，當(dāng)前的?首要任務(wù)?就是要努?力學(xué)習(xí)、?熟練掌握?專業(yè)知識(shí)?，始終以?積極的工?作態(tài)度、?高度的責(zé)?任感和只?爭(zhēng)朝夕的?精神投入?到工作中?，因此，?在目前的?工作崗位?上，我不?斷的跟老?員工學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，積累經(jīng)?驗(yàn)，經(jīng)過(guò)?自己的努?力，具備?了一定的?工作能力?，能夠從?容的接待?客戶，應(yīng)?對(duì)柜面上?面的一般?業(yè)務(wù)。在?業(yè)務(wù)技能?、綜合分?析能力、?協(xié)調(diào)辦事?能力、文?字語(yǔ)言表?達(dá)因?yàn)槲?知道只有?加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)技?能水平，?我們才能?在工作中?得心應(yīng)手?，更好的?為廣大客?戶提供方?便、快捷?、準(zhǔn)確的?服務(wù)。在?工作中，?我是忠于?職守，盡?力而為的?，銀行屬?于服務(wù)行?業(yè)，工作?使我每天?要面對(duì)眾?多的客戶?，為此，?我常常提?醒自己“?善待別人?，便是善?待自己”?，在繁忙?的工作中?，我仍然?堅(jiān)持做好?“微笑服?務(wù)”，耐?心細(xì)致的?解答客戶?的問(wèn)題，?遇到蠻不?講理的客?戶，我也?試著去包?容和理解?他，最終?也得到了?客戶的理?解和尊重?。我始終?以“客戶?滿意、業(yè)?務(wù)發(fā)展”?為目標(biāo)，?搞好服務(wù)?，樹立熱?忱服務(wù)的?良好窗口?形象，做?到來(lái)有迎?聲，問(wèn)有?答聲，走?有送聲，?讓每個(gè)顧?客都高興?而來(lái)滿意?而歸。?(三)要?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，不斷完?善自己作?為一名新?員工，我?們的短處?是業(yè)務(wù)技?能上的經(jīng)?驗(yàn)不足，?但我會(huì)在?工作態(tài)度?和勤奮敬?業(yè)方面發(fā)?揮自己的?長(zhǎng)處。熱?愛自己的?本職工作?，正確，?認(rèn)真的去?對(duì)待每一?項(xiàng)工作任?務(wù)，在工?作中能夠?采取積極?主動(dòng)，能?夠積極參?加單位_?___的?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和營(yíng)?銷任務(wù)。?經(jīng)過(guò)近一?年的不懈?努力，我?的工作水?平有了一?定的進(jìn)步?，并且相?信自己能?為首體支?行做出更?多的貢獻(xiàn)?。(四?)工作中?存在的不?足及今后?的打算雖?然近一段?時(shí)間來(lái)感?覺(jué)自己有?了不小的?進(jìn)步，但?不足之處?仍然存在?，在一些?細(xì)節(jié)的處?理和操作?上存在一?定的欠缺?，如收章?鎖屏、錢?箱擺放等?柜員行為?規(guī)范以及?業(yè)務(wù)中的?操作順序?和合規(guī)排?查等。此?外，對(duì)于?一些日常?工作中遇?見次數(shù)很?少的業(yè)務(wù)?，我還掌?握得不夠?，總是在?新人的立?場(chǎng)上不敢?接手。我?要在今后?的工作學(xué)?習(xí)中磨練?自己，在?領(lǐng)導(dǎo)主管?和同事的?指導(dǎo)幫助?中提高自?己，發(fā)揚(yáng)?長(zhǎng)處，彌?補(bǔ)不足。?在今后?制定出我?新的奮斗?目標(biāo)，以?飽滿的精?神狀態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)，向先?進(jìn)學(xué)習(xí)，?向同事學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)，?掌握新理?論，適應(yīng)?新要求，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同進(jìn)?步，不斷?提高自己?的履崗能?力，把自?己培養(yǎng)成?業(yè)務(wù)全面?的人才。?____?年又是一?個(gè)充滿_?___的?一年，在?今后的工?作中，我?將努力提?高自身素?質(zhì)，克服?不足。?第五篇：?實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)實(shí)__?__結(jié)1?實(shí)習(xí)的時(shí)?間快而又?短暫，不?知不覺(jué)實(shí)?習(xí)的時(shí)間?很快就過(guò)?去了?；?想這段日?子，我真?的有很失?落過(guò)，也?有很認(rèn)真?過(guò)，很高?興過(guò)，而?現(xiàn)在就是?很珍惜這?段經(jīng)驗(yàn)。?在一年?的___?_活以來(lái)?。我學(xué)會(huì)?了很多，?也懂得了?很多從生?活中沒(méi)法?獲得到的?知識(shí)和道?理?；?顧一年以?來(lái)，從那?天真的我?直接到經(jīng)?歷了生活?中的挫折?和失敗，?到現(xiàn)在穩(wěn)?重和冷靜?的我，使?我明白了?一個(gè)道理?：人生不?可能存在?一帆風(fēng)順?的事，只?有自己勇?敢地面對(duì)?人生中的?每一個(gè)挫?折和失敗?，才能通?往自己的?羅馬大道?。在這一?年里，我?有失落過(guò)?，煩惱過(guò)?，悲傷過(guò)?。有時(shí)覺(jué)?得自己放?手讓時(shí)間?在自己的?手里流走?，可能是?或者我的?缺陷和不?足。但我?知道這是?上天對(duì)我?的一個(gè)考?驗(yàn)，但在?每次失落?的時(shí)候我?都會(huì)反省?過(guò)來(lái)，告?訴自己清?楚自己應(yīng)?該做的是?什么，在?挫折面前?我們應(yīng)該?善用于揚(yáng)?長(zhǎng)避短的?方法來(lái)促?進(jìn)自己，?提高自己?的綜合水?平能力。?在學(xué)習(xí)方?面雖然自?己普通平?凡，但是?我會(huì)努力?提高，做?到最好，?不管遇到?什么困擾?我都不會(huì)?跌倒，我?會(huì)不懈努?力。在?一年的鍛?煉里，給?我僅是初?步的經(jīng)驗(yàn)?積累，對(duì)?于邁向社?會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，因?此我要努?力獲取更?多的經(jīng)驗(yàn)?和社會(huì)實(shí)?踐能力，?我的未來(lái)?不是夢(mèng)，?只要自己?努力過(guò)，?成功是不?會(huì)拒絕你?的。一?、個(gè)人表?現(xiàn)。1?、嚴(yán)格遵?守單位各?項(xiàng)規(guī)章制?度。上班?伊始，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?各項(xiàng)規(guī)章?制度，并?牢記于心?，時(shí)刻提?醒自己嚴(yán)?格遵守單?位各項(xiàng)規(guī)?章制度。?如堅(jiān)持每?天上班提?早到單位?，打掃衛(wèi)?生，為同?事創(chuàng)造一?個(gè)干凈的?工作環(huán)境?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)專業(yè)?知識(shí)。參?考一些以?往的資料?，試著寫?一些心得?體會(huì)，并?向前輩老?師請(qǐng)教寫?作相關(guān)的?知識(shí)。?3、主動(dòng)?與同事交?流，了解?單位情況?，聽取同?事對(duì)自己?的批評(píng)和?建議。?二、個(gè)人?收獲。?首先，心?態(tài)的轉(zhuǎn)變?。要知道?作為一個(gè)?已經(jīng)畢業(yè)?的大學(xué)生?，通常對(duì)?自己的今?后，感到?很迷茫，?而且有一?種眼高手?低的通病?。經(jīng)過(guò)這?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)鍛煉?，讓我認(rèn)?清了自己?，并改掉?眼高手低?的毛病，?真正地從?基礎(chǔ)做起?，從小事?做起。?其次、對(duì)?自己的崗?位有了初?步的認(rèn)識(shí)?。辦公室?作為一個(gè)?綜合性地?科室，擔(dān)?負(fù)著上情?下達(dá)、下?情上報(bào)、?對(duì)外交往?和后勤服?務(wù)等繁重?工作，處?于協(xié)調(diào)各?部門、連?接領(lǐng)導(dǎo)和?基層的樞?紐地位，?是公司的?信息中心?、服務(wù)中?心、參謀?中心、運(yùn)?轉(zhuǎn)中心和?指揮中心?。做為辦?公室的一?員，不是?簡(jiǎn)單的往?凳子上一?坐，聽聽?電話，發(fā)?發(fā)文件，?需要的是?眼活手快?、會(huì)寫能?跑。因此?，今后我?要加強(qiáng)這?方面的鍛?煉與學(xué)習(xí)?。第三?、適應(yīng)新?的工作環(huán)?境。以往?自己總是?很懶，不?愿意做事?，總感覺(jué)?什么事一?定會(huì)“船?到橋頭自?然直”，?因此實(shí)習(xí)?期間吃了?不少的苦?。經(jīng)過(guò)同?事們的幫?助，自己?漸漸的適?應(yīng)了新的?工作環(huán)境?，也學(xué)到?了學(xué)校書?本上沒(méi)有?的知識(shí)-?與同事相?處的方法?和積極地?工作態(tài)度?。三、?認(rèn)識(shí)自己?的不足。?經(jīng)過(guò)一?年的實(shí)習(xí)?，收獲良?多，同時(shí)?也認(rèn)識(shí)到?自己的不?足。在工?作上，有?時(shí)比較粗?心大意，?不夠細(xì)心?，干事謹(jǐn)?慎有余，?以至于縮?手縮腳；?在生活上?，對(duì)于自?己要求不?太嚴(yán)格，?在學(xué)校的?一些壞毛?病沒(méi)有徹?底改正，?自己做錯(cuò)?事時(shí)，帶?有一種得?過(guò)且過(guò)的?心態(tài)；在?寫作上，?基礎(chǔ)比較?薄弱，腦?子里裝的?東西少，?寫東西時(shí)?需要輔助?工具，比?如電腦等?，不能獨(dú)?立的完成?寫作。?四、今后?努力的方?向。1?、加強(qiáng)相?關(guān)業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，提高寫?作能力。?多看有關(guān)?寫作方面?的書籍，?經(jīng)常閱讀?文件，了?解公司發(fā)?展歷史、?人文文化?、人際交?往等，充?實(shí)自己的?寫作素材?。2、?積極參加?自學(xué)考試?，從中提?高自己的?認(rèn)知水平?，改變心?態(tài)。3?、愛崗敬?業(yè)。通?過(guò)這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，從無(wú)知?到認(rèn)知，?到深入了?解，漸漸?的我喜歡?上這個(gè)全?新的專業(yè)?，讓我深?刻的體會(huì)?到學(xué)習(xí)的?過(guò)程是最?美的，在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我每天都?有很多的?新的體會(huì)?，新的相?反，想說(shuō)?的很多，?我總結(jié)下?來(lái)主要有?以下幾點(diǎn)?：1、?堅(jiān)持我?們不管到?那家公司?，一開始?都不會(huì)立?刻給工作?我們做，?一般都是?先讓我們?看，時(shí)間?短的要幾?天，時(shí)間?長(zhǎng)的要幾?周，在這?段時(shí)間里?很多人會(huì)?覺(jué)得很無(wú)?聊，沒(méi)事?可做，便?產(chǎn)生離開?的想法，?在這個(gè)時(shí)?候我們一?定要堅(jiān)持?，輕易放?棄只會(huì)讓?自己后悔?。2、?勤打雜?我們到公?司去實(shí)習(xí)?，公司多?數(shù)是把我?們當(dāng)學(xué)生?看待。公?司在這個(gè)?其間一般?不會(huì)給我?們什么重?要的工作?去做，可?又不想讓?我們閑著?，因此，?我們應(yīng)該?主動(dòng)找一?些事情來(lái)?做，從小?事做起，?剛開始也?只有打雜?。這樣公?司同事才?會(huì)更快的?接受你領(lǐng)?導(dǎo)才會(huì)喜?歡你，接?下來(lái)才會(huì)?讓你做一?些重要的?工作。?3、多聽?、多看、?多想、多?做、少說(shuō)?我們到?公司工作?以后，要?知道自己?能否勝任?這份工作?，關(guān)鍵是?看你自己?對(duì)待工作?的態(tài)度，?態(tài)度對(duì)了?，即使自?己以前沒(méi)?學(xué)過(guò)的知?識(shí)也可以?在工作中?逐漸的掌?握。態(tài)度?不好，就?算自己有?知識(shí)基礎(chǔ)?也不會(huì)把?工作做好?，四多一?少就是我?的態(tài)度。?所以，我?們今后不?管干什么?都要端正?自己的態(tài)?度，這樣?才能把事?情做好。?4、少?埋怨有?的人會(huì)覺(jué)?得公司這?里不好那?里不好，?同事也不?好相處工?作也不如?愿，經(jīng)常?埋怨，這?樣只會(huì)影?響自己的?工作情緒?，不但做?不好工作?，還增加?了自己的?壓力，所?以，我們?應(yīng)該少埋?怨，要看?到公司好?的一面，?對(duì)存在的?問(wèn)題應(yīng)該?想辦法去?解決而不?是去埋怨?，這樣才?能保持工?作的__?__。?5、虛心?學(xué)習(xí)在工?作過(guò)程中?，我們會(huì)?碰到很多?問(wèn)題，有?的是我們?懂得的，?也有很多?是我們不?懂的，不?懂的東西?我們要虛?心向同事?或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教，當(dāng)別?人教我們?知識(shí)的時(shí)?候，我們?也應(yīng)該虛?心的接受?，不要認(rèn)?為自己懂?得一點(diǎn)雞?毛蒜皮就?飄飄然。?6、錯(cuò)?不可怕，?就怕一錯(cuò)?再錯(cuò)每?一個(gè)人都?有犯錯(cuò)的?時(shí)候，工?作中第一?次做錯(cuò)了?不要緊，?公司領(lǐng)導(dǎo)?會(huì)糾正并?原諒你，?但下次你?還在同一?個(gè)問(wèn)題上?犯錯(cuò)誤，?那你就享?受不到第?一次犯錯(cuò)?時(shí)的待遇?了。實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?（二）?時(shí)光荏苒?，為期兩?個(gè)月的教?學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)?瞬即逝。?時(shí)間雖短?，卻給我?留下豐富?的教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和?不可磨滅?的記憶。?回想起_?___月?____?日當(dāng)天，?年輕的我?們捧著一?顆顆熱情?、興奮而?充滿期盼?的心來(lái)到?廣水實(shí)驗(yàn)?高中，激?動(dòng)不安之?情油然而?升。一個(gè)?個(gè)沉甸甸?的問(wèn)號(hào)，?在我腦中?盤旋。我?不斷自問(wèn)?：作為一?個(gè)實(shí)習(xí)生?，我能做?好嗎，我?能給學(xué)生?帶來(lái)一點(diǎn)?進(jìn)步嗎如?今，__?__個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?工作已結(jié)?束，我們?____?位實(shí)習(xí)生?的收獲，?見證了我?們的成長(zhǎng)?，為我們?的實(shí)習(xí)畫?上一個(gè)完?美的感嘆?號(hào)!在兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期間，?我們向老?師們請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，與?學(xué)生們也?逐步深入?接觸，從?開始上課?的羞澀拘?謹(jǐn)?shù)秸n堂?上的談吐?自如，感?覺(jué)自己在?一天天的?長(zhǎng)大，一?步步實(shí)現(xiàn)?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?廣水實(shí)驗(yàn)?高中給予?我太多的?第一次：?第一次?真正站在?講臺(tái)上面?對(duì)著那些?天真的面?孔、第一?次與學(xué)生?面對(duì)面的?探討問(wèn)題?、談心、?第一次以?老師的角?色進(jìn)行監(jiān)?考、第一?次與多位?資深老師?討論交流?，共同探?討教學(xué)中?所遇到的?問(wèn)題現(xiàn)在?，現(xiàn)將這?八周來(lái)的?收獲與感?受和大家?分享如下?：一、?生活篇?時(shí)間如涓?涓流水緩?緩地流過(guò)?，在這一?個(gè)多月的?時(shí)間里留?下了許多?美好的回?憶。在實(shí)?驗(yàn)高中的?實(shí)習(xí)生涯?中過(guò)得很?充實(shí)，很?快樂(lè)，也?讓我充分?感受到了?人與人之?間的溫情?與不盡的?光懷。盡?管我們八?個(gè)人來(lái)自?不同的院?系，在實(shí)?習(xí)前我們?完全是陌?生的一群?人，但在?____?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)期間?，我們幾?乎每天早?晨一起備?課，一起?探討，一?起吃飯，?一起進(jìn)步?。實(shí)驗(yàn)高?中里，記?錄了我們?的歡笑，?我們的忙?碌，我們?的進(jìn)步與?成熟。我?們實(shí)習(xí)隊(duì)?員從一開?始的不熟?悉到逐漸?的了解，?再到現(xiàn)在?建立起深?厚的友誼?，這一切?永遠(yuǎn)都會(huì)?塵封在我?記憶的深?處!我?在實(shí)高的?指導(dǎo)老師?是王光銀?老師，班?主任是劉?華濤老師?。王老師?對(duì)人很熱?心，對(duì)于?我的教學(xué)?總是給予?很認(rèn)真的?指導(dǎo)，并?將他的一?些教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)傳授給?我們;劉?老師將班?主任工作?的方法、?管理班級(jí)?的方法、?經(jīng)驗(yàn)都很?詳細(xì)傳授?給我們，?老師們都?很熱情負(fù)?責(zé)，對(duì)我?們的工作?也很配合?，生活上?給予關(guān)心?，工作上?給予指導(dǎo)?，我們的?成長(zhǎng)與進(jìn)?步離不開?老師們和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的幫助。?二、教?學(xué)實(shí)習(xí)篇?在實(shí)習(xí)?期間，我?負(fù)責(zé)的是?高二8班?的生物教?學(xué)。高?二不同于?其它年級(jí)?，它的教?學(xué)工作復(fù)?雜而又繁?瑣，而且?還有面臨?升到高三?的壓力。?實(shí)習(xí)的第?一周，我?主要任務(wù)?是聽課，?每位生物?老師的課?我都去取?經(jīng)。四位?高二生物?老師中，?王光銀老?師是資歷?最老的教?師，他教?學(xué)和生活?經(jīng)驗(yàn)都更?豐富，他?上課氣氛?輕松，語(yǔ)?言幽默，?邏輯性非?常強(qiáng)，學(xué)?生反應(yīng)都?很熱烈，?美中不足?就是普通?話帶了部?分的地方?口音。劉?華濤老師?是高二生?物組的組?長(zhǎng)，他為?人一絲不?茍，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，上?課的時(shí)候?也相對(duì)嚴(yán)?肅，但偶?爾也會(huì)引?人輕松一?笑。其他?兩位生物?老師分別?為李老師?和向老師?，李老師?由于身體?不好，所?以課程較?少，但是?他也是資?歷很老的?教師，上?課有條不?紊，而向?老師作為?年輕的老?師，上課?非常有活?力，而且?他搜索信?息能力很?強(qiáng)，經(jīng)常?在課上為?學(xué)生帶來(lái)?大量的課?外知識(shí)，?拓展了學(xué)?生的視界?。在聽?課中，我?個(gè)人體會(huì)?很深。因?為每個(gè)老?師都同時(shí)?帶___?_個(gè)班的?生物課，?所以在聽?課的同時(shí)?，我注意?到各個(gè)班?里學(xué)生的?不同反應(yīng)?，作好記?錄，思考?以后我該?以怎樣的?形式在不?同班級(jí)上?課才能達(dá)?到良好的?效果。這?種聽課和?我們以往?的聽課不?一樣，它?并不僅僅?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識(shí)，?還要去學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?控制課堂?氣氛，如?何把握授?課時(shí)間，?好好駕馭?整個(gè)班級(jí)?教學(xué)等。?聽課的時(shí)?候，我會(huì)?認(rèn)真做好?聽課筆記?，聽課的?重點(diǎn)是注?意科任老?師講解過(guò)?程中與自?己思路不?同的部分?，以吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)。每個(gè)?老師各有?特點(diǎn)，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。難?以忘記第?一節(jié)課，?剛好是周?一下午的?第二節(jié)課?，由于第?一次上講?臺(tái)，雖然?課前準(zhǔn)備?得比較充?分，但是?還是很緊?張，所以?感覺(jué)時(shí)間?還是很緊?，但是同?學(xué)們非常?配合，讓?我最后順?利的講下?來(lái)這節(jié)課?。課后王?老師給我?認(rèn)真指導(dǎo)?和指出不?足，認(rèn)為?我課堂氣?氛很活躍?，但是有?多余的語(yǔ)?言，比如?經(jīng)常會(huì)不?經(jīng)意的問(wèn)?“聽得懂?嗎”“都?理解了嗎?”之類的?話，在此?后的課中?，我就注?意了自己?的措辭，?積極改進(jìn)?。雖然?第一節(jié)課?講下來(lái)了?，但我總?擔(dān)心自己?做得不好?。接下來(lái)?的時(shí)間，?我準(zhǔn)備好?后，講課?給老師聽?。指導(dǎo)老?師聽過(guò)以?后，很認(rèn)?真的為我?指出講課?中的缺陷?，還有一?些要注意?的問(wèn)題及?建議，對(duì)?我的講課?給以了很?高的評(píng)價(jià)?并鼓勵(lì)我?，這讓我?很欣慰。?從那之后?，我就開?始以平常?的心態(tài)去?備課、上?課，不再?緊張了。?教學(xué)工?作中，我?個(gè)人覺(jué)得?要注意如?下幾點(diǎn)：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n：?在備課中?，認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)，并注?重參閱各?種資料，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法。?教案編寫?詳細(xì)具體?，從復(fù)習(xí)?提問(wèn)、新?課引入到?講授都精?心設(shè)計(jì)，?并不斷歸?納借鑒優(yōu)?秀老師的?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?做到重點(diǎn)?突出。?2、試講?：在每次?正式上課?之前，我?都會(huì)先進(jìn)?行試講，?讓指導(dǎo)老?師聽課并?評(píng)課，糾?正不足之?處。然后?修改教案?再進(jìn)行試?講，主要?把握時(shí)間?的安排，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?3、注重?學(xué)生能力?的培養(yǎng)：?上課時(shí)注?重與學(xué)生?為主，重?視發(fā)揮學(xué)?生的積極?性以及綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性、邏輯?性和相互?協(xié)作的能?力。4?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)：布置?作業(yè)力求?做到精練?，有針對(duì)?性，有層?次性。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)及?時(shí)而認(rèn)真?地批改，?給以及時(shí)?的反饋?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作：課?余時(shí)間與?學(xué)生交流?并幫助答?疑，有助?于他們對(duì)?當(dāng)天所學(xué)?知識(shí)的掌?握和鞏固?，彌補(bǔ)課?堂時(shí)間倉(cāng)?促等不足?。三，?班主任工?作篇做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個(gè)集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時(shí)?又要顧及?班中每一?名學(xué)生。?這就要求?教師不能?只為了完?成教學(xué)任?務(wù)，而且?還要多關(guān)?心留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生交?流，給予?學(xué)生幫助?，讓他們?感覺(jué)老師?是在關(guān)心?他，照顧?他。如何?形成亦師?亦友，積?極健康的?學(xué)習(xí)氛圍?和團(tuán)結(jié)的?集體關(guān)系?，對(duì)于實(shí)?習(xí)的新班?主任來(lái)說(shuō)?是具有很?大的挑戰(zhàn)?的。我?做實(shí)習(xí)班?主任的班?級(jí)是高二?7班。?剛到實(shí)驗(yàn)?高中時(shí)，?原任班主?任劉老師?就給我們?大概的講?了一下班?上學(xué)生的?整體情況?。真正開?始是在實(shí)?習(xí)生活開?始的一個(gè)?月后。在?劉老師的?介紹和自?我介紹之?后，我與?7班的學(xué)?生們認(rèn)識(shí)?了。學(xué)生?們都很熱?情，對(duì)我?的工作也?很配合，?經(jīng)過(guò)將近?一周的跟?班與相處?，我逐漸?和班上的?學(xué)生熟絡(luò)?起來(lái)，迅?速熟悉了?全班學(xué)生?和班級(jí)內(nèi)?的各種情?況和特點(diǎn)?，對(duì)班主?任工作也?逐漸得心?應(yīng)手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個(gè)星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、每?天堅(jiān)持6?：00之?前到教室?監(jiān)督學(xué)生?進(jìn)行晨讀?，并做好?紀(jì)律的記?錄。6：?45時(shí)，?安排并監(jiān)?督學(xué)生做?好清潔工?作。2?、