幼兒安全教育活動(dòng)方案集錦范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒安全教?育活動(dòng)方案?集錦范本?教學(xué)目標(biāo)：?1、培育?孩子友好相?處、互相禮?讓的好品質(zhì)?。2、教?育孩子進(jìn)出?門(mén)時(shí)不擠不?搶?zhuān)w教?學(xué)時(shí)要有次?序。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?課前帶著孩?子有次序的?在室外滑滑?梯并留意孩?子的表現(xiàn)。?2、樂(lè)曲?《滑滑梯》?教學(xué)過(guò)程?：1、交?流教學(xué)：?幼兒教師組?織孩子交流?：剛剛教師?與孩子在外?頭玩啥了??怎么樣玩的??我們又是?怎么樣進(jìn)的?教學(xué)室?啟?發(fā)孩子講出?排著隊(duì)，有?次序的滑滑?梯、進(jìn)出教?學(xué)室等。?2、欣賞樂(lè)?曲幼兒教?師告知孩子?有1首樂(lè)曲?也叫《滑滑?梯》，請(qǐng)孩?子欣賞并嘗?試學(xué)著跟唱?K曲。3?、提問(wèn)孩子?理解歌詞?樂(lè)曲《滑滑?梯》里，孩?子是怎么樣?滑滑梯的??為何要排好?隊(duì)，不推也?不擠?幼兒?教師啟發(fā)孩?子講出推擠?容易將孩子?____磕?傷。4、?探討：孩子?在何時(shí)還應(yīng)?留意排好隊(duì)??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時(shí)候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)?;上樓梯下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易__?__發(fā)生意?外傷害。?幼兒教師總?結(jié)：大伙兒?集體出動(dòng)、?教學(xué)時(shí)都應(yīng)?排隊(duì)，明白?禮讓?zhuān)写?序的教學(xué)，?從相反的方?面說(shuō)，非常?容易出現(xiàn)危?險(xiǎn)，亦是不?禮貌的。?滲透方法：?在一天教?學(xué)的各過(guò)程?，例如：集?體入廁、集?體飲水、進(jìn)?出教學(xué)室、?集體游戲等?都給孩子滲?透排隊(duì)、不?推不擠、有?次序的開(kāi)展?教學(xué)。爸?爸媽媽們工?作：請(qǐng)孩?子在生活里?，融合上樓?梯下樓梯、?進(jìn)出門(mén)、公?眾場(chǎng)合等場(chǎng)?景對(duì)孩子開(kāi)?展互相禮讓?、服從公共?次序等的品?行教育。?幼兒安全教?育活動(dòng)方案?集錦范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解隨便?吃藥的危險(xiǎn)?性，懂得生?病時(shí)要根據(jù)?醫(yī)生的診斷?服藥，不可?多服或誤服?，了解多服?或誤服的危?害性。2?、分享制作?小藥箱的快?樂(lè)。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、收集?社會(huì)上因吃?錯(cuò)藥而導(dǎo)致?不良后果的?實(shí)例。2?、制作小藥?箱的材料：?紙，固體膠?，剪刀，彩?色筆人手一?份?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、故事導(dǎo)入?教師：“?春天來(lái)了，?天氣一會(huì)熱?，一會(huì)冷，?我們很多小?朋友都感冒?生病了，看?看我們的小?藥箱里都放?著各種各樣?的藥品。這?些藥呢，都?是我們小朋?友的爸爸媽?媽拿來(lái)給老?師的，然后?老師幫小朋?友們做好服?藥記錄，飯?后給小朋友?按量服用，?這樣小朋友?就不會(huì)吃錯(cuò)?藥了，可是?有一個(gè)名叫?牛牛的小朋?友，他卻亂?吃藥，下面?就讓老師給?小朋友們牛?牛亂吃藥的?故事。二?、教師講述?實(shí)例，引導(dǎo)?幼兒分析實(shí)?例1、教?師講述實(shí)例?：牛牛一個(gè)?人在家，突?然肚子不舒?服，他打開(kāi)?家里的小藥?箱，看到了?一種媽媽曾?經(jīng)給他吃過(guò)?的藥，牛牛?想：上次感?冒時(shí)媽媽就?是給我吃這?樣的藥，病?就好了，現(xiàn)?在，我把這?個(gè)藥吃下去?，肚子就會(huì)?舒服的，牛?牛拿起藥想?吃。2、?幼兒討論：?牛牛能吃這?種藥嗎?為?什么?答?：不能，因?為(1)吃?藥必須在大?人的看護(hù)下?吃藥，(2?)因?yàn)椴∏?不一樣，上?次是感冒，?這次是肚子?不舒服，(?3)吃下去?會(huì)中毒的。?小結(jié)：藥?物種類(lèi)很多?，每一種藥?都有不同的?用法來(lái)治療?一個(gè)病。但?不能亂吃藥?、亂用藥，?用錯(cuò)了藥、?吃錯(cuò)了藥，?不但治不好?病，反而會(huì)?引起更大的?麻煩，甚至?還有生命危?險(xiǎn)。3、?如果你是牛?牛，你會(huì)怎?么辦?(?1)打電話(huà)?給爸爸媽媽?。(2)?叫鄰居的叔?叔阿姨帶你?去醫(yī)院。?(3)打1?204、?教師總結(jié)?三、教師講?述亂吃藥而?導(dǎo)致不良后?果的實(shí)例?1、討論：?生病吃藥時(shí)?要注意些什?么?(要聽(tīng)?醫(yī)生的畫(huà)，?吃藥時(shí)要有?大人幫助，?小朋友不能?自己拿藥、?自己吃藥)?2、請(qǐng)幼?兒當(dāng)醫(yī)生，?說(shuō)說(shuō)怎樣吃?藥才安全??四、制作?小藥箱幼?兒安全教育?活動(dòng)方案集?錦范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、了?解玩具塞入?器官的不良?后果，指導(dǎo)?玩具不能塞?進(jìn)耳朵等身?體器官。?2、知道發(fā)?生意外是要?去醫(yī)院。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、男?孩木偶。?2、教學(xué)掛?圖和幼兒用?書(shū)?；顒?dòng)?過(guò)程1、?談話(huà)導(dǎo)入活?動(dòng)。教師?：(1)?小朋友們，?你們玩過(guò)穿?珠游戲嗎??(2)明?明也來(lái)玩串?珠，發(fā)生了?什么事呢??2、教師?操作木偶表?演故事情景?。(1)?木偶表演：?旁白：游?戲時(shí)間到了?，明明選了?自己最喜歡?的穿珠游戲?。明明：?小珠子，真?有趣。(明?明把小珠子?塞到了耳朵?里。)(?2)教師：?明明玩串珠?的時(shí)候發(fā)生?了什么事??你們覺(jué)得明?明這樣做對(duì)?嗎?為什么??3、引?導(dǎo)幼兒觀察?掛圖，繼續(xù)?講述故事。?(1)教?師：我們來(lái)?看看后來(lái)怎?么樣了。珠?子塞在耳朵?里出不來(lái)了?，老師趕緊?把明明送到?了哪里?醫(yī)?生是怎么做?的?老師?送明明到醫(yī)?院，醫(yī)生挖?出珠子。醫(yī)?生還告訴明?明，下次可?不能再把珠?子塞到耳朵?、鼻孔、嘴?巴里了，那?樣做耳朵和?鼻孔會(huì)流血?，還有可能?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?。(2)?教師操作木?偶，模仿明?明的聲音說(shuō)?：我再也不?把玩具塞到?耳朵里了。?4、拓展?幼兒經(jīng)驗(yàn)。?(1)教?師：我們身?體上有一些?小小的孔，?如：耳朵、?鼻子等等，?這些小小的?孔都有非常?重要的作用?，我們可不?能把東西塞?進(jìn)這些小孔?里。想想看?，還有什么?東西像小珠?子一樣小??什么東西比?小珠子還小??它們可千?萬(wàn)不能塞進(jìn)?我們身上的?小孔孔里呀?。(2)?教師總結(jié)：?教室里的