2023年學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?學(xué)校新學(xué)期?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本一、建?立完善的管?理制度。?2、引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?管理，自我?約束，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性。?為了讓學(xué)生?改掉用目光?搜尋別人的?錯(cuò)誤的壞習(xí)?慣，加強(qiáng)學(xué)?生自我的認(rèn)?識(shí)與監(jiān)督，?本學(xué)期我將?實(shí)行“我的?事情，我負(fù)?責(zé)”活動(dòng)，?把學(xué)生自身?的活動(dòng)分為?：我的衛(wèi)生?、我的學(xué)習(xí)?、我的早讀?、我的用餐?、我的禮貌?等，并根據(jù)?這些項(xiàng)目設(shè)?計(jì)學(xué)生的自?評(píng)表格，在?每一天下午?讓學(xué)生根據(jù)?自我的表現(xiàn)?進(jìn)行自評(píng)，?打相應(yīng)的分?數(shù)，每周五?結(jié)合班級(jí)的?“好少年行?為冊(cè)”綜合?測(cè)評(píng)。3?、繼續(xù)推行?“好少年行?為冊(cè)”活動(dòng)?，加強(qiáng)互相?監(jiān)督。學(xué)生?的互評(píng)是不?可缺少的，?這是互相監(jiān)?督的一個(gè)好?辦法，繼上?學(xué)期的“好?少年行為冊(cè)?”的推出后?，本學(xué)期將?制定更為合?理的項(xiàng)目，?更為有效的?獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)?確保這一活?動(dòng)的順利地?實(shí)施。上學(xué)?期用了一個(gè)?學(xué)期發(fā)現(xiàn)有?的項(xiàng)目的評(píng)?比較為模糊?和籠統(tǒng)、本?學(xué)期將加以?改善，對(duì)每?一個(gè)項(xiàng)目要?有具體的要?求，如：衛(wèi)?生方面做好?個(gè)人衛(wèi)生工?作，要勤洗?頭，勤洗澡?，剪指甲，?持續(xù)衣服整?潔，大小便?后清理干凈?，自我地面?衛(wèi)生持續(xù)整?潔、不可有?紙屑等，同?時(shí)與學(xué)生的?自評(píng)結(jié)合起?來(lái)，設(shè)立系?統(tǒng)的管理細(xì)?則。二、?因才施教，?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?后的工作?1、重視潛?力強(qiáng)學(xué)生的?培養(yǎng)（1?）對(duì)潛力強(qiáng)?的學(xué)生加強(qiáng)?培養(yǎng)，發(fā)掘?其潛力設(shè)計(jì)?更多的彈性?問(wèn)題，讓心?有余力的學(xué)?生留有擴(kuò)展?延伸知識(shí)的?機(jī)會(huì)，用心?引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)?立思考，主?動(dòng)探索，尋?求解決問(wèn)題?的途徑。班?里雖說(shuō)程度?都不是很好?，但是由少?數(shù)學(xué)生的某?些潛力也一?向高于他人?，如何讓孩?子的這些潛?力得到更深?層次提高，?讓教學(xué)更加?有效很對(duì)性?，這是一個(gè)?很重要的問(wèn)?題。在多元?智能理論的?指導(dǎo)下彰顯?每個(gè)孩子的?特長(zhǎng)，這是?我作為班主?任時(shí)刻要思?考的。（?2）多方面?了解學(xué)生的?興趣特長(zhǎng)，?因勢(shì)利導(dǎo)鼓?勵(lì)學(xué)生根據(jù)?自我的字號(hào)?選取參加學(xué)?校的興趣小?組，在班級(jí)?的活動(dòng)中開?展“技能大?比拼”活動(dòng)?。讓學(xué)生互?相了解彼此?的特長(zhǎng)，鍛?煉自我的技?能。2、?重視潛力弱?的學(xué)生的扶?助（1）?對(duì)這幾個(gè)學(xué)?生生，教師?要多傾注些?關(guān)心和愛心?，耐心輔導(dǎo)?，諄諄善誘?。給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他們?的信心和勇?氣。采取"?一幫一"，?"眾幫一"?等措施，給?后進(jìn)生創(chuàng)造?一個(gè)溫暖的?群眾氛圍。?（2）對(duì)?特殊學(xué)生生?經(jīng)常進(jìn)行不?定時(shí)的家訪?，目的是取?得家長(zhǎng)的配?合和支持把?學(xué)生的在校?表現(xiàn)告訴家?長(zhǎng)，同時(shí)了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)。有?的孩子由于?家庭條件較?為特殊，作?為班主任我?要給予必須?的幫忙，對(duì)?他們的家庭?生活適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)和協(xié)助?。（3）?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，能夠?透過(guò)家教聯(lián)?系本或者電?話向家長(zhǎng)匯?報(bào)學(xué)生的全?面狀況，共?同研究教育?資料和方法?，密切配合?家長(zhǎng)同步教?育學(xué)生，促?進(jìn)工作的有?效開展。?三、開展新?穎有益的活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，豐富學(xué)?生的學(xué)校生?活活動(dòng)是?我以前工作?中的薄弱環(huán)?節(jié)，這學(xué)期?，將利用午?飯后和班隊(duì)?課開展較為?豐富的活動(dòng)??；顒?dòng)要精?心設(shè)計(jì)，只?有學(xué)生喜愛?活動(dòng)、全身?心投入活動(dòng)?，才會(huì)有深?刻的體會(huì)，?才會(huì)有良好?的教育效果?。于學(xué)生?來(lái)說(shuō)，每一?天飯后有很?長(zhǎng)的時(shí)光，?這些時(shí)光學(xué)?生不能自行?安排，經(jīng)常?會(huì)有事故發(fā)?生。這學(xué)期?，我將安排?當(dāng)天的值日?生進(jìn)行衛(wèi)生?保潔工作，?其他學(xué)生都?在文娛委員?帶領(lǐng)下開展?各項(xiàng)有益的?活動(dòng)。目前?擬訂的活動(dòng)?欄目有五類?：“快樂(lè)?小游戲”：?主要安排簡(jiǎn)?單的小游戲?，既有利于?消化，又放?松身心，使?學(xué)生在下午?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中持續(xù)良好?的情緒和充?沛的精力;?“奇聞異?事聽我說(shuō)”?：安排說(shuō)新?聞、說(shuō)見聞?、說(shuō)科學(xué)知?識(shí);“走?進(jìn)大自然”?：觀察校園?里的植物或?準(zhǔn)備好的小?動(dòng)物等;?“暢游書海?”：捧一本?書，在陽(yáng)光?里或是微風(fēng)?中，在草地?上或是花壇?邊，靜靜享?受閱讀的樂(lè)?趣。（2?）班隊(duì)活動(dòng)?本學(xué)期將?根據(jù)大隊(duì)部?的活動(dòng)安排?，開展相應(yīng)?的班隊(duì)活動(dòng)?，活動(dòng)形式?力求多樣性?、活潑型和?實(shí)用性，在?活動(dòng)中加強(qiáng)?學(xué)生的對(duì)于?教育主題的?理解和認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)學(xué)生?的潛力。?2023年?學(xué)校新學(xué)期?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、學(xué)情分?析這個(gè)學(xué)?期我班共有?____人?，其中女生?____人?，男生__?__人，而?____名?男生中有_?___人是?這個(gè)學(xué)期新?轉(zhuǎn)入我們班?級(jí)的。單單?從男女生人?數(shù)來(lái)講，男?生人數(shù)占絕?對(duì)優(yōu)勢(shì)，而?且也是影響?班級(jí)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?因素。而根?據(jù)以往的經(jīng)?驗(yàn)和觀察，?我班女孩子?大多比較出?色，樂(lè)于表?現(xiàn)自己，學(xué)?習(xí)氛圍濃厚?，以此希望?通過(guò)女孩子?的學(xué)習(xí)積極?性帶動(dòng)和督?促男生的學(xué)?習(xí)。采取“?師徒結(jié)對(duì)”?的方式，以?一個(gè)師傅，?帶兩個(gè)徒弟?，來(lái)實(shí)現(xiàn)以?優(yōu)帶差，共?同進(jìn)步。?二、奮斗目?標(biāo)1、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和熱愛學(xué)習(xí)?的熱情。?2、加強(qiáng)安?全教育和常?規(guī)常識(shí)教育?。3、鍛?煉學(xué)生吃苦?耐勞和堅(jiān)持?不懈的精神?。三、具?體措施（?一）常規(guī)教?育2、利?用本學(xué)期的?各種節(jié)日加?強(qiáng)德育教育?。3、利?用校內(nèi)外舉?行的各種大?型活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生熱愛班?集體，熱愛?學(xué)校的品質(zhì)?。（二）?班級(jí)紀(jì)律?1、通過(guò)師?生合作，共?同制定適合?本班的小組?pk機(jī)制，?并約束學(xué)生?的課堂行為?，加強(qiáng)學(xué)生?的自主管理?。2、課?間活動(dòng)遵循?創(chuàng)建輕聲文?化的要求，?努力做到課?間活動(dòng)也有?秩序。（?三）衛(wèi)生方?面1、個(gè)?人衛(wèi)生包括?書桌堂的整?潔有序，及?時(shí)檢查并督?促自我約束?。2、班?級(jí)衛(wèi)生每日?三掃三查。?（四）班?級(jí)管理依?舊是執(zhí)行班?干部輪換制?，目的在于?培養(yǎng)有管理?能力的孩子?，也鍛煉表?現(xiàn)欲不太強(qiáng)?的孩子，培?養(yǎng)其自信心?。（五）?培優(yōu)補(bǔ)差?因?yàn)檫@個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的?新同學(xué)，學(xué)?習(xí)成績(jī)參差?不齊，而我?們班級(jí)的孩?子之間也存?在較大差距?，面對(duì)這樣?的學(xué)情，只?能以優(yōu)帶差?，以強(qiáng)補(bǔ)弱?。（六）?安全教育方?面1、教?育學(xué)生團(tuán)結(jié)?同學(xué)，不打?架，不罵人?，講文明，?講禮貌，爭(zhēng)?做文明的小?學(xué)生。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校大課間?活動(dòng)要求，?保證活動(dòng)安?全。3、?集會(huì)，做操?有序排好路?隊(duì)，堅(jiān)持做?到。4、?不吃“三無(wú)?食品”。?（七）家校?溝通爭(zhēng)取?多與家長(zhǎng)溝?通，全方位?的了解孩子?在家的表現(xiàn)?，也讓