醫(yī)院消防演練方案范本（6篇）

第18頁共18頁醫(yī)院消防演?練方案范本?一、指導(dǎo)?思想為積?極做好項(xiàng)目?部安全工作?，避免人身?傷亡事故的?發(fā)生，逐步?提高項(xiàng)目部?及施工隊(duì)全?體人員安全?意識(shí)，本著?“安全第一?，預(yù)防為主?”的原則和?“以人為本?，生命高于?一切”的思?想，為預(yù)防?人身傷亡事?故的發(fā)生，?特別是群死?群傷的惡性?事故，為進(jìn)?一步強(qiáng)化安?全管理，全?面落實(shí)安全?責(zé)任，確保?員工的生命?安全，特編?制本方案。?二、演練?目的急救?即緊急救治?的意思，是?指當(dāng)有任何?意外或急病?發(fā)生時(shí)，施?救者在醫(yī)護(hù)?人員到達(dá)前?，按醫(yī)學(xué)護(hù)?理的原則，?利用現(xiàn)場適?用物資臨時(shí)?及適當(dāng)?shù)貫?傷病者進(jìn)行?的初步救援?及護(hù)理，然?后從速送院?。為了提高?項(xiàng)目部及施?工隊(duì)人員的?急救知識(shí)，?普及急救常?識(shí)，掌握急?救知識(shí)和技?能，避免人?身傷亡事故?的發(fā)生，項(xiàng)?目部本著以?直觀、規(guī)范?的演練觀摩?，使職工掌?握簡單急救?常識(shí)。讓廣?大員工清楚?的認(rèn)識(shí)到急?救工作在生?產(chǎn)生活中的?重要性。在?最短的時(shí)間?內(nèi)，將人員?傷亡將至最?低程度。仿?真演練也是?為了提高員?工對緊急事?件的應(yīng)變能?力，檢驗(yàn)應(yīng)?急預(yù)案可行?性，同時(shí)使?員工在真正?的急救實(shí)施?前能做到冷?靜地處理，?深刻理解“?知識(shí)就是力?量，時(shí)間就?是生命”的?意義。三?、演練時(shí)間?：某某某某?年____?月____?日上午10?:____?點(diǎn)四、演?練地點(diǎn)：普?洱換流站土?建B包現(xiàn)場?土建二隊(duì)構(gòu)?架基礎(chǔ)施工?班加工棚外?五、參加?人員：項(xiàng)目?應(yīng)急救援小?組全體成員?及部分施工?作業(yè)人員?邀請人員：?業(yè)主及監(jiān)理?項(xiàng)目部相關(guān)?人員六、?需要準(zhǔn)備的?物資1、?醫(yī)藥箱(含?紗布、速效?救心丸、十?滴水等常用?醫(yī)用品)、?夾板2、?簡易擔(dān)架?3、橫幅標(biāo)?語：葛洲壩?集團(tuán)普洱換?流站項(xiàng)目部?消防暨急救?演練七、?演練內(nèi)容：?某某某某?年____?月____?日上午__?__點(diǎn)，項(xiàng)?目部特邀約?了業(yè)主和監(jiān)?理部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行指導(dǎo)，在?我單位施工?現(xiàn)場進(jìn)行了?急救救護(hù)演?練。演練?步驟：1?)(張勇剛?飾救護(hù)人員?)講解示范?，一旦發(fā)生?安全事故，?病人(魯宗?孝飾)在昏?迷時(shí)，要松?開病人褲帶?，解開衣、?領(lǐng)口，用右?手拇指掐入?病人人中至?蘇醒。2?)胸口擠壓?;當(dāng)昏迷者?在呼吸沒停?心臟停止跳?動(dòng)時(shí)，先把?患者仰臥在?地板或擔(dān)架?上，救護(hù)者?跪在患者腰?部一側(cè)或騎?跪在患者身?上，雙手相?疊，手掌根?部放在心窩?稍微高一點(diǎn)?的地方，掌?根用力向下?擠壓，每分?鐘大約__?__次。?3)口對口?(鼻)式人?工呼吸：一?旦患者呼吸?和心臟跳動(dòng)?都停止，則?應(yīng)立即進(jìn)行?人工呼吸，?為2S吹氣?，3S自行?呼氣(胸壓?法和人工呼?吸可交換進(jìn)?行)即每吸?氣____?次，再擠壓?____次?。4)現(xiàn)?場包扎：現(xiàn)?場包扎主要?是患者造成?骨骼斷裂現(xiàn)?象要及時(shí)使?用夾板進(jìn)行?復(fù)位綁扎，?如現(xiàn)場出現(xiàn)?骨骼斷裂患?者，在沒有?專用夾板的?情況下，可?選用竹片、?木板等，但?是要注意：?竹片、木板?表面不可太?粗糙，防止?劃傷或造成?感染。5?)藥物輔助?治療：如有?條件的情況?下，根據(jù)傷?員病情可服?用速效救心?丸或打針。?6)出現(xiàn)?緊急情況時(shí)?，先撥打1?20急救電?話，并簡訴?病情和事故?發(fā)生詳細(xì)地?址，派專人?到道路口迎?接。以最快?的速度引導(dǎo)?120救援?人員到達(dá)準(zhǔn)?確目的地。?7)總指?揮對演練進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，請?業(yè)主項(xiàng)目部?、監(jiān)理部觀?摩的領(lǐng)導(dǎo)講?話，最后由?總指揮宣布?演練結(jié)束。?8)演習(xí)?結(jié)束后，整?理現(xiàn)場，安?質(zhì)部根據(jù)演?練情況寫出?演練總結(jié)，?根據(jù)實(shí)際情?況對預(yù)案進(jìn)?行優(yōu)化、補(bǔ)?充完善。?醫(yī)院消防演?練方案范本?（二）一?、活動(dòng)目的?環(huán)境保護(hù)?是每個(gè)小公?民應(yīng)該具有?的素質(zhì)。通?過開展“親?近自然愛綠?護(hù)綠紅領(lǐng)巾?在行動(dòng)”的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)大自然?花草樹木的?作用，感恩?大自然對我?們的恩賜，?進(jìn)一步培養(yǎng)?少年兒童的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)。二、?活動(dòng)時(shí)間：?20某某年?____月?____日?(星期五)?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：長江?路風(fēng)光帶、?北固山公園?四、活動(dòng)?負(fù)責(zé)：潘斌?洪世春五?、具體時(shí)間?：教師到校?：7：50?學(xué)生到校：?8：20?汽車離校：?8：30集?中返校時(shí)間?：12：0?0六、活?動(dòng)安排：?1、走進(jìn)大?自然：隊(duì)員?們走進(jìn)春天?，認(rèn)識(shí)花草?樹木。2?、愛綠護(hù)綠?：清除活動(dòng)?范圍內(nèi)的枯?枝敗葉以及?身邊的垃圾?并分類存放?。3、清?撈河面垃圾?：高年級(jí)隊(duì)?員，進(jìn)行河?面垃圾清撈?。七、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、了解介?紹游覽地點(diǎn)?的相關(guān)資料?。2、各?年級(jí)準(zhǔn)備好?垃圾袋，清?理所到之處?留下的垃圾?。六(3)?班部分隊(duì)員?帶好清撈工?具。3、?做好安全預(yù)?案，保障隊(duì)?員活動(dòng)安全?。八、活?動(dòng)負(fù)責(zé)人：?各班級(jí)負(fù)?責(zé)人：正副?班主任年?級(jí)組負(fù)責(zé)人?：一年級(jí)?：洪世春、?潘穎二年級(jí)?：談?dòng)袊?高宏清三?年級(jí)：殷琴?、黎偉四年?級(jí)：任志祥?、魏桂英?五年級(jí)：孔?金花、仇麗?娟六年級(jí)：?王金芳、殷?春紅備注?：年級(jí)組負(fù)?責(zé)人負(fù)責(zé)督?促本年級(jí)組?活動(dòng)、安全?、衛(wèi)生工作?。九、活?動(dòng)要求：安?全、文明、?守紀(jì)、節(jié)儉?。安全：?隊(duì)伍整齊，?上、下車快?速有序，不?擁擠;在車?上禁止大聲?喧嘩，不將?頭和手伸出?窗外。不獨(dú)?自活動(dòng)，不?玩危險(xiǎn)游戲?，一切活動(dòng)?均聽從班主?任的指揮。?學(xué)生穿校服?、運(yùn)動(dòng)鞋，?自帶食物、?一個(gè)厚方便?袋。文明?：愛護(hù)花草?樹木，不攀?枝折花。在?草坪上休息?用餐時(shí)，不?亂拋瓜皮果?殼、紙、包?裝袋，教師?注意清場，?收拾垃圾，?避免吃游食?、隨吃隨扔?。守紀(jì)：?學(xué)生個(gè)人行?為必須服從?集體的安排?指揮。以整?班活動(dòng)，不?得私自行動(dòng)?。老師安排?小組長，分?組管理，特?別注意頑皮?學(xué)生的動(dòng)向?，按時(shí)集隊(duì)?。節(jié)儉：?學(xué)生秋游食?品必須適可?而止，不鋪?張浪費(fèi)，禁?止攀比。?十、教師要?求：1、?樹立師表形?象。2、?樹立服務(wù)意?識(shí)，始終把?學(xué)生安全放?在第一位，?關(guān)心學(xué)生牽?掛著一舉一?動(dòng)，竭誠為?學(xué)生服務(wù)，?不聚合活動(dòng)?，樹立導(dǎo)游?形象，帶領(lǐng)?學(xué)生了解景?點(diǎn)。3、?返回地點(diǎn)：?中國銀行。?請班主任清?點(diǎn)人數(shù)，加?強(qiáng)安全教育?，并通知需?要接的家長?12：20?來接孩子。?其他孩子需?過馬路的護(hù)?送到位，并?叮囑學(xué)生按?時(shí)回家，確?保學(xué)生安全?回家，不發(fā)?生一例偶發(fā)?事件。學(xué)生?全部清場后?，教師方可?回家。十?一、春游后?成果展示：?各班愛綠?護(hù)綠、清撈?河面的照片?展出高年?級(jí)每班一份?“愛綠護(hù)綠?”小報(bào)一份?交德育處(?班主任負(fù)責(zé)?)指導(dǎo)思?想：為了?讓同學(xué)們能?夠度過一個(gè)?“輕松愉快?，學(xué)有所得?，學(xué)有所樂?”的有意義?的假期，以?“立德樹人?”為主旨，?圍繞“八禮?四儀”和“?小橘燈”務(wù)?等活動(dòng)，深?入開展“快?樂體驗(yàn)”活?動(dòng)，對未成?年人進(jìn)行文?明禮儀養(yǎng)成?教育，讓少?年兒童在活?動(dòng)中培養(yǎng)觀?察、思維、?想象、動(dòng)手?動(dòng)腦等能力?，在活動(dòng)體?驗(yàn)中感受快?樂，在快樂?體驗(yàn)中健康?成長。活?動(dòng)時(shí)間：?20某某年?____月?____日?13：30?開始活動(dòng)?地點(diǎn)：丁?卯小學(xué)、沃?德廣場活?動(dòng)準(zhǔn)備：?“小橘燈”?標(biāo)志若干、?活動(dòng)主題條?幅、文明禮?儀標(biāo)語若干?、音響設(shè)備?一套、攝影?設(shè)備等活?動(dòng)內(nèi)容：?一、“冬日?健走文明行?”組織_?___個(gè)家?庭(中年級(jí)?每班一個(gè)家?庭)自愿加?入“小橘燈?”志愿者，?活動(dòng)當(dāng)日手?舉“八禮四?儀”宣傳標(biāo)?語，親子健?走，從學(xué)校?至沃德廣場?匯合。二?、“八禮四?儀我知道”?____?個(gè)家庭到達(dá)?沃德廣場后?，按指定位?置就座，參?與“八禮四?儀”知識(shí)搶?答競賽，答?對一題得貼?花一張，競?賽結(jié)束后評(píng)?貼花領(lǐng)取獎(jiǎng)?品紀(jì)念。?三、“家庭?才藝展風(fēng)采?”在“八?禮四儀”知?識(shí)搶答競賽?的過程中，?穿插由部分?家庭自編自?演的才藝節(jié)?目，節(jié)目的?內(nèi)容是圍繞?“八禮四儀?”這一主題?。其他事?項(xiàng)：1。?活動(dòng)當(dāng)天參?加人員13?：20到學(xué)?校傳達(dá)室集?中，許蕊老?師帶領(lǐng)大家?做好準(zhǔn)備進(jìn)?行健走活動(dòng)?。2。1?4：00知?識(shí)競賽開始?，才藝展示?穿插在競賽?之中。醫(yī)?院消防演練?方案范本（?三）一、?活動(dòng)目的：?為了讓廣?大師生深入?地了解消防?逃生常識(shí)，?切實(shí)樹立起?消防意識(shí)，?真正掌握好?消防安全知?識(shí)，并具備?自救互救的?能力，提高?抗擊突發(fā)事?件的應(yīng)變能?力，能有組?織、迅速地?引導(dǎo)學(xué)生安?全、快速地?疏散，學(xué)會(huì)?正確使用滅?火器以及掌?握逃生的方?法。二、?演習(xí)組織：?為確保此?次活動(dòng)緊張?有序地開展?，特成立應(yīng)?急搶險(xiǎn)指揮?小組組長?：潘斌副?組長：洪世?春王金芳?成員：殷春?紅任志祥黎?偉仇麗娟孔?金花殷琴張?鶯談?dòng)袊?三、演習(xí)機(jī)?構(gòu)設(shè)置及任?務(wù)。1、?廣播組：負(fù)?責(zé)災(zāi)情發(fā)生?后，發(fā)出火?情警報(bào)，發(fā)?出廣播指令?。責(zé)任人：?陳松具體?內(nèi)容：(?1)8：1?0拉響警報(bào)?(2)8?：11廣播?發(fā)出逃生指?令，同時(shí)要?播放指揮聲?音，(請大?家注意，教?學(xué)樓發(fā)生火?災(zāi)，我們正?在組織疏散?，大家千萬?不要驚慌，?請老師組織?本班同學(xué)以?最快速度、?有順序、有?組織向樓下?疏散，到操?場匯合。)?(播兩遍)?(3)人?員匯合后整?隊(duì)(4)?模擬滅火演?練(負(fù)責(zé)人?：談?dòng)袊??(5)領(lǐng)?導(dǎo)講話(?6)演習(xí)結(jié)?束，有序返?回2、疏?散組：負(fù)責(zé)?就地自我保?護(hù)，然后疏?散引導(dǎo)學(xué)生?有序、安全?地撤離到安?全地帶。責(zé)?任人：當(dāng)課?教師，同層?辦公室教師?3、引導(dǎo)?、檢查、搜?救組：各年?級(jí)指定具體?人員負(fù)責(zé)樓?梯口、樓道?間引導(dǎo)學(xué)生?疏散，學(xué)生?就地自我保?護(hù)時(shí)，檢查?動(dòng)作是否規(guī)?范、到位。?當(dāng)學(xué)生全部?撤離完之后?，進(jìn)行每個(gè)?教室仔細(xì)地?搜查一邊，?確認(rèn)沒有人?員后撤離。?向演習(xí)組長?報(bào)告。責(zé)任?人：南樓?東側(cè)___?_層樓梯口?高宏清南?樓東側(cè)__?__層樓梯?口任志祥?南樓東側(cè)_?___層樓?梯口談?dòng)袊?南樓西側(cè)?____層?樓梯口張鶯?南樓西側(cè)?____層?樓梯口殷琴?南樓西側(cè)?____層?樓梯口仇麗?娟中樓東?側(cè)____?層樓梯口黎?偉中樓東?側(cè)____?層樓梯口殷?春紅中樓?東側(cè)___?_層樓梯口?何小花中?樓西側(cè)__?__層樓梯?口邵穎中?樓西側(cè)__?__層樓梯?口孔金花?中樓西側(cè)_?___層樓?梯口王金芳?四、演習(xí)?時(shí)間：20?某某年__?__月__?__日晨會(huì)?時(shí)間開始(?8：10)?五、演習(xí)?項(xiàng)目：(?1)在教學(xué)?樓遇到火災(zāi)?時(shí)全校師生?____人?逃生演練;?(2)模?擬滅火演練?;六、演?習(xí)要求：?1、各班主?任在演練前?，把有關(guān)目?的、要求、?路線預(yù)告學(xué)?生，以免造?成混亂，同?時(shí)，要給學(xué)?生傳授逃生?的基本方法?、注意事項(xiàng)?等，真正使?活動(dòng)收到實(shí)?效。2、?聽到火情警?報(bào)音后，教?師必須立即?終止講課，?就地指揮教?室里的學(xué)生?開展自我保?護(hù)，然后迅?速出教室并?有秩序地彎?腰小跑至樓?下，快速到?達(dá)集中地。?3、在演?練過程中要?注意途中安?全，防止樓?梯擁擠，快?速并有序完?成逃生任務(wù)?。4、逃?生線路：各?年級(jí)___?_班___?_班集中校?門口水泥場?，____?班____?班集中籃球?場，(低年?級(jí)快行中高?年級(jí)稍慢)?在疏散途中?可模擬火災(zāi)?用手或紙巾?、手帕輕按?嘴鼻排隊(duì)小?跑步至操場?集合，__?__分鐘內(nèi)?完成逃生。?七、準(zhǔn)備?工作1、?班主任利用?消防教育課?教給學(xué)生逃?生知識(shí)、路?線以及滅火?器的使用方?法。2、?各班主任對?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，明?確演練的重?要意義，教?育學(xué)生在演?練過程中不?打鬧、嬉戲?、擁擠。?3、總務(wù)處?準(zhǔn)備好__?__只滅火?器及燃燒物?、汽油。?4、五、六?年級(jí)每班安?排_(tái)___?人進(jìn)行滅火?演練，組織?好觀看。?八、演練過?程：第一?步：自我保?護(hù)警報(bào)聲?響起，首先?在班級(jí)內(nèi)就?地自我保護(hù)?，教師打開?前后門，?第二步：疏?散廣播發(fā)?出疏散指令?，每個(gè)被疏?散的學(xué)生用?袖口捂著鼻?、貓著腰、?不講話，每?個(gè)班級(jí)分成?____個(gè)?小組分別從?教室的兩個(gè)?安全出口(?門)，沿著?右墻角邊單?急速行走撤?離現(xiàn)場，不?搶道、不驚?慌，不擁擠?。通過樓梯?間呈雙列以?最快速度有?順序有組織?向樓下疏散?，到操場匯?合。行動(dòng)不?便的同學(xué)由?班級(jí)組織護(hù)?送。各班?撤離路線：?1、一(?1)一(2?)跑步進(jìn)入?校門前水泥?場靠傳達(dá)室?站立。一?(3)一(?4)按出操?路線跑步進(jìn)?入籃球場按?升旗位置站?立。2、?二(1)二?(2)跑步?校門前進(jìn)入?校門前水泥?場靠一年級(jí)?站立。二?(3)二(?4)按出操?路線跑步進(jìn)?入籃球場按?升旗位置站?立。3、?三(1)三?(2)從南?樓西側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入校門?前水泥場站?立。三(?3)三(4?)從南樓東?側(cè)____?樓下樓，快?速進(jìn)入籃球?場按升旗位?置站立。?4、四(1?)四(2)?從中樓西側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?校門前水泥?場站立。?四(3)四?(4)從中?樓東側(cè)__?__樓下樓?，快速進(jìn)入?籃球場按升?旗位置站立?。5、五?(1)五(?2)從南樓?西側(cè)___?_樓下樓，?進(jìn)入校門前?水泥場站立?。五(3?)五(4)?從南樓東側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?操場按升旗?位置站立。?6、六(?1)六(2?)從中樓西?側(cè)____?樓下樓，進(jìn)?入校門前水?泥場站立。?六(3)?六(4)從?中樓東側(cè)_?___樓下?樓，進(jìn)入操?場按升旗位?置站立。?7、各辦公?室人員由最?近路線協(xié)助?學(xué)生逃生下?樓，進(jìn)入操?場。第三?步：引導(dǎo)、?檢查、搜救?組：各年級(jí)?指定具體人?員負(fù)責(zé)樓梯?口、樓道間?引導(dǎo)學(xué)生疏?散，學(xué)生就?地自我保護(hù)?時(shí)，檢查動(dòng)?作是否規(guī)范?、到位。當(dāng)?學(xué)生全部撤?離完之后，?進(jìn)行每個(gè)教?室仔細(xì)地搜?查一邊，確?認(rèn)沒有人員?后撤離。?第四步：報(bào)?告1、學(xué)?生到田徑場?集合后，班?主任點(diǎn)清人?數(shù)后向年級(jí)?組長報(bào)告，?2、引導(dǎo)?、檢查、搜?救組向洪校?長匯報(bào)搜救?情況。3?、年級(jí)組長?匯集本年級(jí)?情況后，向?應(yīng)急搶險(xiǎn)指?揮小組組長?匯報(bào)。4?、校辦主任?清查學(xué)校教?職工情況，?向應(yīng)急搶險(xiǎn)?指揮小組組?長匯報(bào)。?第五步：組?織高年級(jí)學(xué)?生到到大操?場進(jìn)行滅火?演練。第?六步：警報(bào)?解除，廣播?通知全校師?生有秩序回?教室、辦公?室。第七?步：總結(jié)?應(yīng)急搶險(xiǎn)指?揮小組組長?，通過廣播?作本次消防?逃生演練情?況分析及有?關(guān)安全意識(shí)?，技能等重?要講話。?醫(yī)院消防演?練方案范本?（四）一?、演練的目?的應(yīng)急救?援預(yù)案的應(yīng)?急演練是為?了檢驗(yàn)、評(píng)?價(jià)和保持公?司生產(chǎn)安全?事故應(yīng)急救?援預(yù)案的應(yīng)?急能力及有?效性。二?、演練的作?用1、可?在事故真正?發(fā)生前暴露?預(yù)案和程序?的缺陷;?2、發(fā)現(xiàn)應(yīng)?急資源的不?足(人力和?設(shè)備等);?3、改善?各應(yīng)急部門?、機(jī)構(gòu)、人?員之間的溝?通與協(xié)調(diào);?4、增強(qiáng)?職工應(yīng)對突?發(fā)事故救援?的信心和救?援意識(shí);?5、提高應(yīng)?急救援人員?的熟練程度?和技術(shù)水平?，進(jìn)一步明?確各自的崗?位與職責(zé)。?三、演練?時(shí)間和地點(diǎn)?某某某某?年月日時(shí)的?在施工現(xiàn)場?進(jìn)行。四?、演練的類?型全面演?練：針對公?司生產(chǎn)安全?事故應(yīng)急救?援預(yù)案的部?分應(yīng)急響應(yīng)?功能，檢驗(yàn)?、評(píng)價(jià)公司?應(yīng)急組織的?應(yīng)急能力。?五、演練?的范圍1?、對發(fā)生觸?電事故的應(yīng)?急響應(yīng)和救?援。2、?物體打擊造?成人員受到?傷害時(shí)，對?事故現(xiàn)場傷?員的初步處?理。3、?吊裝設(shè)備傾?覆造成人員?受到傷害時(shí)?，對事故現(xiàn)?場傷員的初?步處理。?六、演練的?參與人員?1、參演人?員：在應(yīng)急?組織中承擔(dān)?具體任務(wù)，?并在演練過?程中盡可能?對演練情景?或模擬事件?作出真實(shí)情?景下可能采?取的響應(yīng)行?動(dòng)的項(xiàng)目義?務(wù)消防員。?人員組成?名單：任?務(wù)：救助傷?員2、控?制人員：根?據(jù)演練情景?，控制演練?時(shí)間進(jìn)程的?人員。人?員組成名單?：3、模?擬人員：在?演練過程中?扮演、代替?某些應(yīng)急組?織和服務(wù)部?的人員或模?擬緊急事件?、事態(tài)發(fā)展?的人員。?人員組成名?單：(扮演?受傷人員)?(扮演外?部的救助部?門的人員)?。4、評(píng)?價(jià)人員：負(fù)?責(zé)觀察演練?進(jìn)程情況并?予以記錄的?人員。人?員組成名單?：5、觀?摩人員：來?自于公司各?職能部門、?項(xiàng)目部的有?關(guān)人員以及?觀看演練過?程的觀眾。?上述人員?在演練過程?中應(yīng)佩帶有?能表明其身?份的識(shí)別標(biāo)?志。七、?演練過程?1、準(zhǔn)備階?段A、項(xiàng)?目部按照《?生產(chǎn)安全事?故應(yīng)急救援?預(yù)案》規(guī)定?要求配備應(yīng)?急救援器材?。B、各?演練的參與?人員明確、?熟悉各自在?演練過程中?的任務(wù)、職?責(zé)。c、?項(xiàng)目部負(fù)責(zé)?提供演練參?與人員表明?其身份的識(shí)?別標(biāo)志。?2、實(shí)施階?段A、發(fā)?生觸電事故?的應(yīng)急響應(yīng)?和救援B?、物體打擊?造成人員受?到傷害時(shí)，?對事故現(xiàn)場?傷員的初步?處理。C?、吊裝設(shè)備?傾覆造成人?員受到傷害?時(shí)，對事故?現(xiàn)場傷員的?初步處理。?八、演練?結(jié)果的總結(jié)?評(píng)價(jià)應(yīng)急?演練結(jié)束后?，根據(jù)演練?的實(shí)際情況?、演練記錄?進(jìn)行總結(jié)，?詳細(xì)說明在?演練過程中?發(fā)現(xiàn)的問題?，對不符合?項(xiàng)提出糾正?和預(yù)防措施?，完善應(yīng)急?救援預(yù)案。?醫(yī)院消防?演練方案范?本（五）?一、演練目?的為提高?我院職工的?消防安全防?范意識(shí)～掌?握消防安全?知識(shí)～落實(shí)?消防安全責(zé)?任～進(jìn)一步?提高醫(yī)院消?防安全應(yīng)急?能力。當(dāng)醫(yī)?院發(fā)生緊急?情況時(shí)～各?部門、科室?職工能按醫(yī)?院“火災(zāi)處?理和人員疏?散應(yīng)急預(yù)案?”沉著、有?序處理～熟?悉掌握醫(yī)院?火災(zāi)時(shí)的緊?急行動(dòng)程序?和疏散路線?～及時(shí)傳達(dá)?并迅速__?__救援～?熟練掌握逃?生時(shí)的基本?知識(shí)～增強(qiáng)?自救互救能?力～最大限?度地保障住?院患者及群?眾的生命安?全～經(jīng)院應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?研究決定舉?辦____?年度消防演?練～通過演?練～讓干部?職工感受消?防～接受教?育～增強(qiáng)能?力～做到有?備無患。為?了使這次演?練達(dá)到預(yù)期?的目的～同?時(shí)又能最大?限度地減小?對醫(yī)院正常?營業(yè)的影響?～特制定本?次消防演練?方案～具體?如下：二?、演練時(shí)間?：____?年____?月____?日下午__?__點(diǎn)三?、演練范圍?：住院部?消防演練路?線。從住院?樓疏散至大?樓以外安全?地方。參?加人員。除?病員外～在?保證工作正?常運(yùn)轉(zhuǎn)的情?況下～各相?關(guān)部門、科?室都必須安?排人員參與?并要部分員?工模擬病員?。四、演?練內(nèi)容以?醫(yī)護(hù)人員、?病號(hào)自救互?救及消防滅?火演練為主?。具體內(nèi)容?為：1，火?情報(bào)警演練?。2，住?院樓火災(zāi)時(shí)?的疏散、逃?生演練。3?，常見的消?防滅火演練?。五、_?___機(jī)構(gòu)?成立消防?演練臨時(shí)指?揮小組。由?分管消防安?全的副院長?、保衛(wèi)科長?及醫(yī)務(wù)科、?護(hù)理部、后?勤科長組成?指揮小組負(fù)?責(zé)指揮整個(gè)?演練。演練?影像資料收?集工作由院?辦室負(fù)責(zé)。?總指揮：?分管消防安?全的副院長?保衛(wèi)科長協(xié)?調(diào)分工～具?體指揮。秩?序疏散組：?組長：保衛(wèi)?科長成員：?保衛(wèi)科人員?任務(wù)：負(fù)?責(zé)疏散現(xiàn)場?的秩序、指?揮、設(shè)置警?戒線。消防?滅火組：組?長：保衛(wèi)科?長成員：?保衛(wèi)科人員?、院義務(wù)消?防員任務(wù)：?負(fù)責(zé)實(shí)施滅?火。醫(yī)療?救護(hù)組：組?長：醫(yī)務(wù)科?、護(hù)理部負(fù)?責(zé)人成員：?病區(qū)醫(yī)護(hù)人?員任務(wù)。?負(fù)責(zé)現(xiàn)場救?護(hù)和轉(zhuǎn)移病?人。六、?基本要求：?1.各部?門、科室要?做好演練前?的宣傳工作?～不參加演?練的工作人?員分工負(fù)責(zé)?向病患解釋?本次演練情?況～以免聲?響引起病患?恐慌。2?.各部門、?科室要根據(jù)?真正火災(zāi)進(jìn)?行疏散時(shí)～?應(yīng)進(jìn)行的程?2序及本部?門、科室的?實(shí)際情況～?制定本部門?、科室的疏?散計(jì)劃。?3.演練前?檢查演練轄?區(qū)。電力照?明、緊急出?口指示牌、?送風(fēng)排煙系?統(tǒng)、消防報(bào)?警系統(tǒng)、消?防供水系統(tǒng)?等～確保這?些設(shè)備能正?常運(yùn)作。?4.檢查疏?散通道暢通?、不濕滑～?以免造成疏?散的意外損?傷。5.?各部門負(fù)責(zé)?人要重視這?次消防演練?～在不影響?工作的情況?下～盡量安?排人員參加?～參加演練?的員工要認(rèn)?真對待～疏?散時(shí)不可乘?搭電梯或中?途離場～要?注意安全～?不可爭先恐?后～不要嘻?嘻哈哈～要?做到快而不?亂、有條不?紊～要通過?這次演練吸?取經(jīng)驗(yàn)。?七、演練程?序現(xiàn)場總?指揮宣布演?練開始。階?段一。報(bào)警?假設(shè)情景?。當(dāng)天中午?的午休時(shí)間?～病房內(nèi)病?號(hào)已經(jīng)休息?。突然～住?院樓某病區(qū)?某病房因病?號(hào)家屬使用?電器不當(dāng)～?易燃物被引?燃～引起火?災(zāi)～火勢迅?速蔓延～值?班護(hù)士巡查?時(shí)發(fā)現(xiàn)火情?。演練科?目：報(bào)警，?啟動(dòng)《火災(zāi)?處理和人員?疏散應(yīng)急預(yù)?案》。應(yīng)急?措施：情況?緊急～發(fā)現(xiàn)?火情人員立?即撥打電話?“119”?向消防隊(duì)報(bào)?告火情～請?求救援，迅?速將失火情?況向總指揮?部報(bào)告～并?及時(shí)利用現(xiàn)?場附近滅火?器滅火～采?取相關(guān)應(yīng)急?措施。3?總指揮接到?火情報(bào)告后?第一時(shí)間趕?到現(xiàn)場～立?即啟動(dòng)《醫(yī)?院消防安全?應(yīng)急預(yù)案》?～向院消防?及醫(yī)療救護(hù)?應(yīng)急救援小?組下達(dá)命令?～要求各崗?位人員接通?知后迅速在?指定崗位待?命～做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備。派?人到路口迎?候消防車輛?。通知后勤?立即切斷住?院樓總電源?、啟動(dòng)各項(xiàng)?消防應(yīng)急設(shè)?備。階段?二：火場逃?生及自救互?救假設(shè)情?景：火勢蔓?延擴(kuò)大～有?部分病號(hào)被?困。演練科?目：火場逃?生及其技巧?應(yīng)急措施：?總指揮指揮?人員向樓外?疏散?？?指揮接到火?情報(bào)告后～?及時(shí)___?_人員把病?號(hào)和物資，?貴重、易燃?、____?物品，按水?平疏散方法?疏散到同一?層安全防火?區(qū)。當(dāng)下達(dá)?全層疏散命?令時(shí)～工作?人員及時(shí)指?引并協(xié)助把?病號(hào)用濕毛?巾捂住口鼻?～一律靠右?順墻邊采用?彎腰的低姿?態(tài)～有序的?向外疏散～?迅速從住院?樓疏散至大?樓以外安全?地方～各病?區(qū)醫(yī)護(hù)人員?、病號(hào)集中?～病區(qū)負(fù)責(zé)?人清點(diǎn)人員?～及時(shí)向院?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。?醫(yī)院消防?警戒員迅速?趕到病區(qū)入?口～在火場?附近拉起警?戒線維護(hù)秩?序～嚴(yán)禁其?他無關(guān)車輛?和人員進(jìn)入?火場。階段?三：滅火?假設(shè)情景：?發(fā)生化學(xué)藥?品和木材等?不同性質(zhì)的?火災(zāi)。演練?科目：撲救?初期火災(zāi)。?應(yīng)急措施?：醫(yī)院消防?滅火組～根?據(jù)不同性質(zhì)?的火災(zāi)采用?不同___?_方法進(jìn)行?滅火演練：?對發(fā)生化學(xué)?藥品、油類?、可燃?xì)怏w?、帶