2023小班班級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023小?班班級(jí)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本根據(jù)小?班幼兒年齡?特點(diǎn)，本學(xué)?期我班將繼?續(xù)以保育為?主，針對(duì)我?班幼兒制定?本學(xué)期計(jì)劃?如下：一?、日?；顒?dòng)?方面1、?班級(jí)三位教?師齊心協(xié)力?搞好班級(jí)衛(wèi)?生，每天做?好清潔、消?毒、通風(fēng)工?作，預(yù)防傳?染病的發(fā)生?，合理地安?排好幼兒的?一日生活。?教育幼兒不?動(dòng)插座、電?板，以防觸?電；不將手?指放在門、?窗處，以防?夾傷；注意?不玩水、火?、肥皂以及?消毒物品；?教育幼兒入?廁時(shí)不推不?擠，以防撞?傷、碰傷。?2、小班?幼兒在環(huán)境?中容易新奇?。平時(shí)利用?晨間談話、?教學(xué)活動(dòng)、?游戲活動(dòng)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?淺顯的安全?常識(shí)教育，?提高幼兒的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。在常規(guī)?培養(yǎng)中教育?幼兒遵守活?動(dòng)規(guī)則，不?攜帶危險(xiǎn)物?品參與活動(dòng)?（如：剪刀?、玩具等尖?銳物件），?游戲中不做?危險(xiǎn)動(dòng)作（?如：頭朝下?滑滑梯、由?下向上爬滑?梯、不攀爬?等），不擅?自離開集體?，同伴間友?好相處，互?相謙讓，不?擠不撞，不?（打、推、?咬、抓）人?。二、做?好三檢工作?1、晨檢?：主次班安?排合理，交?接班交代清?楚，銜接好?。小班幼兒?習(xí)慣把很多?東西塞到鼻?孔、耳朵、?嘴巴、肚臍?等有洞的地?方，在日常?生活中時(shí)常?仔細(xì)留意，?引導(dǎo)幼兒注?意個(gè)人衛(wèi)生?，不把臟東?西放入嘴里?，以防止病?由口入，不?吃不潔凈、?變味發(fā)霉的?食物。2?、午檢：眼?不離幼兒，?腿勤加強(qiáng)巡?視，手勤，?常摸一摸幼?兒。檢查幼?兒不玩衣物?（如：扣子?、珠子、發(fā)?夾、拉鏈等?），不蒙頭?睡覺，不拿?玩具、物件?睡覺。3?、晚檢：分?工明確，接?待家長，組?織幼兒，收?拾好衛(wèi)生，?斷水?dāng)嚯姡?管理好班級(jí)?物資。三?、家長聯(lián)系?方面1、?對(duì)家長進(jìn)行?知識(shí)的宣傳?，請(qǐng)家長積?極配合幼兒?園做好安全?衛(wèi)生、保育?工作，特別?是加強(qiáng)交通?安全的重視?，在接送幼?兒時(shí)遵守交?通法規(guī)。?2、提醒家?長注意家居?生活安全與?家居活動(dòng)環(huán)?境安全。引?導(dǎo)孩子記住?父母姓名、?電話號(hào)碼等?。離園時(shí)要?求幼兒與教?師道別，并?說明來接者?的身份，不?跟陌生人離?開或擅自離?園。眼觀四?路，要是家?長自己在離?開班級(jí)之后?帶孩子在園?內(nèi)大型玩具?區(qū)玩，一定?要提醒家長?看好孩子。?四、藥物?安全管理?幼兒體質(zhì)的?不同類型，?必須提示家?長與老師及?時(shí)溝通，請(qǐng)?家長配合將?需服用的幼?兒藥品上寫?明班級(jí)、姓?名、劑量、?時(shí)間等，交?于班級(jí)老師?，由老師做?好藥品管理?工作，以免?幼兒誤食，?防止班級(jí)老?師由于其他?工作影響幼?兒服藥的最?佳時(shí)間。平?常積極配合?醫(yī)務(wù)室做好?幼兒體檢等?各項(xiàng)保健工?作，使幼兒?能夠健康茁?壯成長。?2023小?班班級(jí)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一年之計(jì)在?于春，在這?春意盎然的?季節(jié)，又迎?來了新的一?學(xué)期，同樣?面臨著新的?挑戰(zhàn)、新的?機(jī)遇，面對(duì)?新課程的改?革，特制定?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃如下：?新的學(xué)期?已進(jìn)入正軌?，使我有了?明確的工作?目標(biāo)，以至?更清晰地朝?著計(jì)劃去實(shí)?施。并以飽?滿的精神狀?態(tài)投入到每?日工作中，?一如既往的?勤勤懇懇，?為了保質(zhì)保?量的做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，促進(jìn)?幼兒身心各?方面的健康?發(fā)展，將從?以下幾個(gè)方?面開展工作?：一、良?好環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)1、衛(wèi)?生環(huán)境與?其他老師共?同維護(hù)班級(jí)?衛(wèi)生，給幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?良好的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。創(chuàng)設(shè)安全?舒適的幼兒?活動(dòng)環(huán)境。?隨時(shí)隨地檢?查教室內(nèi)外?的活動(dòng)場地?的安全狀況?，發(fā)現(xiàn)問題?，妥善處理?，將不安全?因素降低到?最低限度。?2、教學(xué)?環(huán)境為了?幼兒能在輕?松、愉悅的?環(huán)境氛圍下?學(xué)好英語，?沒有壓力地?“玩”著學(xué)?，激發(fā)他們?學(xué)英語的積?極性，其潛?力很快就會(huì)?表現(xiàn)出來。?幼兒的注意?力不易集中?，容易分散?，因此我們?將運(yùn)用多種?方法吸引孩?子的注意力?，____?更多游戲、?歌曲、故事?等形式，讓?幼兒融入其?中，進(jìn)而啟?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣。?二、教育觀?念的創(chuàng)新?新時(shí)代的教?師更要學(xué)會(huì)?創(chuàng)新，教師?只有不斷地?改進(jìn)自己的?工作，不斷?地嘗試新的?教學(xué)方式和?教學(xué)風(fēng)格，?能夠試圖從?不同的角度?去發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?。不斷愛護(hù)?和培養(yǎng)學(xué)生?的好奇心、?求知欲，保?護(hù)學(xué)生的探?索精神、創(chuàng)?新思維，為?孩子們提供?更廣闊的自?主探究空間?。1、品?德教育方面?配合教養(yǎng)?員繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng)。通過?晨間談話、?離班前談話?等，向幼兒?講清常規(guī)、?要求，并采?用多種形式?對(duì)幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行情況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能遵守各項(xiàng)?規(guī)則。加強(qiáng)?對(duì)游戲的指?導(dǎo)，在游戲?中培養(yǎng)幼兒?之間的友愛?精神。2?、智育方面?多開展智?力游戲，發(fā)?展幼兒的觀?察力和思維?能力。鼓勵(lì)?幼兒多觀察?季節(jié)變化及?周圍人、事?、物等。通?過觀察，使?幼兒加深對(duì)?日常事物的?認(rèn)識(shí)。積極?開展分享閱?讀課題研究?活動(dòng)，以促?進(jìn)幼兒全面?的發(fā)展。為?幼小銜接做?好過渡，繼?續(xù)抓好幼兒?識(shí)字、教學(xué)?，促進(jìn)孩子?身心和諧發(fā)?展，為幼兒?進(jìn)入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?三、努力提?高自己的專?業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)?1、認(rèn)真?對(duì)待工作中?的每一件事?，盡自己最?大的能力完?成到最好，?這才是教師?責(zé)任心的體?現(xiàn)。尊重孩?子、走進(jìn)孩?子，在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)觀察?幼兒的一言?一行，及對(duì)?事物的反應(yīng)?、行為態(tài)度?、學(xué)習(xí)狀況?，并進(jìn)行一?些記錄，提?高自身的觀?察、記錄技?能。2、?主動(dòng)關(guān)心國?內(nèi)外學(xué)前教?育信息和專?業(yè)理論。通?過多種途徑?：幼教刊物?、多媒體技?術(shù)、觀摩、?聽講座等，?吸取教育學(xué)?科的新知識(shí)?、新技能。?3、學(xué)習(xí)?在工作中發(fā)?現(xiàn)問題、反?思自己的教?學(xué)，及時(shí)記?錄教育教學(xué)?中的困難及?相關(guān)資料的?收集和反思?。認(rèn)真做好?日志和摘抄?筆記，積累?自己一些學(xué)?習(xí)或工作上?的經(jīng)驗(yàn)。?四、積極做?好家長工作?家長是我?們教育事業(yè)?的合作人，?是教育責(zé)任?的分擔(dān)者，?是一份寶貴?的教育資源?。我們用細(xì)?致入微的工?作態(tài)度贏得?了家長們的?信任和支持?。我們還將?一如既往地?做好如下工?作：1、?熱情接待家?長，不定期?地與家長聯(lián)?系，共同協(xié)?商育兒經(jīng)驗(yàn)?。，同時(shí)認(rèn)?真收集家長?反饋意見，?虛心采納合?理建議。?2、積極邀?請(qǐng)家長參與?教學(xué)活動(dòng)及?各類大型活?動(dòng)。3、?如遇特殊情?況及時(shí)向家?長匯報(bào)或保?持電話聯(lián)系?，如有生病?未返園的幼?兒，堅(jiān)持電?話追蹤問候?。4、邀?請(qǐng)家長積極?參與到教學(xué)?活動(dòng)中去，?與教師共同?商討、策劃?教育計(jì)劃、?結(jié)合各種方?式向家長了?解幼兒在家?的情況，同?時(shí)向家長反?饋幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?情況，促進(jìn)?幼兒之間及?家園之間的?交往與交流?。幼兒園?的工作雖然?很瑣碎，但?我們堅(jiān)信，?只要我們努?力，我們一?定