教科版（2023秋） 二年級上冊1.2土壤-動植物的樂園 說課課件(共26張PPT)（附反思、板書）

第第頁教科版（2023秋）二年級上冊1.2土壤——動植物的樂園說課課件(共26張PPT)（附反思、板書）(共26張PPT)

《土壤——動植物的樂園》說課

教科版科學(xué)二年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是教科版二年級上冊的內(nèi)容《土壤——動植物的樂園》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。

一、說教材

在第一課，學(xué)生已經(jīng)對“我們的地球家園中有什么”有了一個整體的認識，本節(jié)課學(xué)習聚焦的是學(xué)生身邊熟悉而陌生的“生態(tài)樂園”一-土壤。整節(jié)課一直圍繞著"土壤中生活著哪些動植物”的核心問題展開，看似簡單，但實際上需要學(xué)生重點關(guān)注的內(nèi)容很豐富，特別是“探索”環(huán)節(jié)，教師要著重引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個方面：首先，觀察什么？學(xué)生不僅要觀察生長在土壤上的植物，還要觀察生活在土壤表面和里面的動物。其次，觀察的范圍是什么？學(xué)生不僅要觀察土壤表面，還要觀察土壤的里面。再次，觀察的要求是什么？觀察要細致、全面、有一定的順序。細致是要求對動植物個體的數(shù)量進行觀察統(tǒng)計，全面是不遺漏動植物的種類和數(shù)量，有一定的順序是指按照從表面到里面進行觀察。最后，觀察還需要注意什么？需要做記錄（需要指導(dǎo)學(xué)生如何做記錄），要注意不傷害動植物。

二、說學(xué)情

本課的內(nèi)容對于二年級的學(xué)生來說是充滿樂趣的，但對于教師來說是有一定組織難度的。因為學(xué)生對戶外的觀察活動會呈現(xiàn)非常興奮的狀態(tài)，甚至有些學(xué)生只顧著和小動物玩耍而淡化了觀察的重點。為了保障觀察活動的質(zhì)量，教師的前期觀察指導(dǎo)就顯得非常重要了。教師需要向?qū)W生強調(diào)觀察內(nèi)容是土壤中的動植物，觀察的要求是“細致、全面、有一定的順序”，并且要特別強調(diào)在觀察活動中注意保護動植物。

三、說教學(xué)目標

1.科學(xué)概念目標

土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。

2.科學(xué)探究目標

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。

能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。

3.科學(xué)態(tài)度目標

對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。

細致觀察、樂于表達。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

懂得保護生活在土壤上的動植物。

四、說教學(xué)重難點

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。

教學(xué)重點：

能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)難點：

五、說教法學(xué)法

調(diào)動學(xué)生多種感官，通過動腦、動手、表達等參與探究、實踐活動，讓學(xué)生參與到學(xué)習的過程中，在活動中獲取知識、在合作中培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊意識、責任意識等良好的學(xué)習品質(zhì)，體驗合作探究的成功，享受到成功的喜悅，從而保護學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習的熱情和科學(xué)的學(xué)習態(tài)度，更好地體現(xiàn)新課標的教學(xué)理念。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。

出示土壤的圖片

土壤是一種我們既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我們都能看見，在路上、在院里、在校園的角落。而陌生在于即便我們經(jīng)?？吹?，但很少有人蹲下身來仔細的觀察過土壤。所以這節(jié)課，我們就一起來觀察土壤以及土壤中的動植物。（出示課題）

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生真正意識到土壤隨然在我們身邊，但大多沒有仔細觀察過土壤的世界，調(diào)動學(xué)生觀察土壤的興趣）

環(huán)節(jié)二、觀察土壤。

1.每組拿出事先準備好的土壤。

土壤中都有什么？如何進行觀察？如何運用這些工具？在觀察的過程中我們需要注意什么問題？

（設(shè)計意圖：帶著問題去觀察，有針對性的做實驗，能夠達到意想不到的效果）

生1：土壤中可能會有小生物和一些枯葉子

生2：觀察要仔細認真，有順序，細致到每一個角落

生3：放大鏡是放大一些小東西的，鑷子用來夾物體，鏟子用來鏟土，觀察土壤里的動植物

生4：在觀察中要認真仔細，不漏掉每一個角落，要按一定的順序，不要傷害土壤里的小生物

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生猜測土壤中有什么，從而激發(fā)去挖掘的欲望，并讓學(xué)生能夠再說的過程中，組織好自己的語言，能夠清楚的表達自己的觀點，說明自己的的想法）

出示注意事項做補充。

2.觀察土壤并做好記錄。

（設(shè)計意圖：邊觀察邊記錄讓學(xué)生及時留下觀察后的證據(jù)，做匯報時有據(jù)可依）

3.匯報自己的觀察結(jié)果。

環(huán)節(jié)三、研討活動。

1.發(fā)現(xiàn)了土壤中生活的動植物種類多。

（師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的動物和植物？如果你注意觀察土壤，我們會發(fā)現(xiàn)很多土壤中的動植物。

2.了解更多動物依賴土壤的事實

看照片和視頻

3.感悟到動植物依賴土壤生長生活。

師：土壤是動植物的家園，動植物在土壤家園中快樂的生長、生活！所以我們今天學(xué)習的這節(jié)課就叫“土壤-動植物的樂園”。同學(xué)們，你現(xiàn)在知道為什么說土壤是地球重要的資源了吧。

4.布置課后觀察任務(wù)。

師：課后，你可以到自己家小區(qū)里、院子里選擇一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。觀察時別忘了記錄，把觀察到的記錄在《學(xué)生活動手冊》第2頁的表格中。表格中第一列記錄動植物名稱，如果有不認識的動物或植物，你可以把它們的樣子如實地畫下來，也可以用簡單的詞記下它的特征。第二列記錄動植物的數(shù)量，你數(shù)出多少就記錄多少。第三列是記錄發(fā)現(xiàn)它們的地點，我們把觀察地點從校園改為自己家小區(qū)或院子里，不會寫的字可以寫拼音。記住，不傷害小動物也不要破壞植物。

環(huán)節(jié)四、拓展

師：課后，你還可以養(yǎng)蚯蚓，觀察蚯蚓的活動。用透明的大口瓶子做觀察盒，蓋子要扎孔確保瓶內(nèi)空氣新鮮，瓶子里裝上土并注意保持土的濕潤，再鋪一層嫩草和樹葉，蚯蚓的家就建好了，把蚯蚓放到土上，就可以觀察了。記住，過一段時間要把蚯蚓放回到大自然的土壤中去。

七、說板書設(shè)計

根據(jù)二年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。

土壤——動植物的樂園

校園土壤“居民”統(tǒng)計（班級記錄表）

動物：螞蟻、蚯蚓、西瓜蟲、蝸牛、蟋蟀……

植物：狗尾草、牛筋草……

八、教學(xué)反思

二年級的小朋友對學(xué)校小花園已經(jīng)很熟悉了，所以幾乎不會出現(xiàn)瘋跑亂玩的現(xiàn)象，大部分小朋友都能聽從組長指揮，對活動手冊進行細致記錄。本周由于天氣干燥的原因，學(xué)生沒有觀察到的土壤里的“居民”——蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛但我也發(fā)現(xiàn)了大部分學(xué)生只對生活在土壤里的動物和植物的根敏感，而忽略了土壤表面的植物和動物。

所以在戶外觀察活動中，需要重點去強調(diào)“細致、全面、有一定的順序”的觀察，并且要特別強調(diào)在觀察活動中注意保護動植物，敬畏生命，愛護我們的自然環(huán)境。

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