教導(dǎo)處作業(yè)檢查情況工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教導(dǎo)處作?業(yè)檢查情?況工作總?結(jié)一、?認(rèn)真落實(shí)?課程要求?，加強(qiáng)課?程校本化?建設(shè)作?為學(xué)校課?程的具體?管理者，?教導(dǎo)處在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)《上?海市中小?學(xué)習(xí)__?__學(xué)年?度課程計(jì)?劃及其說?明》的精?神要求基?礎(chǔ)上，編?制了學(xué)校?____?學(xué)年課程?計(jì)劃，開?足開齊全?部課程;?根據(jù)要求?，在一到?三年級(jí)增?加一課時(shí)?體育與健?身課程，?保證學(xué)生?有每天校?園體育活?動(dòng)一小時(shí)?的專項(xiàng)時(shí)?間，為整?體提升學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活品質(zhì)?創(chuàng)設(shè)充分?而必要的?條件。為?了幫助一?、二年級(jí)?老師用好?部編版《?語(yǔ)文》和?《道德與?法治》教?材，教導(dǎo)?處組織教?師認(rèn)真落?實(shí)市教委?教研室的?指導(dǎo)意見?，認(rèn)真配?齊各項(xiàng)教?學(xué)參考資?料和教學(xué)?媒體課件?。教導(dǎo)處?為各學(xué)科?訂閱了《?上海市小?學(xué)各科教?學(xué)要求》?，組織教?師在教研?組參加相?關(guān)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)學(xué)科?課程的編?制原則，?準(zhǔn)確把握?學(xué)科三維?目標(biāo)要求?，以此作?為優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計(jì)、?提高問題?解決以及?練習(xí)設(shè)計(jì)?質(zhì)量的指?針。繼?續(xù)加強(qiáng)拓?展課程的?流程管理?。在各科?教師的支?持下，教?導(dǎo)處們結(jié)?合“快樂?活動(dòng)日”?，并按照?《上海市?教育委員?會(huì)關(guān)于在?本市小學(xué)?試行“快?樂___?_分”拓?展活動(dòng)_?___》?的精神，?設(shè)立線上?課程平臺(tái)?，堅(jiān)持長(zhǎng)?短課程相?結(jié)合，規(guī)?范拓展型?課程及特?色社團(tuán)的?流程管理?，努力保?證每門開?設(shè)課程正?常開展教?學(xué)活動(dòng)，?進(jìn)一步發(fā)?掘?qū)W生個(gè)?體潛質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?一技之長(zhǎng)?。二、?教學(xué)流程?管理，力?保規(guī)范有?序三、?開展有效?教研活動(dòng)?，帶領(lǐng)語(yǔ)?文團(tuán)隊(duì)共?同成長(zhǎng)?四、扎實(shí)?開展語(yǔ)言?文字，持?續(xù)保持學(xué)?校特色?本學(xué)年，?可謂學(xué)校?的語(yǔ)言文?字工作的?大年。繼?去年__?__月學(xué)?校迎接市?語(yǔ)言文字?督政組專?家的蒞臨?指導(dǎo)，_?___月?學(xué)校參加?市語(yǔ)言文?字規(guī)范化?工作達(dá)標(biāo)?檢查，全?面展現(xiàn)學(xué)?校學(xué)校語(yǔ)?言文字方?面的成效?。五、?規(guī)范教師?培訓(xùn)工作?，智慧滿?足研修需?求教師?職務(wù)培訓(xùn)?雖說是一?個(gè)事務(wù)性?的工作，?但是每年?每學(xué)期都?會(huì)有新的?教師培訓(xùn)?要求發(fā)布?。教導(dǎo)處?總是先把?其中的要?求吃透，?再用簡(jiǎn)要?的敘述指?導(dǎo)老師們?完成相關(guān)?的學(xué)習(xí)報(bào)?名和個(gè)人?信息日常?維護(hù)，讓?絕大多數(shù)?的教師能?比較順利?地完成階?段培訓(xùn)要?求。面?對(duì)因?qū)W校?承擔(dān)的日?益繁重的?社會(huì)化工?作而使教?師分身乏?術(shù)，無法?外出參加?各級(jí)各類?培訓(xùn)的問?題，教導(dǎo)?處積極聯(lián)?系區(qū)師資?培訓(xùn)中心?師訓(xùn)負(fù)責(zé)?老師，并?與區(qū)內(nèi)開?設(shè)師資培?訓(xùn)工作的?教研員積?極溝通，?先后安排?了普陀區(qū)?教育學(xué)院?教情中心?的孫剛老?師駐校開?設(shè)《品讀?于歷史與?書籍之間?》區(qū)級(jí)選?修課程，?普陀區(qū)現(xiàn)?代信息技?術(shù)研究室?的王世達(dá)?老師駐校?開設(shè)《智?能手機(jī)進(jìn)?課堂的創(chuàng)?新運(yùn)用》?區(qū)級(jí)教師?職務(wù)培訓(xùn)?課程。這?些課程的?成功引進(jìn)?，進(jìn)一步?滿足教師?獲得區(qū)級(jí)?學(xué)分的需?求，同時(shí)?最大程度?地提升學(xué)?校教師職?務(wù)培訓(xùn)的?效率。?一個(gè)學(xué)年?即將過去?，我們將?在新的學(xué)?期分工合?作更順暢?，流程管?理更高效?，為更扎?實(shí)推進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)教?學(xué)工作一?起努力。?教導(dǎo)處?作業(yè)檢查?情況工作?總結(jié)（二?）__?__年已?結(jié)束，一?年來，我?處在學(xué)校?新的黨政?班子的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，全體教?師同心同?德，按照?期初制定?的教學(xué)計(jì)?劃，充分?利用學(xué)校?的有限教?學(xué)資源，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，深化?課堂教學(xué)?改革，認(rèn)?真落實(shí)課?程計(jì)劃，?抓好教學(xué)?監(jiān)控，強(qiáng)?力推進(jìn)技?能教育，?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量，從而?加速了學(xué)?校發(fā)展。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?1、建?立正常的?教學(xué)秩序?。嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，開齊?、上好規(guī)?定課程，?堅(jiān)持做到?“三表”?上墻，嚴(yán)?格按照課?表上課。?堅(jiān)持學(xué)生?的全面發(fā)?展，差異?發(fā)展和可?持續(xù)發(fā)展?，使每一?位學(xué)生能?健康發(fā)展?，嚴(yán)格控?制學(xué)生的?在校時(shí)間?和學(xué)生作?業(yè)量，切?實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，規(guī)?定用好教?輔用書，?不得私自?課外征訂?。注重抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?在照顧好?差生的同?時(shí)，要重?視培養(yǎng)優(yōu)?等生。重?申了學(xué)校?課堂教學(xué)?常規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)范?教師的課?堂行為。?2、切?實(shí)抓好課?堂教學(xué)。?首先教師?根據(jù)工作?要求早作?準(zhǔn)備，早?落實(shí)。做?到認(rèn)真鉆?研教材，?掌握教材?編寫意圖?，用好教?材。認(rèn)真?備課，明?確教學(xué)重?難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教?法，認(rèn)真?上課，積?極倡導(dǎo)合?作、探究?、自主的?學(xué)習(xí)方式?，規(guī)范作?業(yè)格式，?認(rèn)真批改?作業(yè)，及?時(shí)反饋;?認(rèn)真組織?學(xué)生參加?各類興趣?活動(dòng)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?認(rèn)真組織?學(xué)生進(jìn)行?考核，統(tǒng)?計(jì)好考核?成績(jī)，做?好試卷分?析。3?、加強(qiáng)對(duì)?教研活動(dòng)?的管理。?本學(xué)期，?教務(wù)處根?據(jù)各學(xué)科?及本校實(shí)?際情況，?初步調(diào)整?了教研組?的分類，?建立了教?研組長(zhǎng)例?會(huì)制度，?確定了本?學(xué)期教研?活動(dòng)的重?點(diǎn)，制定?了相應(yīng)的?措施，明?確了教研?活動(dòng)的具?體要求，?如定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定專題?、定主講?人等。通?過爭(zhēng)創(chuàng)先?進(jìn)教研組?，進(jìn)一步?規(guī)范了工?作程序，?明確了管?理職責(zé)，?確保了教?研活動(dòng)的?正常開展?，有效地?提高了教?研組活動(dòng)?的實(shí)效性?。4、?加強(qiáng)對(duì)聽?課活動(dòng)的?管理。學(xué)?校通過建?立隨堂聽?課制度，?提倡跨學(xué)?科聽課，?鼓勵(lì)教師?積極開展?相互間的?日常聽課?活動(dòng)，進(jìn)?一步明確?了聽課要?求。如要?求校行政?人員每人?聽課不少?于___?_節(jié)，教?師每人聽?課不少于?____?節(jié)。并把?聽課數(shù)量?、質(zhì)量納?入教師常?規(guī)考核之?中。5?、加強(qiáng)對(duì)?各類文檔?的管理。?根據(jù)市縣?教育局和?學(xué)校的工?作思路及?要求，進(jìn)?一步明確?了本部門?的職責(zé)，?各項(xiàng)工作?力求做到?規(guī)范、有?效。如學(xué)?生的學(xué)籍?管理、作?息時(shí)間的?安排、課?程計(jì)劃的?執(zhí)行、教?輔用書的?征訂、上?級(jí)通知的?接收與