三年級上班主任工作計(jì)劃

三年級上班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本年級的學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況參差不齊，上課過程中會(huì)出現(xiàn)一系列問題。為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律意識(shí)，形成良好的自身素質(zhì)，我們制定了本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績。二、目的：1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，使學(xué)生活起來。3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。三、基本情況：1、學(xué)生情況分析：本年級共有67名學(xué)生。從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。2、培優(yōu)輔差對象：①學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象：劉宗杰、屈可楊、屈瑤欣、張岱、鄧倩云、李藝、秦千千、徐素婷。②輔差對象：莫素芬、黃蕓、鄭薇、唐芳、周明月、鄭先亮、李政、秦天文。四、具體措施：培優(yōu)：1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。3.每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。輔差：1.實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。2.讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。3.充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。4.對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。6、為了幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心和勇氣，我們將采用激勵(lì)機(jī)制，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助他們克服自卑的心理。7、我們將加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同解決差生各方面存在的問題，幫助孩子們更好地成長。8、我們將充分利用早讀和午靜時(shí)間，進(jìn)行面對面輔導(dǎo)，講解練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。9、我們將做好每日清工作，包括題目清、課程清、人員清，爭取當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清，不留后遺癥。三年級上班主任工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：通過課外閱讀活動(dòng)，讓孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們遨游在書的海洋里。通過閱讀，讓他們親近文學(xué)，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶！二、目標(biāo)：1.通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。2.通過課外閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力和欣賞能力。4.讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、課外閱讀活動(dòng)構(gòu)想：1.合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為必讀和選讀兩類。必讀書目包括《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓》、《長襪子皮皮》和《愛的教育》。2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議好、中、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長會(huì)，讓家長知曉，讓學(xué)生明白。3.晚間和課外閱讀活動(dòng)形式多樣，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測匯報(bào)課，有好書推薦會(huì)，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過這些形式的課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。4.結(jié)合學(xué)校閱讀等級考試和對學(xué)生、家長和老師的閱讀激勵(lì)措施。每月評選閱讀之星，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級考試情況評出班級和年級讀書明星，動(dòng)用班級課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、課外閱讀活動(dòng)相關(guān)措施：1.創(chuàng)建班級圖書角，培訓(xùn)班圖書管理員，做好圖書的管理和統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛惜書本，及時(shí)歸還。2.營造一個(gè)書香班級。⑴以身作則，從老師自身做起，每次和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號，走進(jìn)教室就看書。要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上，走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號，事情做完就看書。要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午，做完了自己的事情就看書。三年級上班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：書是人類進(jìn)步的階梯，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書。通過讀書活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，獲取真知，樹立理想，讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維。二、活動(dòng)對象：三年級一班全體學(xué)生。三、活動(dòng)目的：1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。四、活動(dòng)口號：用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。2、從課外閱讀中選出12篇精彩篇段、富有哲理的美文等。3、師生共讀課外讀物：《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》。六、活動(dòng)措施：1、學(xué)生利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣、一種樂趣。七、活動(dòng)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。2、開展讀一本好書、交一個(gè)朋友活動(dòng)，評比優(yōu)秀讀后感。3、開展班級故事會(huì)，評選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級故事大王。4、建立好班級好書交換站。5、在家長會(huì)上引導(dǎo)家長參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。為了促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣，我們可以采取以下措施：一、家長宣傳工作我們應(yīng)該提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇適合孩子的讀物，逐步引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。二、實(shí)施行動(dòng)1.充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流朗讀經(jīng)典故事或是自己認(rèn)為好的文章，并記錄和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。3.建立班級快樂書架，讓學(xué)生有書可讀。要求每人帶3本書到學(xué)校，建立班級小書庫。班級小書庫定期向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。鼓勵(lì)小朋友們相互交換看好書，加深同學(xué)間的友誼。4.我愛讀書剪報(bào)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級內(nèi)開展我愛讀書剪報(bào)評比。5.征集讀書名言，制作書簽。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比。6.以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。7.倡導(dǎo)家庭讀書樂。我們應(yīng)該鼓勵(lì)有一定知識(shí)層面的家長與孩子們一起讀書，讓更多的家長也能參與到其中。為了得到落實(shí)，必須有家長的反饋表。三、讀與聽說相結(jié)合我們可以在語文課堂結(jié)束前抽出五分鐘，讓學(xué)生介紹、評點(diǎn)圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。等稱號，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中享受閱讀的樂趣。為了更好地推動(dòng)班級讀書活動(dòng)的開展，每班都設(shè)立了一個(gè)讀書園地的墻報(bào)。這個(gè)墻報(bào)包括四個(gè)欄目，分別是薦書評書、讀書快訊、讀書心得和作家(作品)簡介。通過這些欄目，學(xué)生可以分享自己的讀書情況，鍛煉寫作能力，同時(shí)也能激勵(lì)他們更好地閱讀。除了墻報(bào)，我們還將閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，讓學(xué)生在寫作中鞏固閱讀所學(xué)，保持長久的閱讀熱情。針對低年級孩子的特點(diǎn)，我們采取講展、賽等形式，開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、親子共讀、每月的讀書交流、我愛讀書剪報(bào)、特色書簽展、課本