2023年小學(xué)科研工作計(jì)劃樣本（三篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)2023年?小學(xué)科研工?作計(jì)劃樣本?一、學(xué)校?科研工作現(xiàn)?狀分析一?直以來學(xué)校?高度重視科?研工作，在?教師培訓(xùn)、?校本研究、?課題管理和?教學(xué)改革等?方面做了大?量有益的工?作，并取得?了初步的成?果。1、?不斷加大教?師培訓(xùn)力度?，努力促進(jìn)?教師觀念轉(zhuǎn)?變，全面提?高教師科研?水平和教學(xué)?實(shí)踐能力。?2、鞏固?已有校本研?究的成果，?拓寬校本研?究范圍，開?展形式多樣?的校本研究?活動(dòng)，促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)。3?、結(jié)合我校?實(shí)際工作，?全面協(xié)調(diào)、?相互配合，?穩(wěn)步推進(jìn)構(gòu)?建高效課堂?教學(xué)改革工?作。4、?不斷完善科?研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)?造科研氛圍?，進(jìn)一步規(guī)?范課題研究?的管理。?二、___?_年學(xué)?？?研工作存在?的主要問題?及問題存在?的原因1?、教師參與?科研的主動(dòng)?自覺性尚需?提高。一?些教師被繁?重的教學(xué)任?務(wù)所束縛，?輕視理論學(xué)?習(xí)，很少有?時(shí)間和精力?看書學(xué)習(xí)，?參與科研工?作的主動(dòng)性?自覺性不高?，并導(dǎo)致科?研能力不高?。2、對(duì)?青年教師缺?乏有效的科?研指導(dǎo)工作?，骨干隊(duì)伍?建設(shè)緩慢。?我們的教?學(xué)管理人員?和科研室工?作人員理論?水平和服務(wù)?技能還需進(jìn)?一步提高，?對(duì)青年教師?缺乏有效的?科研指導(dǎo)，?科研骨干隊(duì)?伍缺少典型?人物和模范?帶頭人物。?3、課題?研究成效單?薄，課題組?開展的一些?活動(dòng)缺少理?論框架。?這是目前我?們課題研究?工作中最薄?弱的一個(gè)環(huán)?節(jié)。我們現(xiàn)?在仍有大部?分教師錯(cuò)誤?地認(rèn)為只要?寫出文章、?發(fā)表文章就?是搞科研，?而輕視科研?成果的推廣?、輕視運(yùn)用?理論指導(dǎo)自?己的教育實(shí)?踐。三、?____年?工作設(shè)想?（一）、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校三年?發(fā)展規(guī)劃為?指導(dǎo)，以全?面提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)和?學(xué)生素質(zhì)為?根本，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以解?決教育教學(xué)?中的實(shí)際問?題為立足點(diǎn)?，堅(jiān)持理論?研究與實(shí)踐?研究相結(jié)合?，整合教學(xué)?實(shí)踐、校本?研究、校本?培訓(xùn)的效能?，踏實(shí)有效?地開展課題?研究工作，?穩(wěn)步推進(jìn)“?以學(xué)生為本?、構(gòu)建高效?課堂”工作?，進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)校的科?研活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展。（?二）、工作?目標(biāo)1、?以課堂教學(xué)?競(jìng)賽為載體?，建設(shè)一支?教學(xué)理念新?、科研意識(shí)?濃、業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)的“學(xué)?習(xí)型”和“?研究型”教?師隊(duì)伍。?2、充分發(fā)?揮課題組和?教研組職能?，結(jié)合“以?學(xué)生為本、?構(gòu)建高效課?堂”工作，?提高教育科?研實(shí)效，形?成濃厚的科?研氛圍，逐?步完善教育?科研網(wǎng)絡(luò)。?3、加強(qiáng)?課題研究，?科學(xué)確立“?”課題，力?求結(jié)合實(shí)際?解決教學(xué)中?的存在的問?題。4、?積極開展教?育信息交流?和咨詢活動(dòng)?，力爭(zhēng)有經(jīng)?驗(yàn)論文、實(shí)?驗(yàn)報(bào)告等在?各級(jí)刊物上?發(fā)表或在學(xué)?術(shù)會(huì)議上交?流、獲獎(jiǎng)。?（三）、?工作措施：?1、加大?培訓(xùn)力度，?提高教師素?質(zhì)。①組?織教師參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)上級(jí)教?育主管部門?文件精神，?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?育理論及新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)教育中?心“以學(xué)生?為本、構(gòu)建?高效課堂”?工作要求及?學(xué)校相關(guān)工?作制度，鼓?勵(lì)教師樹立?信心，發(fā)揚(yáng)?勇于攀登的?精神，積極?參與構(gòu)建高?效課堂工作?。②加強(qiáng)?與市教科所?和教育集團(tuán)?教研室的交?流和聯(lián)系，?走出去、請(qǐng)?進(jìn)來。引導(dǎo)?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的課改、?科研方法，?改進(jìn)和完善?我校教育科?研工作。?③著力開展?學(xué)習(xí)型組織?的創(chuàng)建活動(dòng)?。以構(gòu)建高?效課堂工作?為中心拉動(dòng)?教師的學(xué)習(xí)?。④加快?科研骨干的?培訓(xùn)步伐。?為了培養(yǎng)教?師的科研意?識(shí)，要求每?位骨干教師?積極參加“?五個(gè)一”活?動(dòng)，即每學(xué)?期至少精讀?一本教育理?論書籍，參?與一項(xiàng)課題?研究，編寫?一份研究課?學(xué)案、導(dǎo)案?，上好一節(jié)?課題研究課?，撰寫一篇?教育科研專?題論文（或?總結(jié)）。發(fā)?揮骨干教師?的引領(lǐng)作用?，以骨干教?師帶動(dòng)群體?教師，以點(diǎn)?帶面，點(diǎn)面?結(jié)合。2?、完善科研?網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造?群體科研氛?圍。__?__年我校?科研工作的?著力點(diǎn)是緊?扣構(gòu)建高效?課堂工作，?通過不同層?次的課題研?究和校本研?究，讓大部?分教師參與?科研，確定?自己在科研?中的適當(dāng)位?置。形成以?科研室、教?務(wù)處為主導(dǎo)?，教研組為?中介和橋梁?，課題組為?主體的三級(jí)?教科研網(wǎng)絡(luò)?。以我校最?新確立的“?”課題為中?心，開展豐?富多彩的研?討活動(dòng)，有?目的、有計(jì)?劃的、有重?點(diǎn)地組織全??？蒲泄ぷ?，發(fā)揮教研?組和教師個(gè)?體工作的積?極性、主動(dòng)?性，促進(jìn)學(xué)??？蒲泄ぷ?的創(chuàng)新開展?。4、進(jìn)?一步規(guī)范課?題研究的管?理。①繼?續(xù)完善和落?實(shí)科研規(guī)章?制度。制度?是做好一切?工作的保障?，我們將進(jìn)?一步完善工?作考核制度?，以制度促?工作。進(jìn)一?步明確各課?題實(shí)驗(yàn)過程?的要求，盡?量使課題研?究科學(xué)化、?制度化。?②配合校本?研究，加強(qiáng)?課題研究工?作。今年是?課題的立項(xiàng)?之年，我校?將結(jié)合實(shí)際?科學(xué)確立“?”課題項(xiàng)目?，確定中心?課題和重點(diǎn)?課題，切實(shí)?將課題研究?工作與構(gòu)建?高效課堂工?作緊密結(jié)合?起來，力爭(zhēng)?實(shí)現(xiàn)教師的?教學(xué)水平、?能力等綜合?素質(zhì)全面提?升，使我校?的教育科研?工作再上新?臺(tái)階。③?重視已有課?題研究成果?和成效的推?廣工作。?每一項(xiàng)課題?研究都傾注?著實(shí)驗(yàn)人員?的心血，課?題結(jié)題之后?我們要重視?課題研究成?果和成效在?今后工作中?的推廣和應(yīng)?用。④切?實(shí)深入開展?《小學(xué)生拓?展閱讀方法?的研究》。?《小學(xué)生?拓展閱讀方?法的研究》?是我校承擔(dān)?的通化市重?點(diǎn)科研課題?《拓展閱讀?研究》的子?課題，我校?一直把本項(xiàng)?課題的研究?工作作為課?題研究工作?的重點(diǎn)，已?經(jīng)開展了經(jīng)?典誦讀匯報(bào)?會(huì)、讀書匯?報(bào)會(huì)等各項(xiàng)?活動(dòng)，__?__年我校?將繼續(xù)創(chuàng)新?開展此項(xiàng)課?題的研究工?作，并努力?以此項(xiàng)課題?的研究工作?帶動(dòng)我校的?語文教學(xué)工?作不斷發(fā)展?和提高。?5、以課堂?教學(xué)競(jìng)賽為?載體，扎實(shí)?推進(jìn)學(xué)校構(gòu)?建高效課堂?工作。兩?年來，在通?化市教育局?和興華教育?中心的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校以教育中?心《“以學(xué)?生為本構(gòu)建?高效課堂”?活動(dòng)方案》?為指導(dǎo)，樹?立____?，切實(shí)突出?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主體地位，?構(gòu)建高效課?堂教學(xué)模式?，并在大量?研究和實(shí)踐?的基礎(chǔ)上取?得了初步的?成效。為確?保學(xué)校構(gòu)建?高效課堂工?作持續(xù)深入?開展，__?__年，我?校將按照教?育中心要求?認(rèn)真組織開?展課堂教學(xué)?競(jìng)賽，以課?堂教學(xué)競(jìng)賽?為載體，全?面深入推進(jìn)?構(gòu)建高效課?堂工作。?①結(jié)合我校?實(shí)際制定課?堂教學(xué)競(jìng)賽?方案和考核?細(xì)則。根?據(jù)教育中心?課堂教學(xué)競(jìng)?賽方案和考?核細(xì)則，結(jié)?合我校實(shí)際?情況制定學(xué)?校課堂教學(xué)?競(jìng)賽方案和?考核細(xì)則。?堅(jiān)持公平、?公正執(zhí)行各?項(xiàng)考核細(xì)則?，堅(jiān)持長(zhǎng)期?、精細(xì)、高?效的考核和?反饋。②?抓常規(guī)考核?，使管理工?作真正做到?精細(xì)化和高?效率。認(rèn)?真落實(shí)各項(xiàng)?配套制度，?例如聽課、?評(píng)課制度，?集體備課制?度，高效課?堂教學(xué)管理?制度，班級(jí)?小組合作學(xué)?習(xí)保障制度?等，保證學(xué)?校構(gòu)建高效?課堂工作順?利開展。建?立學(xué)校構(gòu)建?高效課堂工?作考核領(lǐng)導(dǎo)?小組，各考?核組成員堅(jiān)?持走進(jìn)課堂?，組織、監(jiān)?督、研究如?何開展構(gòu)建?高效課堂工?作?？己祟I(lǐng)?導(dǎo)小組由校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教?學(xué)部門主任?、中層干部?和骨干教師?組成。通過?日檢查、日?反饋，周通?報(bào)教學(xué)情況?，月教學(xué)總?結(jié)反饋會(huì)等?形式隨時(shí)使?課堂處于可?控狀態(tài)，把?常規(guī)考核結(jié)?果計(jì)入課堂?教學(xué)競(jìng)賽總?成績(jī)，使學(xué)?校教學(xué)管理?工作真正做?到精細(xì)化和?高效率，使?每位教師及?時(shí)明確自身?教學(xué)行為的?優(yōu)勢(shì)和不足?，從而促進(jìn)?教師的反思?和提高。?③組織開展?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。按照教?育中心對(duì)學(xué)?校構(gòu)建高效?課堂工作的?新要求，制?定新的課堂?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?要求每位參?與聽課的領(lǐng)?導(dǎo)、老師都?按照新標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)課堂進(jìn)行?評(píng)價(jià)，并把?此評(píng)價(jià)作為?考核構(gòu)建高?效課堂年級(jí)?教師課堂教?學(xué)競(jìng)賽采分?的依據(jù)之一?。發(fā)揮教研?活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，?經(jīng)常性組織?教研課、示?范課、課堂?教學(xué)評(píng)比課?、骨干教師?引路課、學(xué)?案或?qū)W(xué)案?設(shè)計(jì)評(píng)比、?案例分析、?教學(xué)反思交?流等教研活?動(dòng)。強(qiáng)化集?體備課制度?，認(rèn)真落實(shí)?集體備課評(píng)?價(jià)機(jī)制，繼?續(xù)全面推行?集體模式教?學(xué)研究，進(jìn)?一步使教師?明確集體備?課和研究在?構(gòu)建高效課?堂過程中的?極端重要作?用，集體備?課組要明確?思想，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，明確?教師在集體?備課和研究?時(shí)必須充分?發(fā)表教學(xué)意?見和建議。?通過以上活?動(dòng)充分調(diào)動(dòng)?廣大教師的?工作熱情和?互相學(xué)習(xí)的?積極性，并?培養(yǎng)和鍛煉?青年教師、?骨干教師，?使其迅速成?長(zhǎng)、成熟，?努力提高教?師的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。每次組?織教學(xué)研究?活動(dòng)都要求?大家珍惜機(jī)?會(huì)、互相學(xué)?習(xí)，讓全體?教師在個(gè)人?反思中提升?，在同伴互?助中發(fā)展，?在專業(yè)引領(lǐng)?中完善自我?，要求每位?教師都成為?研究型教師?，把教學(xué)研?究工作當(dāng)作?中心工作，?調(diào)動(dòng)每個(gè)教?師的工作熱?情和積極性?，使其在團(tuán)?隊(duì)中充分發(fā)?揮作用，努?力探索，不?斷研究，早?日形成自己?的教學(xué)特色?。通過日?常聽課和教?研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)?在構(gòu)建高效?課堂工作中?表現(xiàn)突出的?同志，并及?時(shí)進(jìn)行加分?、獎(jiǎng)勵(lì)。各?項(xiàng)考核成績(jī)?及時(shí)匯總、?反饋，以利?于廣大教師?積極向他人?學(xué)習(xí)，修改?自身不足，?全力提高業(yè)?務(wù)能力，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)。③?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)，全面提?高教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)。?繼續(xù)加強(qiáng)?教師培訓(xùn)。?組織全體教?師認(rèn)真進(jìn)行?構(gòu)建高效課?堂工作專題?培訓(xùn)，培訓(xùn)?的內(nèi)容主要?包括：教育?中心提出的?構(gòu)建高效課?堂的基本要?求、學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)、教?材、構(gòu)建高?效課堂案例?研究、學(xué)校?構(gòu)建高效課?堂配套措施?、教育中心?和學(xué)校課堂?教學(xué)競(jìng)賽方?案和細(xì)則等?。引領(lǐng)廣大?教師在不斷?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，努力提?高理論水平?的同時(shí)還能?把握工作重?點(diǎn)根據(jù)自身?教學(xué)實(shí)際不?斷進(jìn)行反思?，通過反思?調(diào)整自己的?教學(xué)行為，?在行動(dòng)中研?究、改進(jìn)、?提高，努力?提高教師自?身素質(zhì)。要?求和鼓勵(lì)教?師寫學(xué)習(xí)筆?記、教學(xué)隨?筆、教學(xué)反?思、教學(xué)案?例等，通過?記錄自己的?教學(xué)行為進(jìn)?而提煉自己?的教學(xué)思想?。鼓勵(lì)教師?向各級(jí)各類?刊物投稿，?力爭(zhēng)有論文?、案例、反?思等在各級(jí)?刊物上發(fā)表?或在學(xué)術(shù)會(huì)?議上交流、?獲獎(jiǎng)。④?加大骨干教?師的培養(yǎng)、?評(píng)選和使用?力度，樹立?構(gòu)建高效課?堂工作的教?師典型。?各年級(jí)組及?外語學(xué)科盡?量配備縣級(jí)?以上骨干教?師，給骨干?教師創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，使其在?集體備課、?學(xué)案編制、?導(dǎo)案設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)價(jià)、?青年教師培?養(yǎng)等方面充?分發(fā)揮骨干?作用，要求?骨干教師上?研究課、示?范課，力爭(zhēng)?起到引領(lǐng)作?用，同時(shí)，?安排骨干教?師參與課堂?教學(xué)檢查反?饋，聽取其?對(duì)于學(xué)校構(gòu)?建高效課堂?工作的意見?建議。對(duì)于?在各項(xiàng)工作?中表現(xiàn)突出?的骨干教師?，學(xué)校要及?時(shí)評(píng)選出來?并通過市、?教育中心和?學(xué)校各級(jí)宣?傳網(wǎng)絡(luò)，對(duì)?典型人物的?典型作法進(jìn)?行宣傳，形?成輿論氛圍?。⑤建立?科學(xué)高效的?課堂教學(xué)模?式，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。建立和?諧的師生關(guān)?系。把課堂?還給學(xué)生，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?課堂上師生?平等溝通、?交流、合作?，教師真正?成為合作者?和“平等中?的首席”，?師生關(guān)系日?趨平等、民?主、和諧。?初步形成學(xué)?生自主合作?探究的課堂?學(xué)習(xí)方式。?在我們的課?堂上要力爭(zhēng)?使學(xué)生體現(xiàn)?出以下特點(diǎn)?：一是學(xué)習(xí)?主動(dòng)，能自?主地投入學(xué)?習(xí)活動(dòng)，在?學(xué)習(xí)過程中?獲得積極的?情感體驗(yàn);?二是課堂行?為規(guī)范，小?組合作主動(dòng)?參與，展示?語言逐漸流?暢、清楚、?聲音洪亮，?認(rèn)真傾聽別?人發(fā)言，呈?現(xiàn)出良好的?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?三是自信程?度提高，每?個(gè)學(xué)生都可?以站在講臺(tái)?上展示自己?的風(fēng)采，敢?于發(fā)表個(gè)人?獨(dú)立見解。?四是自主管?理能力和自?我調(diào)控能力?增強(qiáng)。把是?否建立科學(xué)?高效的課堂?教學(xué)模式，?作為競(jìng)賽考?核的重要內(nèi)?容之一，經(jīng)?競(jìng)賽考核領(lǐng)?導(dǎo)小組考核?評(píng)估后計(jì)入?課堂教學(xué)競(jìng)?賽總成績(jī)。?⑥宣傳到?位，促進(jìn)學(xué)?校構(gòu)建高效?課堂工作全?面深入發(fā)展?。一是組?織全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育中心構(gòu)建?高效課堂工?作的整體要?求，積極開?展討論，取?得共識(shí)。二?利用家長(zhǎng)會(huì)?和一切與家?長(zhǎng)溝通的機(jī)?會(huì)向?qū)W生家?長(zhǎng)宣傳構(gòu)建?高效課堂的?意義和基本?要求，力爭(zhēng)?使家長(zhǎng)配合?構(gòu)建高效課?堂工作。三?是利用通過?通化市、教?育中心和學(xué)?校各級(jí)宣傳?網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)?校構(gòu)建高效?課堂工作的?成果及學(xué)生?取得的成績(jī)?進(jìn)行宣傳，?力爭(zhēng)得到社?會(huì)的認(rèn)可和?好評(píng)，同時(shí)?，要建立校?內(nèi)外交流平?臺(tái)，通過學(xué)?校網(wǎng)站，設(shè)?立交流網(wǎng)頁(yè)?，師生交流?、教師間交?流、家長(zhǎng)與?學(xué)校教師交?流等，及時(shí)?發(fā)布學(xué)校構(gòu)?建高效課堂?工作的新成?果和聽取來?自各方面的?聲音，調(diào)整?和改進(jìn)我們?自身的工作?，以促進(jìn)學(xué)?校構(gòu)建高效?課堂工作全?面深入發(fā)展?。附：月?份工作安排?：___?_月：1?、教師自學(xué)?：①學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)②?教材③學(xué)校?課堂教學(xué)競(jìng)?賽要求、細(xì)?則2、教?師學(xué)案、導(dǎo)?案設(shè)計(jì)。?____月?：1、教?師培訓(xùn)：?①學(xué)校課堂?教學(xué)競(jìng)賽要?求、細(xì)則②?學(xué)案、導(dǎo)案?設(shè)計(jì)培訓(xùn)?2、課題選?題。3、?教師課堂教?學(xué)競(jìng)賽。?____月?：1、教?師課堂教學(xué)?競(jìng)賽。2?、導(dǎo)案設(shè)計(jì)?評(píng)比。3?、課題研究?工作。_?___月：?1、教師?課堂教學(xué)競(jìng)?賽。2、?案例分析交?流3、課?題研究工作?。___?_月：1?、教師課堂?教學(xué)競(jìng)賽。?2、骨干?教師示范課?3、課題?研究工作。?4、教學(xué)?反思交流會(huì)?____?月：1、?期末寫好課?題階段性小?結(jié)及論文，?積極向各級(jí)?刊物投稿?2、及時(shí)上?報(bào)有關(guān)資料?，整理資料?歸檔。2?023年小?學(xué)科研工作?計(jì)劃樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?校以“關(guān)注?課堂教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量”為?工作重點(diǎn)，?繼續(xù)___?_執(zhí)行教育?科研要為教?育教學(xué)決策?服務(wù)，為教?育改革實(shí)踐?服務(wù)，為繁?榮教育科研?事業(yè)服務(wù)，?以課堂教學(xué)?為主陣地，?以課題研究?為載體，充?分發(fā)揮教科?研的先導(dǎo)、?服務(wù)功能，?努力提高教?科研質(zhì)量，?推動(dòng)學(xué)校各?項(xiàng)工作的持?續(xù)快速發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)1?、完善各項(xiàng)?管理制度，?規(guī)范教研活?動(dòng)。2、?著眼教師專?業(yè)成長(zhǎng)，培?養(yǎng)教研骨干?。3、利?用網(wǎng)絡(luò)教育?資源，提高?教研成效。?4、抓實(shí)?課題實(shí)施過?程，豐富教?研成果。?三、工作要?點(diǎn)（一）?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高理?論學(xué)習(xí)實(shí)效?隨著__?__版新課?程標(biāo)準(zhǔn)的出?版，需要我?們及時(shí)地學(xué)?習(xí)和研究，?討論課改實(shí)?驗(yàn)中出現(xiàn)的?新問題，研?究新對(duì)策，?提高實(shí)施水?平。這就要?求我們不斷?學(xué)習(xí)，提高?理論水平，?提高實(shí)施水?平。本學(xué)期?，我們將有?選擇性和針?對(duì)性地組織?教師進(jìn)行學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)采?用教師自學(xué)?和集中培訓(xùn)?相結(jié)合的方?式，學(xué)習(xí)內(nèi)?容以自己的?課題研究以?及學(xué)科教學(xué)?理論等方面?的專著、教?育教學(xué)刊物?為主。要求?理論聯(lián)系實(shí)?際，結(jié)合自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐，每?月寫好教學(xué)?隨筆，根據(jù)?要求上傳至?論壇。（?二）強(qiáng)化培?訓(xùn)指導(dǎo)，提?高教師科研?素質(zhì)。迅?速提高學(xué)校?教科研整體?水平，力爭(zhēng)?學(xué)校教科研?質(zhì)量上個(gè)新?臺(tái)階，本年?度將繼續(xù)通?過“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來”?等方法，探?索“教學(xué)-?研究-專業(yè)?發(fā)展一體化?”之路，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。1、學(xué)?校將邀請(qǐng)專?家、名師來?我校進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)授課和講?座，以促進(jìn)?我校教師的?專業(yè)發(fā)展。?2、認(rèn)真?組織教師參?加各級(jí)各類?培訓(xùn)工作。?做到學(xué)以致?用，受訓(xùn)培?訓(xùn)雙向互動(dòng)?，及時(shí)對(duì)教?學(xué)科研工作?進(jìn)行認(rèn)真的?總結(jié)、反思?，提煉成功?的經(jīng)驗(yàn)，尋?求薄弱環(huán)節(jié)?，以加快我?校教科研發(fā)?展建設(shè)步伐?。（三）?重視課堂教?學(xué)，抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?。繼續(xù)深?入開展“關(guān)?注常態(tài)課程?，推進(jìn)有效?教學(xué)”活動(dòng)?，進(jìn)一步優(yōu)?化課堂教學(xué)?的過程和手?段。強(qiáng)化教?學(xué)視導(dǎo)工作?，扎實(shí)推進(jìn)?校級(jí)干部推?門聽課制度?、組內(nèi)輪課?制度，強(qiáng)化?課堂教學(xué)的?研究與指導(dǎo)?，深入開展?多種形式教?研活動(dòng)和教?師各級(jí)各類?競(jìng)賽活動(dòng)。?（四）抓?好課題研究?，細(xì)化過程?管理。加?強(qiáng)理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐，?依托學(xué)校課?題《信息教?育環(huán)境下的?德育研究》?，瞄準(zhǔn)教改?進(jìn)程中的教?學(xué)熱點(diǎn)、難?點(diǎn)問題，把?問題轉(zhuǎn)化為?課題，以個(gè)?人小課題為?抓手，合力?攻關(guān)，把研?究做實(shí)、做?深、做優(yōu)，?做出成效和?影響。繼續(xù)?深入開展有?效課堂教學(xué)?的研究，通?過校級(jí)展示?課研討、撰?寫論文、校?本教研等多?種形式的研?討，提高教?師的執(zhí)教能?力。（五?）加強(qiáng)宣傳?力度，推廣?科研成果。?本年度，?我們將圍繞?學(xué)校中心工?作，積極鼓?勵(lì)發(fā)動(dòng)全體?教師積極撰?寫課題研究?論文、教育?教學(xué)案例及?分析、教學(xué)?隨筆等向各?級(jí)各類刊物?投稿，加大?學(xué)校工作的?宣傳力度。?以校園網(wǎng)站?為平臺(tái)，總?結(jié)我校每月?組織的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)，給廣大?教師推薦前?沿教育動(dòng)態(tài)?，先進(jìn)的教?育理念及我?校優(yōu)秀教師?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?促進(jìn)廣大教?師學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理念，?借鑒和吸收?現(xiàn)代教育研?究以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和水平。?五、活動(dòng)安?排_(tái)__?_月份：?1、制定校?本教研計(jì)劃?。2、制?定各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃和班?務(wù)工作計(jì)劃?。3、制?定本學(xué)期教?師個(gè)人成長(zhǎng)?發(fā)展規(guī)劃。?4、開學(xué)?隨堂聽課。?5、小學(xué)?質(zhì)量分析會(huì)?。6、組?織教師參加?縣級(jí)論文評(píng)?選活動(dòng)。?7、組織教?師心理健康?教育培訓(xùn)。?8、組織?教師新版課?程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)?。___?_月份：?1、集體備?課會(huì)。2?、名優(yōu)教師?課堂展示活?動(dòng)。3、?新教師教學(xué)?展示活動(dòng)。?4、組織?教師心理健?康教育培訓(xùn)?及考核。?5、“關(guān)注?常態(tài)課程，?推進(jìn)有效教?學(xué)”系列活?動(dòng)二。_?___月份?：1、一?年級(jí)拼音過?關(guān)2、校?第一次常規(guī)?檢查。3?、教研組主?題系列活動(dòng)?。4、五?年級(jí)英語書?寫競(jìng)賽。?5、期中檢?測(cè)。6、?備課組集體?備課活動(dòng)。?7、候鳥?文學(xué)社征文?活動(dòng)。_?___月份?：1、組?織教師基本?功競(jìng)賽。?2、縣第_?___屆小?學(xué)生“童心?習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)?賽。3、?迎新年學(xué)生?手抄報(bào)比賽?中高段年級(jí)?。4、教?研組主題系?列活動(dòng)。?5、教師讀?書和寫心得?活動(dòng)。6?、口算比賽?。___?_月份：?1、慶元旦?學(xué)生經(jīng)典誦?讀比賽。?2、校第二?次教學(xué)常規(guī)?檢查。3?、期末口試?。4、制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?，組織好復(fù)?習(xí)、考試、?質(zhì)量分析。?5、開展?班主任優(yōu)秀?評(píng)語展評(píng)。?6、校本?教研總結(jié)，?做好各種資?料整理歸檔?。202?3年小學(xué)科?研工作計(jì)劃?樣本（三）?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期科研工作?將緊緊圍繞?學(xué)校的整體?工作計(jì)劃和?要求，堅(jiān)持?以課題研究?為載體，不?斷開拓教研?思路，創(chuàng)新?教研工作方?式，強(qiáng)化校?本教研，努?力提高教科?研質(zhì)量，以?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)和?學(xué)生的綜合?素質(zhì)的全面?提高。二?、主要目標(biāo)?1、做好?現(xiàn)有課題的?研究實(shí)施工?作以及立項(xiàng)?課題的開題?、小課題的?結(jié)題工作，?不斷提升我??？蒲姓n題?的研究成效?。2、做?好申報(bào)德育?方面的市規(guī)?劃課題工作?。3、發(fā)?揮校本培訓(xùn)?的功能，加?強(qiáng)科研培訓(xùn)?工作，以點(diǎn)?帶面、形成?良好的科研?氛圍，不斷?提高教師科?研課題的認(rèn)?同度以及參?與率。4?、圍繞課題?研究，加強(qiáng)?我?？蒲姓n?題管理工作?，注重過程?材料的積累?，健全科研?管理檔案。?整理優(yōu)秀科?研成果，積?極申報(bào)市教?學(xué)成果獎(jiǎng)并?力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。?5、繼續(xù)?進(jìn)行“教科?研積極分子?”和“教科?研標(biāo)兵”的?評(píng)比工作。?三、工作?措施（一?）加強(qiáng)科研?培訓(xùn)，促進(jìn)?專業(yè)發(fā)展?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力探討校本?培訓(xùn)的多種?形式，通過?不同形式的?理論培訓(xùn)和?實(shí)踐研討，?使指導(dǎo)老師?的課程指導(dǎo)?和實(shí)施水平?不斷提升。?1、教師?自學(xué)教育科?研理論知識(shí)?，同時(shí)學(xué)校?定期向教師?推薦有關(guān)教?育科研方面?的文章，促?進(jìn)教師自我?提高。2?、針對(duì)研究?過程中存在?的問題，邀?請(qǐng)相關(guān)的專?家到校進(jìn)行?科研培訓(xùn)、?科研講座；?同時(shí)組織教?師走出去，?積極參加各?級(jí)各學(xué)科的?教研活動(dòng)。?3、鼓勵(lì)?教師課前、?課中、課后?進(jìn)行反思，?提高教師反?思質(zhì)量，促?進(jìn)教師深層?次思考。?4、建立科?研骨干培養(yǎng)?機(jī)制，繼續(xù)?培養(yǎng)校級(jí)科?研骨干教師?，以點(diǎn)帶面?，帶動(dòng)全校?教師樹立科?研意識(shí)，提?高科研水平?。5、充?分利用天河?部落，積極?參與各學(xué)科