幼兒園大班健康活動教學方案模板（10篇）

第21頁共21頁幼兒園大班?健康活動教?學方案模板?活動目標?：1、了?解表達和泄?情緒的方式?方法，使自?己和他人更?加愉快。?2、樂意與?同伴交流交?朋友的方式?，體驗與朋?友一起游戲?的快樂。?3、關注身?邊的事物，?想想說說身?邊各種個樣?的好朋友。?活動重點?：了解表?達和泄情緒?的方式方法?，使自己和?他人更加愉?快?；顒?難點：能?正確的選擇?發(fā)泄方式。?活動準備?：情緒表?情圖片、幼?兒操做材料??；顒舆^?程：一、?引入激趣：?以圖引趣。?1、師出?示表情卡片?，并附有表?情的念兒歌?《表情歌》?。引導語?：小朋友們?，你們是不?是有高興，?傷心，生氣?，難過的各?種各樣的心?情呀?(鼓?勵幼兒踴躍?回答)2?、引導幼兒?認真觀察操?作材料《你?會怎么做??》請幼兒?說一說：圖?中小朋友臉?上的表情是?什么樣的??他們用了哪?些方式表達?高興，生氣?還有害羞的?心情呢??3、啟發(fā)幼?兒結合生活?中的事情，?互相交流自?己也曾遇到?的高興，生?氣，難過，?害羞的事。?4、引導?幼兒結合生?活中自身體?驗：高興、?生氣、難過?、傷心時，?應當用什么?方式來表達??5、請?幼兒仔細觀?察找出《你?會怎么做??》中自己最?喜歡的表達?高興、生氣?、害羞、傷?心的方式。?6、快快?樂樂交朋友?(用電腦屏?幕再現幼兒?在幼兒園里?運用各種方?法交朋友的?畫面，幫助?幼兒快樂的?回憶并講述?各種交朋友?的方法。教?師用短小的?兒歌幫助幼?兒總結，豐?富他們的語?言表達。)?前幾天你們?到大一班交?朋友去了，?你交到新朋?友了嗎??7、你交到?了幾個好朋?友?你是怎?么交到朋友?的?8、?幼兒分享交?流與中一班?朋友及幼兒?園里其他人?交朋友的方?法，教師適?時出示照片?。照片1?：兩個小朋?友在交換玩?具。照片?2：某某領?著中一班的?朋友去游戲?區(qū)搭積木。?9、教師?用兒歌《交?朋友》小結?。某某呀?交朋友，送?給朋友一粒?糖，朋友樂?得____?笑，找到一?個好朋友;?某某呀交朋?友，他給朋?友唱首歌，?朋友樂得笑?____，?找到一個好?朋友;某某?呀交朋友，?送給朋友小?名片，朋友?樂得笑__?__，找到?一個好朋友?;某某呀交?朋友，邀請?朋友一起玩?，朋友樂得?笑____?，找到一個?好朋友;?二、到處都?有好朋友?(通過觀看?錄象和閱讀?大圖書，引?導幼兒關注?身邊其他的?好朋友，鼓?勵幼兒大膽?的想想，說?說。)1?、播放錄象?片段，還有?誰是我沒的?好朋友??2、閱讀大?圖書《到處?都有好朋友?》(爸爸，?媽媽是我們?的好朋友，?老師是我的?好朋友，愛?打瞌睡的小?貓是我的好?朋友，天上?的小鳥是我?的好朋友。?還有誰是我?的好朋友，?春天的小草?，夏天的花?朵，秋天的?落葉，冬天?的雪花，都?是我的好朋?友。)3?、提問：還?有誰是你的?好朋友??4、音樂游?戲找朋友在?音樂的伴奏?下，幼兒再?次體驗和朋?友一起游戲?的快樂，教?師鼓勵幼兒?大膽地用各?種肢體動作?表達對朋友?的喜愛。?活動延伸：?1、學念?兒歌《表情?歌》，和演?唱歌曲《心?情歌》及《?找朋友》游?戲，并引導?幼兒用真確?的方法表達?自己的情緒?。2、請?家長在家留?心觀察、捕?捉幼兒的情?緒變化，引?導幼兒嘗試?用各種方法?排泄不良的?情緒，讓自?己快樂。?幼兒園大班?健康活動教?學方案模板?（二）活?動目標：?1、知道關?節(jié)能使身體?活動，感知?人體常用關?節(jié)的作用。?2、在游?戲活動中發(fā)?展并掌握簡?單保護關節(jié)?的方法。?3、積極探?索身體運動?技能，萌發(fā)?自我保護意?識?；顒?準備：1?、音樂《身?體音階歌》?《DADA?DA》2?、舞蹈視頻?《俏夕陽》?3、紅色?小紙圈若干?數。活動?過程：一?、游戲導入?，感知人體?里有關節(jié)。?1、玩木?頭人游戲?提問：木頭?人為什么不?能動，當木?頭人時你的?感覺是什么??小結：?因為木頭人?沒有關節(jié)身?體不能彎曲?做各種動作?。二、感?知關節(jié)和人?體活動的關?系。1、?播放音樂《?身體音節(jié)歌?》引導幼兒?根據音樂內?容自由活動?。提問一?：剛才在活?動中你的身?體那些地方?動了?2?、欣賞舞蹈?《俏夕陽》?提問二：?發(fā)現小朋友?在看舞蹈時?笑得真開心?，能告訴我?你們?yōu)槭裁?笑呢?原?來是這群老?奶奶跳舞的?動作很好玩?。(1)?請幼兒模仿?老奶奶的舞?蹈動作。?(2)個別?幼兒展示模?仿動作。?小結：表揚?幼兒,老奶?奶跳舞時，?他的手會一?伸一縮的，?頭也一伸一?縮的，腳也?一伸一縮的?。提問三?：咦?身體?的這些動作?為什么會伸?縮彎曲的動?呢?引導?幼兒說出身?體里藏著許?多關節(jié)，正?是因為這些?關節(jié)，我們?的身體才能?靈活地伸縮?彎曲做各種?動作。3?、再次模仿?舞蹈動作，?給身體里的?關節(jié)做標記?。4、請?幼兒將自己?找到的關節(jié)?展示給大家?，并動一動?，大家學一?學。小結?：小朋友真?了不起，在?身體上找到?了這么多的?關節(jié)。有了?他們的幫助?，我們的身?體可以做各?種運動。?三、通過游?戲體驗關節(jié)?的重要性。?游戲《夾?豆子》請?兩位幼兒分?組比賽，將?其中一名幼?兒的腿關節(jié)?用紙棒和繃?帶固定，與?另一個人幼?兒在起點開?始夾豆子運?到終點，看?那一隊在規(guī)?定時間內夾?豆子的速度?快數量又多?。提問一?：剛才比賽?的兩位小朋?友在夾豆子?的過程中有?什么不一樣?的地方?為?什么?因?為被固定腿?的小朋友他?的一條腿沒?有關節(jié)，他?的腿不能彎?曲，走路會?不舒服。?提問二：如?果，那天我?們身體里的?關節(jié)受傷了?，那會怎么?樣呢?腳、?腰引導幼兒?設想回答，?并請幼兒親?自體驗關節(jié)?不能動了后?，會怎樣。?(身體不?能彎曲，伸?縮，做各種?動作，對我?們的生活帶?來不便)?四、觀看活?動照片，交?流討論如何?保護關節(jié)。?(1)分?別出示運動?員熱身、帶?保護關節(jié)工?具的照片。?提問一：?請幼兒觀察?運動員在運?動中是怎么?保護關節(jié)的??提問二?：還知道那?些保護關節(jié)?的方法??五、結束：?播放音樂《?DADAD?A》今天?小朋友們的?表現真棒。?不僅發(fā)現了?身體里許多?的關節(jié)，還?知道了如何?保護關節(jié)呢?。運動可以?讓我們的關?節(jié)變得靈活?，身體更健?康，小朋友?讓我們跟著?音樂動起來?吧!那我們?也邀請下面?的客人老師?一起跟我們?動起來吧!?幼兒園大?班健康活動?教學方案模?板（三）?活動目標：?1、知道?蛀牙產生的?原因2、?懂得怎樣愛?護自己的牙?齒3、簡?單了解牙齒?的結構，學?習正確的使?用牙刷刷牙?的方法，知?道健康的刷?牙時間活?動準備：?1、牙刷、?牙杯、鏡子?、封口袋子?若干;2?、教學PP?T和牙齒模?型3、牙醫(yī)?博士的圖片?一張4、《?牙醫(yī)之歌》?見附活動過?程：一、?活動導入-?-請牙醫(yī)博?士出場：今?天我為小朋?友請來了以?為很厲害的?專家，我們?一起用熱烈?的掌聲請他?出來，看看?他是誰，好?不好?-?-(出示牙?醫(yī)博士的圖?片)他是誰?呀?想不想?知道他是什?么醫(yī)生呢??聽一聽他怎?么說吧!?--教師唱?《牙醫(yī)歌》?，向幼兒介?紹牙醫(yī)博士?二、通過觀?察、討論，?使幼兒了解?出牙產生的?原因--你?的牙齒疼過?嗎?什么時?候?為什么?疼的?-?-你認為我?們的牙齒里?會有洞洞嗎??--(?照鏡子尋找?自己的蛀牙?)今天呀，?牙醫(yī)博士就?是專門來幫?助小朋友們?的牙齒的。?牙醫(yī)博士說?了，要想幫?助自己的牙?齒，就要先?找到牙齒哪?里生病了。?牙醫(yī)博士給?小朋友們準?備了好多小?鏡子，請你?們現在就去?照照小鏡子?，找一找自?己有沒有有?洞洞的牙齒?，如果有洞?洞，那洞洞?是什么樣子?的?什么顏?色的?趕快?去看看吧!?--師幼?討論自己的?蛀牙--教?師小結：牙?醫(yī)博士說了?，有洞洞的?牙齒，叫做?蛀牙。還想?問問小朋友?們，你們知?道蛀牙是怎?么造成的嗎??--師?幼討論蛀牙?產生的原因?--教師小?結：蛀牙的?產生是因為?糖或巧克力?之類的吃多?了，或者小?的時候喝了?太多的酸奶?，再或者含?有糖粉的零?食、點心吃?的太多了，?所以才會導?致蛀牙的產?生。三、?通過討論，?了解保護牙?齒的方法-?-那我們已?經蛀掉的牙?齒或者還是?健康的牙齒?是不是都有?應該保護呀??那應該怎?樣讓蛀牙的?洞洞消失呢??健康的牙?齒又應該怎?樣來保護好?它們呢??--師幼討?論--教師?小結：蛀掉?的牙齒，我?們可以找牙?醫(yī)博士來補?完整。而且?我們要注意?飯后漱漱口?、少吃零食?、少吃糖，?最重要的是?要堅持每天?刷牙。只有?做到這些了?，我們的牙?齒才會越來?越健康。?四、了解牙?齒的基本結?構及作用，?學習正確使?用牙刷和牙?膏--(出?示牙齒模型?)向幼兒介?紹牙齒結構?(牙齦：保?護牙齒的根?部，還對牙?齒的穩(wěn)固起?著重要的作?用;牙齒：?咀嚼食物)?--幼兒討?論正確使用?牙刷、牙膏?和刷牙的正?確方法，應?且個別幼兒?上前利用牙?齒模型演示?--教師小?結，并正確?掩飾牙刷和?牙膏的正確?使用方法和?刷牙的正確?方法：每天?要刷兩次牙?才是健康的?。因為一天?吃三頓飯，?再吃點水果?、點心之類?的，雖然每?次都漱漱口?，但是還是?會有殘留的?東西，如果?晚上睡覺之?前不刷牙就?會導致蛀牙?。為什么早?上要刷牙呢??因為啊人?在晚上睡覺?的時候，口?腔一直都是?閉合的狀態(tài)?，口腔內會?滋生很多的?細菌，對身?體的健康和?牙齒的健康?都沒有好處?，所以早上?起床也是一?定要刷牙的?。而且牙醫(yī)?博士還建議?我們每次刷?牙要刷夠_?___分鐘?，才能真正?的對牙齒有?好處呢。?--師：老?師為你們準?備了一首兒?歌動畫，時?間剛好是健?康的___?_分鐘刷牙?時間。當歌?曲和動畫結?束的時候就?是我們刷好?牙齒的時候?哦!下面我?們請馬老師?為我們拿出?牙刷和牙杯?，一起來清?潔一下我們?的小牙齒吧?!(幼兒分?組拿自己的?小杯子用牙?刷刷刷牙!?)五、活動?結束--收?拾牙刷(用?封口袋子裝?起來)和小?杯子--用?小鏡子照一?照檢查一下?自己的牙齒?有沒有刷干?凈附：《牙?醫(yī)之歌》?我是一名小?牙醫(yī)，我的?本領大!?你的牙齒生?病了，就來?找我吧!?我來幫它看?看病，然后?修修它!?保證你的小?牙齒，白亮?又健康!?幼兒園大班?健康活動教?學方案模板?（四）教?學目標：?了解即將面?臨的入學變?化，幼兒園?與小學的差?異。教學?準備：幼?兒活動材料?第一冊第2?1――24?頁。教學?過程：一?、豆豆和莉?莉的擔心。?1、以豆?豆和莉莉的?口吻自述：?我們快要上?小學了，好?擔心呀。上?小學要去的?很早嗎?要?是遲到了，?老師會把我?們關在外面?嗎?小學里?有點心吃嗎??到小學里?怎么上廁所?呢?在小學?里我們能帶?玩具玩嗎??小學里有男?老師了，他?們兇不兇呀??2、豆?豆和莉莉快?上小學了，?他們有哪些?擔心?二?、我們的擔?心。1、?小朋友和豆?豆、莉莉一?樣，也快要?上小學了。?你們有擔心?的事情嗎??2、幼兒?自由大膽的?說出自己擔?心的事情。?3、教師?把幼兒擔心?的事情用圖?畫或標記顯?示在黑板上?。三、故?事《我好擔?心》1、?原來，我們?班的小朋友?也有不少擔?心的事情。?豆豆和莉莉?后來還擔心?嗎?聽完故?事后你們就?知道了。?2、教師講?述故事，幼?兒看活動材?料第一冊第?21――2?4頁。3?、為什么豆?豆和莉莉后?來又不擔心?了呢?四?、為啥不但?心了?1?、我們再來?聽一聽豆豆?和莉莉上小?學那天早上?的事，想一?想，他們?yōu)?啥又不但心?了。2、?教師講述故?事結尾(從?“第二天，?……”到結?束)。3?、豆豆在學?校門口看到?了誰?豆豆?和莉莉看好?朋友，心里?怎么樣?和?好朋友一起?上學，他們?還是很擔心?嗎?4、?豆豆和莉莉?看見的小學?老師是什么?樣子的?很?兇嗎?小學?的老師很和?氣，笑瞇瞇?的，他們?yōu)?啥就不但心?了?5、?幼兒看黑板?上的圖畫和?標記討論要?不要擔心剛?才說的這些?事情呢??6、教師小?結：小學里?有笑瞇瞇的?老師，像幼?兒園里的老?師一樣會幫?助我們，讓?我們在小學?的每一天都?很快樂。?幼兒園大班?健康活動教?學方案模板?（五）活?動目標：?1、了解食?品的保質期?及它的作用?，知道應該?在保質期內?實用食品，?激發(fā)幼兒的?食品衛(wèi)生意?識;2、?能較清楚地?表達自己的?探索和發(fā)現?;活動準?備：教室里?面的各種廢?舊物品活?動流程：談?話導入--?觀察感知-?-聯系3、?15活動?過程：1?、談話導入?師：老師今?天的身體有?點不舒服，?我的肚子有?點疼，你們?知道怎么回?事嗎?(幼?兒猜測)?其實，我是?吃壞了東西?了，哎，昨?天的時候，?老師和好朋?友出去玩，?買了一些牛?奶喝了，誰?知道牛奶是?過期的，所?以，老師的?肚子現在還?疼呢。吃了?過期的東西?會不舒服的?，會生病的?。老師是?怎么知道吃?過的牛奶是?過期的呢??(盒子上有?時間的)盒?子上的時間?叫食品保質?期2、觀?察感知哪些?食品有保質?期啊?看看?我們的教室?里面哪些東?西有保質期?啊?你在哪?里找到保質?期?師生小?結：一般來?說，飲料的?保質期都在?哪里?(瓶?口上)盒?子包裝的保?質期在哪里?啊?(盒子?底部)口袋?食品的保質?期在哪里啊??(口袋邊?上)原來?他們的位置?都不一樣的?啊師：那保?質期的時間?是不是都是?一樣的呢??回家的時候?你們看看再?告訴我。?3、聯系3?15講一講?昨天老師吃?了過期的食?品后，你們?知道老師是?怎么做的嗎??我去消費?者協會投訴?了，因為昨?天是3、_?___號，?也就是3、?15消費者?權益保護日?，如果你買?的東西質量?不好或者是?過期食品都?可以為自己?討回公道的?。幼兒園?大班健康活?動教學方案?模板（六）?活動目標?：1、知?道蛀牙產生?的原因2?、懂得怎樣?愛護自己的?牙齒3、?簡單了解牙?齒的結構，?學習正確的?使用牙刷刷?牙的方法，?知道健康的?刷牙時間?活動準備：?1、牙刷?、牙杯、鏡?子、封口袋?子若干;?2、教學P?PT和牙齒?模型3、牙?醫(yī)博士的圖?片一張4、?《牙醫(yī)之歌?》見附活動?過程：一?、活動導入?--請牙醫(yī)?博士出場：?今天我為小?朋友請來了?以為很厲害?的專家，我?們一起用熱?烈的掌聲請?他出來，看?看他是誰，?好不好??--(出示?牙醫(yī)博士的?圖片)他是?誰呀?想不?想知道他是?什么醫(yī)生呢??聽一聽他?怎么說吧!?--教師?唱《牙醫(yī)歌?》，向幼兒?介紹牙醫(yī)博?士二、通過?觀察、討論?，使幼兒了?解出牙產生?的原因--?你的牙齒疼?過嗎?什么?時候?為什?么疼的??--你認為?我們的牙齒?里會有洞洞?嗎?--?(照鏡子尋?找自己的蛀?牙)今天呀?，牙醫(yī)博士?就是專門來?幫助小朋友?們的牙齒的?。牙醫(yī)博士?說了，要想?幫助自己的?牙齒，就要?先找到牙齒?哪里生病了?。牙醫(yī)博士?給小朋友們?準備了好多?小鏡子，請?你們現在就?去照照小鏡?子，找一找?自己有沒有?有洞洞的牙?齒，如果有?洞洞，那洞?洞是什么樣?子的?什么?顏色的?趕?快去看看吧?!--師?幼討論自己?的蛀牙--?教師小結：?牙醫(yī)博士說?了，有洞洞?的牙齒，叫?做蛀牙。還?想問問小朋?友們，你們?知道蛀牙是?怎么造成的?嗎?--?師幼討論蛀?牙產生的原?因--教師?小結：蛀牙?的產生是因?為糖或巧克?力之類的吃?多了，或者?小的時候喝?了太多的酸?奶，再或者?含有糖粉的?零食、點心?吃的太多了?，所以才會?導致蛀牙的?產生。三?、通過討論?，了解保護?牙齒的方法?--那我們?已經蛀掉的?牙齒或者還?是健康的牙?齒是不是都?有應該保護?呀?那應該?怎樣讓蛀牙?的洞洞消失?呢?健康的?牙齒又應該?怎樣來保護?好它們呢??--師幼?討論--教?師小結：蛀?掉的牙齒，?我們可以找?牙醫(yī)博士來?補完整。而?且我們要注?意飯后漱漱?口、少吃零?食、少吃糖?，最重要的?是要堅持每?天刷牙。只?有做到這些?了，我們的?牙齒才會越?來越健康。?四、了解?牙齒的基本?結構及作用?，學習正確?使用牙刷和?牙膏--(?出示牙齒模?型)向幼兒?介紹牙齒結?構(牙齦：?保護牙齒的?根部，還對?牙齒的穩(wěn)固?起著重要的?作用;牙齒?：咀嚼食物?)--幼兒?討論正確使?用牙刷、牙?膏和刷牙的?正確方法，?應且個別幼?兒上前利用?牙齒模型演?示--教師?小結，并正?確掩飾牙刷?和牙膏的正?確使用方法?和刷牙的正?確方法：每?天要刷兩次?牙才是健康?的。因為一?天吃三頓飯?，再吃點水?果、點心之?類的，雖然?每次都漱漱?口，但是還?是會有殘留?的東西，如?果晚上睡覺?之前不刷牙?就會導致蛀?牙。為什么?早上要刷牙?呢?因為啊?人在晚上睡?覺的時候，?口腔一直都?是閉合的狀?態(tài)，口腔內?會滋生很多?的細菌，對?身體的健康?和牙齒的健?康都沒有好?處，所以早?上起床也是?一定要刷牙?的。而且牙?醫(yī)博士還建?議我們每次?刷牙要刷夠?____分?鐘，才能真?正的對牙齒?有好處呢。?--師：?老師為你們?準備了一首?兒歌動畫，?時間剛好是?健康的__?__分鐘刷?牙時間。當?歌曲和動畫?結束的時候?就是我們刷?好牙齒的時?候哦!下面?我們請馬老?師為我們拿?出牙刷和牙?杯，一起來?清潔一下我?們的小牙齒?吧!(幼兒?分組拿自己?的小杯子用?牙刷刷刷牙?!)五、活?動結束--?收拾牙刷(?用封口袋子?裝起來)和?小杯子--?用小鏡子照?一照檢查一?下自己的牙?齒有沒有刷?干凈附：《?牙醫(yī)之歌》?我是一名?小牙醫(yī)，我?的本領大!?你的牙齒?生病了，就?來找我吧!?我來幫它?看看病，然?后修修它!?保證你的?小牙齒，白?亮又健康!?幼兒園大?班健康活動?教學方案模?板（七）?[設計思路?]1)近?期我們進行?的主題是《?我自己》，?這個活動是?其中小主題?中的一個內?容。2)?其次，進入?大班，我們?班的孩子出?現了換牙的?情況，不過?換牙的幼兒?不多，只有?幾位，他們?對換牙并不?了解，有的?孩子還產生?了恐懼的心?理，不愿去?拔牙;有的?對自己的牙?齒掉下來還?有些害怕。?這一內容貼?近幼兒生活?，符合當前?幼兒的年齡?特點，幼兒?易于接受。?3)我們?班有部分孩?子的乳牙由?于保護不周?，長得不好?，有的蛀牙?很多，因此?，在換牙初?期，對如何?保護新牙就?顯得很重要?。針對這?三個原因，?我選擇了這?個活動。?[活動目標?]一、知?道換牙是一?種正常的生?理現象，不?用害怕。?二、能圍繞?換牙話題進?行討論，并?大膽、清楚?的表達自己?的見解。?三、了解換?牙時應注意?的衛(wèi)生，并?學會保護新?長出的牙齒?。[活動?準備]一?、活動前了?解本班幼兒?換牙的情況?，部分幼兒?已開始換牙?。二、乳?牙圖片、恒?牙模型;漢?字：換牙、?乳牙、恒牙?;記號筆、?手工紙每人?一份。三?、事先與衛(wèi)?生老師聯系?好。[活?動流程]?故事導入、?回憶經驗→?經驗交流→?動手繪畫，?表達表現→?經驗提升?[活動過程?]一、回?憶經驗：通?過講故事，?引起興趣。?貝貝的牙?齒怎么了??好好的牙齒?怎么會掉下?來呢?誰來?說說換牙是?怎么回事??小結：我?們生下來以?后慢慢長出?來的一口牙?齒叫乳牙，?乳牙比較小?，也不夠堅?硬，當我們?慢慢長大后?，到了五六?歲的時候，?乳牙就會脫?落，開始長?出新牙，這?新長出的牙?叫恒牙。恒?牙比較大而?且很堅硬，?比乳牙還要?多，對人的?身體很重要?。恒牙掉了?就不會再長?出新牙。乳?牙脫掉長出?恒牙，就叫?換牙。二?、經驗交流?：結合自身?經驗，掌握?換牙的衛(wèi)生?知識。1?.請班上個?別牙齒松動?的或脫落長?出新牙的小?朋友，分別?讓大家看看?。你們想?不想知道換?牙的時候是?什么感覺??誰想問問他?們?2.?提問：1?)如果你的?牙齒活動了?，能不能用?手搖搖讓它?快一點掉下?來?為什么??2)有?的小朋友喜?歡用舌頭去?舔剛長出來?的牙齒，這?樣做對嗎??為什么??3)有些小?朋友，乳牙?還沒掉，新?牙就在旁邊?長出來了，?這時該怎么?辦?有些?小朋友的牙?齒掉了很長?很長時間了?，還沒有長?出新牙，怎?么辦呢??4)你們還?有什么換牙?的問題要問?嗎?小結?：原來我們?在換牙時用?不著害怕，?對活動的牙?齒不要用手?去搖，也不?要用舌頭舔?剛長出的新?牙，對換牙?時出現的問?題，可以請?爸爸、媽媽?幫忙，也可?以到醫(yī)院請?醫(yī)生幫忙。?三、繪畫?：如何保護?新牙。1?.當我們換?牙齒的時候?，應該怎樣?保護新牙齒?呢?2.?交流幼兒的?護齒方法。?四、經驗?提升：1?.說說除了?這些方法，?還有其它保?護牙齒的方?法嗎?2?、請衛(wèi)生老?師小結。?平時換牙時?，如果你還?有什么問題?，可以問問?大家，也可?以問問衛(wèi)生?老師。附?：小故事《?貝貝換牙》?有個小朋?友叫貝貝，?是幼兒園大?班的小朋友?。一天中午?，幼兒園吃?糖醋排骨，?可好吃了，?小朋友吃得?真高興。這?時，貝貝突?然兩只手捂?著嘴“哎喲?、哎喲”的?叫，這是怎?么回事呢??原來貝貝有?顆牙活動了?，快要掉了?，剛才吃排?骨的時候不?小心碰到那?顆牙，可疼?了。幼兒?園大班健康?活動教學方?案模板（八?）活動過?程1、通?過猜謎語引?出活動主題?教師：小朋?友你們好，?今天俞老師?很高興和你?們一起上課?，現在我要?和你們一起?分享一個謎?語，可是我?也不知道是?什么，所以?想請小朋友?來幫助我，?看看誰最聰?明能最先猜?出來。出?示謎面：左?一片，右一?片，中間隔?山看不見。?教師引導幼?兒說出謎底?后回答問題?。教師：?(1)那?你們知道謎?底是什么了?嗎?對，?是小耳朵。?現在就請小?朋友跟我一?起說：耳朵?、耳朵、我?有一對小耳?朵。那摸一?摸你們的耳?朵，再看看?旁邊小朋友?的耳朵，說?一說小耳朵?長的什么樣??跟老師說?：小耳朵，?兩片子，伸?一伸，扇扇?子。(2?)那你們知?道小耳朵有?什么用處嗎??接下來，?我就帶你們?做一個“小?耳朵真有用?”的游戲，?等做完了這?個游戲你們?就知道我們?的小耳朵有?什么用了。?2、游戲?：“小耳朵?真有用”?教師：現在?請小朋友把?眼睛閉上，?看你們能不?能猜出來老?師在干什么?了?教師?將準備好的?錄音機、打?擊樂器、噪?音，使它們?發(fā)出聲音，?讓幼兒說一?說都聽到什?么聲音。初?步了解耳朵?的用處。?教師：(?1)小朋友?你們剛才知?道老師在干?什么嗎??(2)咦，?奇怪，你們?不是把眼睛?都閉上了嗎?，怎么知道?的?(3?)那現在再?請你們把眼?睛閉上用手?把耳朵捂住?，看你們還?能猜出來我?在干什么??(4)你?們知道剛才?我又干什么?了嗎?為什?么?教師?小結：我們?的耳朵可以?幫助我們聽?見各種不同?的聲音，有?美妙的歌聲?、琴聲，像?這種聲音我?們叫它是悅?音。還有一?種特別刺耳?難聽的聲音?，那就是噪?音。其實我?們身上的每?個器官都有?非常大的作?用，比如說?眼睛可以看?，鼻子可以?聞，耳朵可?以聽，嘴巴?可以吃東西?還可以說話?。所以我們?要保護好身?體的每個器?官，不能讓?他們受到傷?害。3、?幼兒討論如?何保護耳朵?出示PPT?教師：(?1)這個小?朋友怎么了??(2)?她的耳朵為?什么疼??(3)醫(yī)生?說她的耳朵?里進了一粒?小豆子，并?且已經發(fā)炎?，多可怕呀?。那你們說?一說，我們?應該怎樣保?護自己的耳?朵?(4?)看動畫片?《不要隨便?掏耳朵》?教師小結：?在生活中我?們能不能隨?便掏耳朵，?如果要掏耳?朵必須有爸?爸媽媽的幫?助下才可以?。我們要學?會保護自己?的耳朵，跟?別人說話的?時候聲音不?能太大，不?能對著小朋?友的耳朵大?喊大叫，更?不能用尖利?的物體去掏?耳朵，因為?耳朵里的耳?膜對我們很?重要，如果?把它弄破，?就聽不見聲?音了。如果?聽見特別刺?耳或是特別?大的聲音時?要用手把耳?朵捂住或者?張大嘴巴，?這樣可以減?少聲音對耳?膜的刺激。?4、音樂?游戲“請你?猜猜我是誰?”規(guī)則：?請一名幼兒?上來用布蒙?住眼睛，其?他人圍成一?個圓圈，邊?聽音樂邊走?，當音樂停?之后就不許?再動，讓蒙?眼睛的幼兒?來摸，被摸?到的小朋友?說：“請你?猜猜我是誰?”，被蒙眼?睛的幼兒要?說出該幼兒?的名字。?5、教師小?結：今天你?們玩得高興?嗎?我也很?高興。我們?不僅知道了?耳朵可以聽?見各種不同?的聲音，還?有分辨聲音?的功能，既?然耳朵對我?們很重要，?那就請小朋?友愛護、保?護好自己的?耳朵。6?、結束活動?：在大自然?當中還有很?多我們沒有?聽過的聲音?，你們想不?想去聽一聽?呢?那現在?我們級一起?去外面聽一?聽吧!幼?兒園大班健?康活動教學?方案模板（?九）動目?標：1、?知道吃飯前?后不能做劇?烈運動，否?則，會影響?身體健康。?2、通過?談話、討論?等方式，了?解吃飯前后?適宜的和不?適宜的活動?。3、提?高對人體的?認識，懂得?自我保護。?活動準備?：1、教?學掛圖：小?朋友運動-?不想?吃飯。小朋?友吃飯--?--小朋友?追逐跑--?--手捂著?肚子。2?、紙和筆。?活動過程?：一、出?示圖片，引?導幼兒觀察?畫面，了解?吃飯前后劇?烈運動帶來?的危害。?1、教師：?圖上有誰??小朋友在干?什么?為什?么他們不想?吃飯?2?、教師：圖?上的小朋友?吃飯后，在?場地上干什?么?為什么?他捂