學前班期末教學工作總結(jié)(匯編3篇)

學前班期末教學工作總結(jié)(匯編3篇)學前班期末教學工作總結(jié)范文篇1

一轉(zhuǎn)瞬又到了學期教學工作結(jié)束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際狀況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

本學期是孩子們在學前班的最終一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的計算和語言能力的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，特殊注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，吸收新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

二、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，開展了多項好玩的體育活動，玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期孩子們身高、體重增長快速。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特殊留意各種安全隱患，及早發(fā)覺，準時匯報，馬上解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒預備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學期還開展了"安全每天5分鐘'的商量溝通活動，加強幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

四、家長工作

《綱要》指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。'，我更信任：微小之處見真情!在這一年來，我主動親切地與家長溝通，常常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習狀況，讓家長對學校放心，并給他們以教育的信念和方法。讓家長留意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過"才藝展示'活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。

學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上!

學前班期末教學工作總結(jié)范文篇2

本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，喜愛集體，對班級工作仔細負責，努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成學校支配的各項工作，主動參與各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐煩、細心、愛心、公平、敬重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學活動

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，主動動手制作各種教學用具。了解幼兒把握的學問、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難等，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。空余時間我還主動主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學閱歷，仔細做好課堂記錄，準時進行溝通、探討和反思，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

本學期，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松嫻熟地把握字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐煩指導和訓練，孩子們的書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步特別明顯。

在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單接受并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐煩握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采納趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得好玩好玩。

在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注重培育孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

在手工教學中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒開心地進入小學，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小連接工作，是學前班的重要工作。培育幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、通過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長準時溝通和溝通，使家長們能夠準時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和指導，使家校能更進一步的協(xié)作，互相理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。

3、開展一系列主動有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心進展特點，從學前班的實際出發(fā)，主動創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。如：鼓舞家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氣氛，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設施等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學的學習生活，更進一步地培育幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎。

三、教學中的缺乏及努力的方向

在教學中自己有許多缺乏之處，比方：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中簡單忽視一些差生或者中等生。應主動努力改良，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我信任，在我的不斷努力之下，孩子會有所轉(zhuǎn)變，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

學前班期末教學工作總結(jié)范文篇3

一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供根據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：

一、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即糾正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒進展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并仔細備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得敏捷,不易遺忘.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的學問有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子