2023小學語文教師個人工作計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023小?學語文教師?個人工作計?劃樣本新?的一學期開?始了，為了?不斷提升自?己的精神追?求，增強職?業(yè)道德，掌?握教育規(guī)律?，拓展學科?知識，強化?專業(yè)技能和?提高教育教?學水平的過?程。根據(jù)實?際情況我擬?定以下個人?工作計劃：?一、加強?學習，提高?認識讀書?學習-注重?個人素質的?培養(yǎng)，不貪?名利，切實?提高自身理?論水平和業(yè)?務水平，力?求為學生創(chuàng)?造最好的教?育。用教育?理論武裝自?己，為了自?己的教育教?學盡快的提?高，讀書是?一種至關重?要的途徑，?所以我在本?學期要堅持?讀有關教育?的書籍。，?如：《師生?溝通的藝術?》，《教學?策略》，《?教育新理念?》，《課堂?管理的策略?》。除了讀?有關教學的?書籍外，我?還要不斷去?讀其它的書?籍，來武裝?自己的思想?二、以身?立教，為人?師表師德?-教師職業(yè)?作為一種以?人育人的職?業(yè)。教師的?思想、行為?、作風、儀?表、氣質隨?時都感染和?影響著學生?。因此，教?師必須"美?其德，慎其?行"，不能?出現(xiàn)一點疏?漏。加強自?我管理-作?為一名教師?，我要時刻?提醒自己，?我服務的對?象是很多的?孩子，不能?以自己的利?益去犧牲孩?子們的利益?。本學期，?我將嚴格遵?守勞動紀律?，不遲到，?不早退，不?隨便串課要?課。在工?作中，時刻?注意自己的?形象，穿戴?整潔、樸素?、大方，舉?止文雅，帶?頭遵守學校?的各項規(guī)章?制度，積極?參加各項活?動及公益勞?動，為學生?樹立良好的?學習榜樣，?同時，也用?自己的實際?行動樹立起?自己在學生?中的威信及?良好的教師?形象。三?、潛心教研?，提高素質?教育教學?離不開教學?研究，為了?提高自己的?教學，我要?積極向同伴?學習，多走?進同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，并?積極完成每?周的教研，?把握組內開?展的各種學?習機會，向?同組教師學?習。在同伴?互助的基礎?上提高自己?的教學質量?，嘗試課堂?創(chuàng)新，改革?傳統(tǒng)的教學?方式-教師?教，學生學?，學生的學?習興趣不高?，而且不能?充分培養(yǎng)學?生的探究能?力。在本?學期中，我?將運用多種?靈活的教學?方法，來激?發(fā)學生的學?習興趣，在?教學中對教?材要認真分?析，認真設?計每一節(jié)課?，并及時對?每節(jié)課進行?反思，認真?分析課堂中?出現(xiàn)的問題?，并及時進?行反思記錄?。充分發(fā)揮?自己的特長?來吸引學生?，使學生喜?歡自己的課?，并能在自?己的課堂上?得到發(fā)展，?能滿足學生?成長和走上?社會的實際?需要，有足?夠的實踐性?教學環(huán)節(jié)。?四、關愛?學生，無私?奉獻本學?期，我擔任?三年級語文?教學工作。?在工作中，?要注意轉變?觀念，端正?思想，尊重?學生的人格?，建立平等?、和諧的師?生關系。在?今后的教育?和教學工作?中，我對學?生要本著關?心愛護與嚴?格要求的原?則，不偏袒?好學生。?2023小?學語文教師?個人工作計?劃樣本（二?）新的學?期即將開始?了，為了使?教學工作順?利有序的進?行，提高自?己的教學質?量，我做教?學計劃如下?：一、班?級情況分析?本班共有?學生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。本班多數(shù)?學生的語文?基礎知識還?可以，有少?數(shù)學生語文?基礎較差，?需要教師給?以最基本的?指導。學習?紀律還算較?好，有的學?生上課時回?答問題不夠?積極，在作?業(yè)書寫上不?夠工整。?二、教材分?析本冊教?材精選課文?，共八個主?題單元，體?現(xiàn)了由實踐?到認識再到?實踐的過程?，由上一組?教材到下一?組教材，體?現(xiàn)了循環(huán)往?復逐步提高?的訓練過程?。三、教?學目的要求?1、能利?用漢語拼音?識字，學習?普通話。?2、培養(yǎng)獨?立識字的能?力，學習生?字，能讀準?子音，認清?字形。了解?在語言環(huán)境?中的字義，?并能正確書?寫。3、?能聯(lián)系上下?文，結合生?活實際或查?字典理解詞?語意思，特?別是含義比?較深刻的句?子，學過的?詞語大部分?能在口頭或?書面中運用?，學過用詞?造句的方法?，把對詞句?的理解、積?累和運用的?訓練結合起?來，使他們?成為一個有?機的整體。?4、能用?普通話正確?、流利、有?感情的朗讀?課文，能背?誦指定的課?文，默讀要?有一定的速?度，在閱讀?課文的過程?中，理解詞?語在語言環(huán)?境中的恰當?意義，辨別?詞語的感情?色彩，聯(lián)系?上下文和自?己的積累，?領會有一定?內涵的詞句?，體會其表?達效果，在?閱讀中揣摩?文章的表達?順序，體會?作者的思想?感情，初步?領悟文章基?本的表達方?法，在交流?和討論中敢?于提出自己?的想法，作?出自己的判?斷，能借助?字典或有關?資料獨立閱?讀程度適合?的讀物，了?解主要內容?，學習瀏覽?，能根據(jù)需?要收集有關?資料，逐步?養(yǎng)成課外閱?讀的習慣，?鼓勵探究形?本學期課外?閱讀不少于?____萬?字。5、?口語交際?（1）、能?用普通話清?楚明白地講?述一件事情?，討論問題?能講清自己?的意思。?（2）、與?人交流能尊?重理解對方?可，樂于參?與討論，敢?于發(fā)表自己?的意見。?（3）、聽?他人說話認?真耐心，并?能簡要轉述?，說話要有?禮貌。6?、寫作能?抓住重點觀?察事物，養(yǎng)?成勤于觀察?思考和樂于?動筆的習慣?，珍視個人?的獨特感受?積累習作素?材，能在觀?察的基礎上?寫出內容比?較具體，有?一定條理、?有真情實感?的簡單的記?實作文和想?象作文，學?寫讀后感和?縮寫課文，?練習從內容?、詞句、標?點等方面修?改自己習作?，并主動與?他人交換修?改，___?_分鐘能完?成不少于_?___字作?文。7、?實踐活動?（1）、對?自己身邊的?、大家共同?關注的問題?，學習是非?善惡。（?2）、初步?了解查找資?料、運用資?料的基本方?法。（3?）、策劃簡?單的社會活?動，對策劃?的主題進行?討論和分析?，學習活動?計劃和活動?總結。8?、寫字（?1）、硬筆?書寫楷書、?行款整齊，?有一定的速?度。（2?）、能用毛?筆書寫楷書?，在書寫中?體會漢字的?優(yōu)美。四?、教學措施?1、要以?《課標》為?指導，以培?養(yǎng)目標為主?旨進行教學?，保證教學?不偏差。?2、要在低?中年級詞句?訓練的基礎?上提高訓練?要求，加強?對詞句的理?解，積累和?運用的訓練?，把三者有?機地整合起?來。3、?注意激發(fā)學?生探究問題?的興趣，重?視引導學生?自主合作學?習、啟發(fā)學?生閱讀、思?考和討論，?切實提高學?生的理解能?力，讓學生?學到讀書、?作文的方法?。4、加?強朗讀的指?導訓練，注?意發(fā)揮學生?學習的積極?主動性，鼓?勵學生發(fā)表?不同的見解?，讓學生在?閱讀實踐中?學會獨立思?考、學會讀?書。5、?注意引導學?生把學到的?知識運用到?實踐中去，?在口語交際?和實踐活動?中，應注意?學生各種能?力的發(fā)展培?養(yǎng)，爭取全?面進步。?6、根據(jù)學?生實際，創(chuàng)?設一個輕松?活潑的習作?環(huán)境。7?、加強寫字?的指導，特?別是鋼筆字?的書寫。?特別要做好?以下幾點：?1加強后?進生管理：?面向全體學?生，分類施?教，加強對?后進生的輔?導，要從關?心、愛護學?生的角度出?發(fā)，了解關?心學生。及?時了解學生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。2、及?時了解學情?：準確把握?學生對知識?的掌握，因?材施教，在?重點難點