五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-15地球-我們的家園（第三課時(shí)） 人教部編版（五四制）

五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-15地球——我們的家園（第三課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解地球是我們共同的家園，應(yīng)該珍愛和保護(hù)它；掌握地球是一個(gè)生態(tài)平衡的系統(tǒng)，其中各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)；理解污染對(duì)地球環(huán)境造成的危害性和重要性。能力目標(biāo)：能夠通過動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)，感受地球上的生態(tài)環(huán)境和情況；能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中；能夠提高環(huán)保意識(shí)，共同營造良好的生態(tài)環(huán)境。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的珍愛地球的情感，樹立環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，注重參與環(huán)保行動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球是我們共同的家園，應(yīng)該珍愛和保護(hù)它；教學(xué)難點(diǎn)：理解污染對(duì)地球環(huán)境造成的危害性和重要性。三、教學(xué)內(nèi)容地球是我們共同的家園，應(yīng)該珍愛和保護(hù)它。（15分鐘）通過老師講解和幻燈片展示，讓學(xué)生了解地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，大家應(yīng)該一起珍惜和保護(hù)它。在幻燈片展示的過程中，老師可利用圖片和視頻來豐富教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。地球是一個(gè)生態(tài)平衡的系統(tǒng)（25分鐘）讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察等形式來了解地球上的生態(tài)環(huán)境和情況。學(xué)生將被分組，每一組將得到一個(gè)由不同環(huán)節(jié)構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。每個(gè)小組都需要將這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)搭建起來，來模擬一個(gè)真正的生態(tài)系統(tǒng)。老師可以在課前準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)所需要的材料，并在課堂上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)不同環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。理解污染對(duì)地球環(huán)境造成的危害性和重要性（30分鐘）讓學(xué)生了解污染對(duì)我們生活和地球環(huán)境造成的不良影響?？紤]到學(xué)生的年齡，在本節(jié)課中，老師可以通過身邊的事例來教授這個(gè)重要的議題?？梢宰寣W(xué)生自己找到身邊出現(xiàn)過的“污染事件”，并給出他們的看法和建議。老師也可以借助PPT或其他資源，向?qū)W生介紹全球主要的污染事件，如酸雨、溫室氣體、海洋垃圾等等。信息的傳遞及交流，可以帶來對(duì)話式、交互式的探討。四、教學(xué)方法講授法：通過老師講解和幻燈片展示，讓學(xué)生掌握地球、生態(tài)系統(tǒng)、污染等知識(shí)。實(shí)驗(yàn)法：通過生態(tài)系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地球生態(tài)平衡的知識(shí)。討論法：通過組織小組討論和整體討論，引導(dǎo)學(xué)生探索和思考如何保護(hù)地球。五、教學(xué)流程前期準(zhǔn)備（5分鐘）檢查實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備情況。檢查教學(xué)PPT的正常播放。導(dǎo)入新課（10分鐘）通過簡(jiǎn)單的問答來漸進(jìn)地介紹“地球——我們的家園”這一課程主題，并說明課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)?；脽羝故?，讓學(xué)生了解到地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，需要大家一起珍惜和保護(hù)它。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（25分鐘）將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組搭建一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)不同環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。討論環(huán)節(jié)（20分鐘）通過小組討論和整體討論，引導(dǎo)學(xué)生探索和思考如何保護(hù)地球，如何避免污染并減少污染對(duì)我們的影響。讓學(xué)生對(duì)造成的污染產(chǎn)生的不良影響，和采取預(yù)防或者治療方式進(jìn)行深入的討論?？偨Y(jié)（5分鐘）教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過小組搭建實(shí)驗(yàn)、討論和總結(jié)等形式，來考核學(xué)生對(duì)地球和環(huán)境的了解程度。通