2023年寒假學(xué)習(xí)計劃參考范本（2篇）

第4頁共4頁2023年?寒假學(xué)習(xí)計?劃參考范本?1.堅持?早睡早起。?每晚___?_分準(zhǔn)時熄?燈上床，早?上7.30?前起床、疊?被、洗漱，?并且力爭全?部耗時控制?在____?分鐘以內(nèi)，?決不因為回?到家里而改?變在學(xué)校長?期養(yǎng)成的良?好作息習(xí)慣?。2.繼?承中華民族?尊老愛幼的?傳統(tǒng)美德。?在家里，多?陪爸爸看體?育比賽聊天?，多陪媽媽?買菜逛街看?電視劇。對?待長輩要保?持謙虛尊敬?的態(tài)度，對?待小朋友要?讓其感受到?春天般的溫?暖。過年的?時候主動給?長輩們打電?話或登門拜?年。做到老?吾老以及人?之老，幼吾?幼以及人之?幼。3.?以辛勤勞動?為榮，以好?逸惡勞為恥?。主動幫父?母做家務(wù)，?保持臥室、?書房、客廳?的清潔衛(wèi)生?，飯后主動?洗碗刷筷，?保證油垢餐?具不過夜。?自己的衣物?自己洗，且?本著節(jié)約電?能資源及洗?衣粉等物資?的原則盡量?手洗擰干。?4.崇尚?科學(xué)，堅持?每天補(bǔ)充知?識養(yǎng)料。每?天堅持學(xué)習(xí)?兩個小時左?右，假期初?制定好學(xué)習(xí)?計劃，保證?學(xué)習(xí)的科學(xué)?性、效率性?。力爭利用?這個假期學(xué)?會一到兩門?小技能（例?如網(wǎng)頁制作?等），以備?將來工作之?需。有句話?說：“活到?老，學(xué)到老?。”在年輕?的時候，趁?學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?，就更應(yīng)該?抓緊一切時?間，努力學(xué)?習(xí)，提高自?己的知識儲?備量，為將?來實現(xiàn)人生?的厚積薄發(fā)?而做好充分?的準(zhǔn)備。?5.娛樂休?閑要適度，?不可玩物喪?志。每天上?網(wǎng)看電視等?時間累計不?應(yīng)超過四小?時。出去和?朋友們聚會?時要注意時?間、場所，?避免去一些?盈利性較強(qiáng)?的娛樂場所?，要時刻以?一名合格大?學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己。6.?計劃在本次?假期出行一?次。讀萬卷?書行萬里路?，多出去走?走，才能多?長見識。同?時也要注意?保證旅途安?全，盡量避?免春運(yùn)的高?峰期。且旅?行時間不宜?過長，以免?影響下學(xué)期?正常開學(xué)。?以上計劃?于____?年____?月____?日起生效實?施，如無特?殊情況本人?必須遵照執(zhí)?行。20?23年寒假?學(xué)習(xí)計劃參?考范本（二?）對于想?在寒假里想?自己在家制?定學(xué)習(xí)計劃?重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)?數(shù)學(xué)的，下?面我們就給?出一些參考?建議，學(xué)生?和學(xué)生家長?們可作為參?考的依據(jù)：?學(xué)生主要是?以預(yù)習(xí)初一?下學(xué)期內(nèi)容?為主，以便?對下個學(xué)期?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)知識?有一個更明?確的把握，?了解數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的連貫之?處。通常初?一學(xué)生剛剛?從小學(xué)進(jìn)入?初中，還不?太適應(yīng)初中?的學(xué)習(xí)方式?。小學(xué)階段?，學(xué)生主要?以模仿式學(xué)?習(xí)為主，而?進(jìn)入中學(xué)后?則完全不一?樣，要求學(xué)?生必須要學(xué)?會自己獨(dú)立?學(xué)習(xí)，獨(dú)立?思考。初?一學(xué)生往往?不善于課前?預(yù)習(xí)，也不?知道預(yù)習(xí)起?什么作用，?預(yù)習(xí)僅是流?于形式，草?草看一遍，?看不出什么?問題和疑點(diǎn)?。那到底該?如何預(yù)習(xí)呢?？預(yù)習(xí)的步?驟有哪些呢?？一、粗?讀先粗略?課文瀏覽教?材的有關(guān)內(nèi)?容，大致了?解相關(guān)內(nèi)容?，掌握本書?知識的基本?框架，同時?了解新課的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。二、細(xì)?讀對重要?概念、公式?、法則、定?理反復(fù)閱讀?、仔細(xì)體會?、認(rèn)真思考?，注意知識?的發(fā)展形成?過程，對難?以理解的概?念作出標(biāo)記?，以便新學(xué)?期上課時帶?著問題聽課?效率更高。?通過課前預(yù)?習(xí)能夠使學(xué)?生知道那些?地方容易，?哪些地方難?，會使今后?的聽課變得?更有針對性?，注意力更?集中，從而?提高了聽課?的效率。大?量的事實證?明，養(yǎng)成良?好的預(yù)習(xí)習(xí)?慣，能使孩?子從被動學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)為主動?學(xué)習(xí)，同時?能逐步培養(yǎng)?孩子的自學(xué)?能力。有了?自學(xué)能力，?就好比掌握?了打開知識?寶庫的鑰匙?，就能源源?不斷的獲取?新知識，汲?取新的營養(yǎng)?。三、細(xì)?心地挖掘概?念和公式?很多同學(xué)對?概念和公式?不夠重視，?這類問題反?映在三個方?面：一是?，對概念的?理解只是停?留在文字表?面，對概念?的特殊情況?重視不夠。?例如，在單?項式的概念?（數(shù)字和字?母積的代數(shù)?式是單項式?）中，很多?同學(xué)忽略了?“單個字母?或數(shù)字也是?單項式”。?二是，對?概念和公式?一味的死記?硬背，缺乏?與實際題目?的聯(lián)系。這?樣就不能很?好的將學(xué)到?的知識點(diǎn)與?解題聯(lián)?系起來。?三是，一部?分同學(xué)不重?視對數(shù)學(xué)公?式的記憶。?記憶是理解?的基礎(chǔ)。如?果你不能將?公式爛熟于?心，又怎能?夠在題目中?熟練應(yīng)用呢?？要做到?：一看：?看書、看筆?記、看習(xí)題?，通過看，?回憶、熟悉?所學(xué)內(nèi)容;?二列：列?出相關(guān)的知?識點(diǎn)，標(biāo)出?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，列出各知?識點(diǎn)之間的?網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，?這相當(dāng)于寫?出總結(jié)要點(diǎn)?;三做：?在此基礎(chǔ)上?有目的、有?重點(diǎn)、有選?擇地解一些?各種檔次、?類型的習(xí)題?，通過解題?再反饋，發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題。?四歸：歸納?出體現(xiàn)所學(xué)?知識的各種?題型及解題?方法。五?編：根據(jù)所?總結(jié)的內(nèi)容?編一些順口?溜;如：總?結(jié)不等式組?解集時，“?大大取大，?小小取小，?大小小大中?間找，大大?小小找不著??！弊C明成?比例線段時?，可總結(jié)為?“遇等積化?等比，橫看?豎看定相似?，不想死，?別生氣，等?線等比來代?替;遇等比?化等積，想?到射影與圓?冪”。總?之，初一是?學(xué)生知識奠?定的根基時?期，對學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?要力求做到?轉(zhuǎn)變思想與?傳授方