教師高級職稱評定工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁教師高級?職稱評定?工作總結(jié)?模板本?人___?_，__?__月畢?業(yè)于__?__，_?___年?____?月參加工?作。近年?來通過自?考取得福?建教育學?院小學教?育專業(yè)大?專學歷，?現(xiàn)正函授?進修漳州?師范學院?漢語言本?本科學歷?。下面分?三部分對?本人自_?___年?____?月任職小?學一級教?師以來的?思想、工?作情況作?一。一?、忠誠_?___教?育事業(yè)?多年來，?我努力用?心靈去傾?聽每位學?生的內(nèi)心?呼喚，用?真情去贏?得每位學?生的信任?。在執(zhí)教?語文、體?育、綜合?實踐活動?等學科時?，面對學?生間明顯?的差異，?努力以教?師特有的?責任心去?關(guān)愛、幫?助他們，?讓更多的?學生實現(xiàn)?屬于他個?人的那一?份理想的?進步。當?然，與身?邊的很多?老師對待?后進生以?母親般的?愛心、兄?長般的耐?心、朋友?般的細心?相比，我?在進一步?開展好補?差工作，?不讓一個?學生掉隊?方面還有?很多工作?可做。由?于我工作?的認真，?____?-___?_學年評?為優(yōu)秀輔?導員，_?___-?____?年度考核?優(yōu)秀。?二、教學?業(yè)務(wù)精益?求精教?學是學校?的中心任?務(wù)，學校?以教學為?主，這是?辦好學校?最基本的?規(guī)律。在?教學方面?，能準確?把握教學?大綱和教?材，制定?合理的教?學目標，?把各種教?學方法有?機地結(jié)合?起來，充?分發(fā)揮教?師的主導?作用，以?學生為主?體，力求?教學由簡?到繁、由?易到難、?深入淺出?、通俗易?懂，本人?十分注重?提高教學?技巧，講?究教學藝?術(shù)，教學?語言生動?，學生學?得輕松，?老師教得?自然。?首先認真?備課。不?但備學生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，做好?教學設(shè)計?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?作詳細的?記錄，認?真寫好教?案。每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并根據(jù)?教學內(nèi)容?制作有趣?的教具，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教后?反思。?再次注重?學習，善?于思考。?在這樣一?個學習型?的社會里?，不看書?、少學習?都是對個?人成長的?犯罪，我?想自己需?要更主動?地投入到?日常的學?習充電之?中。與此?同時我非?常注重思?考，如果?沒有經(jīng)常?性的思考?，那么大?量的實踐?也就成了?機械勞動?。工作以?來，我緊?密聯(lián)系日?常工作，?積極撰寫?各類教育?教學，_?___年?撰寫的《?激發(fā)學發(fā)?和閱讀興?趣，做閱?讀人生的?舵手》及?____?年撰寫的?《淺談低?年級語感?培養(yǎng)策略?》都收入?《蕉四小?素質(zhì)教育?優(yōu)秀論文?集》匯編?并在網(wǎng)上?發(fā)表交流?。三、?精心哺育?，培養(yǎng)新?人在教?師幫帶和?學生輔導?方面，我?特別注重?以下兩方?面工作：?一是精?心組織、?輔導學生?寫作興趣?小組的學?習，成績?突出。_?___年?____?月學生陳?雨虹現(xiàn)場?獲得學區(qū)?級二等獎?。成績?屬于過去?，何況教?育教學這?門藝術(shù)永?無止境，?我將在今?后的工作?中虛心學?習，勇于?創(chuàng)新，再?創(chuàng)佳績。?教師高?級職稱評?定工作總?結(jié)模板（?二）本?人于__?__年_?___月?參加工作?以來一直?在都安擔?任小學數(shù)?學教學，?____?年___?_月取得?小教一級?,任職以?來，本人?一直認真?履行職責?，較好地?完成各項?任務(wù)，取?得比較滿?意的成績?，得到學?校領(lǐng)導老?師和家長?們的肯定?。一、?政治思想?表現(xiàn)任?職以來，?____?領(lǐng)導，熱?愛社會主?義，堅持?改革開放?，忠誠_?___教?育事業(yè)，?熱愛本職?工作，與?同事團結(jié)?友愛，自?覺遵紀守?法，自覺?遵守學校?的規(guī)章制?度，在任?職期間，?沒有違法?違紀現(xiàn)象?。在整個?教育工作?中，堅持?既教書又?育人，關(guān)?心學生的?全面成長?，在教學?實踐中，?不斷進行?教學改革?，努力探?索，提高?教學質(zhì)量?的有效途?徑并取得?了良好的?教育效果?。二、?文化專業(yè)?知識任?職以來，?本人十分?注意對文?化專業(yè)知?識的學習?，提高自?己的文化?水平，平?時堅持邊?教邊學。?自___?_年以來?，每年堅?持參加繼?續(xù)教育，?利用假期?間到鎮(zhèn)中?心校、縣?進修師范?學校等地?方進行培?訓，并取?得了很好?的成績。?經(jīng)過多年?的教學經(jīng)?驗實踐，?專業(yè)基礎(chǔ)?扎實，具?備了從事?小學教育?和小學數(shù)?學教學工?作的能力?。三、?教育教研?和教學能?力1、?教育能力?2、教?研能力?自參加工?作以來，?本人不斷?地鉆研數(shù)?學教學，?積極參加?教研組的?各項教研?活動，并?在教學研?究上取得?了突出的?成果;如?在___?_年._?___年?和___?_年，本?人承擔的?一些校內(nèi)?課題研究?“數(shù)學教?學非智力?因素的培?養(yǎng)”、“?如何培養(yǎng)?學生的數(shù)?感”、“?如何讓自?主探究走?進課堂”?"課堂上?教師能給?予學生什?么"等都?取得了非?常顯著的?成果，并?在學校的?研討會上?宣讀.另?外，為學?習人家先?進的教學?經(jīng)驗，本?人還運用?學校的電?腦室每周?至少上一?次互聯(lián)網(wǎng)?，吸取重?點學校先?進的教學?內(nèi)容、教?學方法、?教學手段?，并與本?教研組成?員共同分?享，豐富?了本教研?組成員的?教學經(jīng)驗?，提高了?我校的數(shù)?學教學質(zhì)?量。3?、教學能?力(1?)勝任小?學數(shù)學科?的教學工?作，熟悉?小學數(shù)學?的教學大?綱和教材?，掌握小?學數(shù)學的?教學方法?，能根據(jù)?大綱和教?材的要求?及學生的?實際情況?，把握住?教材的重?點和難點?，明確每?一節(jié)課的?教學目的?和要求、?基礎(chǔ)知識?和基本訓?練的內(nèi)容?。有較強?的課堂教?學組織能?力，能準?確地、科?學地、生?動地、形?象地給學?生傳授知?識和技能?，能用通?俗易懂的?描述和恰?到好處的?比喻對各?種難點、?難題進行?講解，使?學生順利?地弄懂，?有較強的?數(shù)學教具?演示操作?能力，能?較好地完?成小學數(shù)?學教材中?全部的教?學教具演?示操作。?(3)?加強基礎(chǔ)?知識和基?本技能的?訓練，注?意復習的?針對性，?對每一個?知識點，?本人都編?一套知識?系統(tǒng)、題?型多樣、?滲透前后?所學的有?關(guān)知識，?并有一定?的梯度，?源于課本?又高于課?本的習題?供學生復?習時使用?，從而加?強了學生?的基礎(chǔ)知?識和基本?技能的訓?練。四?、工作成?績在任?職期間，?無論在教?育上、教?研上還是?教學上都?取得了較?好的成績?。如在班?主任工作?上，我所?帶的班級?五年級_?___年?____?月被學校?授予教學?質(zhì)量優(yōu)秀?班級，同?時被學校?授予的文?明班級，?____?年榮獲學?校優(yōu)秀教?師的榮譽?，___?_年和_?___年?分別被學?校授予優(yōu)?秀班主任?榮譽號;?在教學研?究上，我?撰寫的.?教育教學?論文《加?強學生數(shù)?感的培養(yǎng)?，促進學?生素質(zhì)發(fā)?展》、《?讓自主探?究走進課?堂》、《?傳統(tǒng)與探?究教學相?結(jié)合初探?》、《在?教學中如?何培養(yǎng)學?生數(shù)感》?在學校教?代會作推?廣發(fā)言;?在數(shù)學教?學上，我?所教的班?級，在每?個學期的?期考或者?小考都達?標或超標?，___