14詩(shī)歌朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》 教案2022-2023學(xué)年小學(xué)四年級(jí)課后服務(wù)口才課程

14詩(shī)歌朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》教案一、課程概述本課程為小學(xué)四年級(jí)課后服務(wù)口才課程中的一節(jié)課，主要內(nèi)容為《我是一個(gè)任性的孩子》詩(shī)歌的朗誦。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的朗誦技巧和表現(xiàn)能力，同時(shí)提高他們的文字理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解《我是一個(gè)任性的孩子》詩(shī)歌的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握朗誦技巧，包括語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏等方面；能夠理解詩(shī)歌的情感表達(dá)和主旨，能夠清晰流暢地朗誦詩(shī)歌；培養(yǎng)學(xué)生正確的表達(dá)和溝通意識(shí)，以及自信心。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入情境老師分享一個(gè)小故事：你和好朋友一起去游樂(lè)園玩，看到你最想玩的過(guò)山車(chē)，但朋友想去玩翻滾星際。你們因?yàn)橐庖?jiàn)不合而產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，最終你作出了選擇并玩了自己最想玩的過(guò)山車(chē)。之后，你會(huì)怎樣感覺(jué)？有哪些想法和情緒？2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌讓學(xué)生朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》詩(shī)歌，并向他們介紹這首詩(shī)的作者、背景和意義。把這首詩(shī)歌的內(nèi)容和學(xué)生的爭(zhēng)執(zhí)情境相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的情感表達(dá)和主題，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。3.朗誦技巧練習(xí)讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，通過(guò)對(duì)聲音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的調(diào)整，使詩(shī)歌朗誦得更加感人、真實(shí)、生動(dòng)。在朗誦的過(guò)程中，教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲、停頓和呼吸，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)詩(shī)歌的情感和意義，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。4.總結(jié)歸納回顧本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，及其對(duì)學(xué)生口才表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的練習(xí)，鞏固技能。四、教學(xué)重點(diǎn)理解《我是一個(gè)任性的孩子》詩(shī)歌的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；掌握朗誦技巧，包括語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏等方面；能夠理解詩(shī)歌的情感表達(dá)和主旨，能夠清晰流暢地朗誦詩(shī)歌。五、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生真正理解詩(shī)歌的情感表達(dá)和主旨，并能清晰流暢地朗誦詩(shī)歌。六、教學(xué)方法主要采用導(dǎo)入情境、學(xué)習(xí)詩(shī)歌、朗誦技巧練習(xí)和總結(jié)歸納等教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。七、教學(xué)參考材料《我是一個(gè)任性的孩子》（詩(shī)歌）；《小學(xué)生口才培養(yǎng)技巧》（教材）；其他相關(guān)資料和聽(tīng)力材料。八、教學(xué)評(píng)估教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用自我評(píng)估、互評(píng)和教師評(píng)估三種評(píng)估方法，評(píng)估學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握情況、朗誦技巧的水平和自信程度等方面。同時(shí)，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。九、教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容0-5min導(dǎo)入情境5-15min學(xué)習(xí)詩(shī)歌15-30min朗誦技巧練習(xí)30-35min總結(jié)歸納35-40min調(diào)整練習(xí)40-45min練習(xí)輸出45-50min課程總結(jié)十、教學(xué)反思本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入和朗誦技巧練習(xí)等教學(xué)方法，著重培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，取得了較好的教