憶青島講解課件

112233445青島的風(fēng)光5青島的風(fēng)光6677889910櫻花10櫻花11海棠11海棠12丁香12丁香13桃花13桃花14梨花14梨花15蘋(píng)果15蘋(píng)果16藤蘿16藤蘿17藤蘿17藤蘿18杜鵑18杜鵑19小蝴蝶花19小蝴蝶花20桂竹香20桂竹香21雙櫻21雙櫻222223云紅葉湖水叢林23云紅葉湖水叢林242425

花：競(jìng)相開(kāi)放山：充滿綠色海：綠意無(wú)限25花：競(jìng)相開(kāi)放山：充滿綠色海：綠意無(wú)限26

青島是一座美麗的海濱城市，它位于山東半島南端。青島的冬季較平和，夏季較涼爽。七月份氣溫在20——26度之間，最熱的八月份平均氣溫在25.1度，是著名的避暑勝地。青島市沿海沙灘眾多，是游人海浴戲水的好去處。26青島是一座美麗的海濱城市，它位于山東半島南端。青島的27

現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾這樣說(shuō)，恐怕在東亞，沒(méi)有一處避暑區(qū)趕得上青島的。老舍也曾說(shuō)，青島的地面，卻盡是一枝枝的小山，到處可以看得見(jiàn)?！プ×艘粋€(gè)夏天，方才才覺(jué)得“東方第一良港”、東方第一避暑區(qū)的封號(hào)，果然不是徒有其表的虛稱。27現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾這樣說(shuō)，恐怕在東亞，沒(méi)有一處避暑區(qū)28——《憶青島》梁實(shí)秋

青島的天氣屬于大陸氣候，但是有海灣的潮流調(diào)劑，四季的變化相當(dāng)溫和。稱得上是“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”的好地方。28——《憶青島》梁實(shí)秋青島的天氣屬于大陸憶青島梁實(shí)秋憶青島教學(xué)目標(biāo)1、了解作者梁實(shí)秋的生平和作品；2、學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受作者筆下的青島的建筑美、市容美、氣候美、嶗山美、海濱美、飲食美和人情美。3、體會(huì)本文對(duì)比反襯手法運(yùn)用的好處以及對(duì)青島的喜愛(ài)眷戀之情。教學(xué)目標(biāo)1、了解作者梁實(shí)秋的生平和作品；

作者簡(jiǎn)介梁實(shí)秋，（1903一1987）原名梁治華，出生于北京，浙江杭縣（今余杭）人。筆名子佳、秋郎、程淑等。中國(guó)著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家，國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威，曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。一生給中國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的著作，其散文集創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。1923年8月赴美留學(xué)，取得哈佛大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。1926年回國(guó)后，先后任教于國(guó)立東南大學(xué)（南京大學(xué)前身）、國(guó)立青島大學(xué)（山東大學(xué)前身）并任外文系主任。1949年到臺(tái)灣，任臺(tái)灣師范學(xué)院英語(yǔ)系教授。1987年11月3日病逝于臺(tái)北，享年84歲。作者簡(jiǎn)介梁實(shí)秋，（1903一1987）原名梁治梁實(shí)秋梁實(shí)秋一、青島給作者留下了哪些記憶？【你說(shuō)我說(shuō)】青島的美表現(xiàn)在哪些方面？氣候美市容美嶗山美海濱美飲食美人情美建筑美一、青島給作者留下了哪些記憶？【你說(shuō)我說(shuō)】青島的美表現(xiàn)在哪些二、作者是怎么回憶青島的？【學(xué)生活動(dòng)一】

活動(dòng)任務(wù)：把課文3—15段中表達(dá)作者感情的詞匯羅列出來(lái)?；顒?dòng)目的：進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，理解作者要表達(dá)的感情。實(shí)施措施：分組討論，自由發(fā)言。二、作者是怎么回憶青島的？【學(xué)生活動(dòng)一】活動(dòng)任務(wù)：二、作者是怎么回憶青島的？【成果呈現(xiàn)】

饒有情趣、全國(guó)最干凈好地方、憎惡、喜歡、不愉快、恥辱、心向往之、塵慮全消、最盡興、沒(méi)個(gè)夠、可觀、更妙、煞是好玩、興致高、大快事、別有風(fēng)致、盡一日歡、永不能忘、乃覿面失之。不能忘情、好吃、國(guó)內(nèi)第一齊備，應(yīng)有盡有、味鮮、名字也妙、遠(yuǎn)在……以上，味之腴美，從未曾有，美味，生平未有之滿足品質(zhì)特佳、美得令人難以相信、上品外表倔強(qiáng)豪邁、內(nèi)地敦厚溫和，民風(fēng)淳厚、有良心、君子二、作者是怎么回憶青島的？【成果呈現(xiàn)】饒有情二、作者是怎么回憶青島的？【教師點(diǎn)撥】

1.字里行間洋溢著喜愛(ài)3.作品數(shù)量證明著喜愛(ài)4.生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)著喜愛(ài)2.關(guān)鍵段落表白著喜愛(ài)二、作者是怎么回憶青島的？【教師點(diǎn)撥】1.字里行間洋溢著喜二、作者是怎么回憶青島的？

為什么一提青島我就激情滿懷，因?yàn)槲覍?duì)她愛(ài)得深沉。

——設(shè)計(jì)梁實(shí)秋獨(dú)白二、作者是怎么回憶青島的？為什么一提青島我二、作者是怎么回憶青島的？梁實(shí)秋“青島情結(jié)”的成因【師生研討】

1.青島的城市美、氣候美、山美、水美、飲食美、人更美。2.四年青島生活是他一生中最快樂(lè)的時(shí)光。3.吃不到葡萄說(shuō)葡萄甜。二、作者是怎么回憶青島的？梁實(shí)秋“青島情結(jié)”的成因【師生研討二、作者是怎么回憶青島的？結(jié)論①作者是滿含深情回憶青島的。二、作者是怎么回憶青島的？結(jié)論①作者是滿含深情回憶青島的。二、作者是怎么回憶青島的活動(dòng)任務(wù)：作者在回憶青島時(shí)講了很多故事，找出來(lái)與同學(xué)分享?；顒?dòng)目的：進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力。實(shí)施措施：自由發(fā)言?！緦W(xué)生活動(dòng)二】

二、作者是怎么回憶青島的活動(dòng)任務(wù)：【學(xué)生活動(dòng)二】二、作者是怎么回憶青島的【成果呈現(xiàn)】

游嶗山夫妻倆攜帶著小兒女闔第光臨夏日匯泉灣匯泉灣冬天偕友閑步中山路餐館吃牛排客食大蔥……二、作者是怎么回憶青島的【成果呈現(xiàn)】游嶗山二、作者是怎么回憶青島的【小趣聞】

梁實(shí)秋為什么喜歡吃牛排？牛好梁實(shí)秋喜歡吃西餐

牛肉好廚藝好二、作者是怎么回憶青島的【小趣聞】梁實(shí)秋為什么喜歡吃牛排？二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論②作者是通過(guò)生動(dòng)鮮活的故事回憶青島的。二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論②作者是通過(guò)生動(dòng)鮮活的故事回憶青二、作者是怎么回憶青島的【學(xué)生活動(dòng)三】

活動(dòng)任務(wù)：賞讀第11段“客食大蔥”一段文字?；顒?dòng)目的：品味語(yǔ)言特色實(shí)施措施：師生共同研討。二、作者是怎么回憶青島的【學(xué)生活動(dòng)三】活動(dòng)任務(wù)：二、作者是怎么回憶青島的

一日，有客從遠(yuǎn)道來(lái)，止于寒舍，惟索烙餅大蔥，他非所欲。乃如命以大蔥進(jìn)，切成段段，如甘蔗狀，堆滿大大一盤(pán)?？褪持M，謂乃平生未有之滿足。語(yǔ)言特點(diǎn)：以雅化俗，文白交融。二、作者是怎么回憶青島的一日，有客從遠(yuǎn)道來(lái)，止于寒舍

教師補(bǔ)充：制作名言、成語(yǔ)和典故積累卡。序號(hào)成語(yǔ)、典故或名句全文或解釋出處1荷花十里，三秋桂子柳永《望海潮》2濃妝淡抹的山色空濛蘇軾《飲湖上初晴后雨》3春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。無(wú)門慧開(kāi)禪師《無(wú)門關(guān)》4牛山濯濯《孟子·告子上》5濟(jì)勝之具劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》6余勇可賈《左傳》7大王之雄風(fēng)宋玉《風(fēng)賦》8春韭秋菘《南齊書(shū)·周颙傳》9肉食者鄙《左傳·曹劌論戰(zhàn)》10細(xì)民段成式《酉陽(yáng)雜俎》教師補(bǔ)充：制作名言、成語(yǔ)和典故積累卡。序號(hào)成語(yǔ)、典故二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論③

作者是通過(guò)以雅化俗、文白交融的語(yǔ)言回憶青島的，典故、詩(shī)詞、成語(yǔ)的引用增加了課文的文化內(nèi)涵。二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論③作者是通過(guò)以雅化俗、文二、作者是怎么回憶青島的【師生探究】

課文并不是開(kāi)門見(jiàn)山就回憶青島，先寫(xiě)哪些城市？作用何在？二、作者是怎么回憶青島的【師生探究】二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論④作者是通過(guò)對(duì)比襯托，烘云托月的構(gòu)思技巧回憶青島的。二、作者是怎么回憶青島的結(jié)論④作者是通過(guò)對(duì)比襯本節(jié)課，我們跟隨梁實(shí)秋先生走遍了老青島的大街小巷，回顧了一段屬于青島的往事，只覺(jué)山美、水美、人更美；我們用心感受到了梁實(shí)秋先生優(yōu)美的文筆，真摯的情感，只覺(jué)字真、句真、情更真。每天穿行于這個(gè)城市，觀賞著百年的風(fēng)花雪月，咀嚼著百年的云水往事，希望我們都能帶著情感生活，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月故事變成綿延久遠(yuǎn)的生命輝煌。小結(jié)本節(jié)課，我們跟隨梁實(shí)秋先生走遍了老青島的大街小巷，回51小練筆

試著用不同層次的顏色描繪一處景物。51小練筆試著用不同層次的顏色描繪一處景物。有人說(shuō)，青島的旅游業(yè)缺乏文化含量，造成了時(shí)間的間斷和內(nèi)容的單調(diào)。其實(shí)，青島并不缺乏人文素材，青島的名人故居就是一道亮麗的風(fēng)景線。作為未來(lái)青島旅游業(yè)的生力軍，策劃一個(gè)青島名人故居旅游項(xiàng)目。作業(yè)設(shè)計(jì)——預(yù)約未來(lái)有人說(shuō)，青島的旅游業(yè)缺乏文化含量，造成了時(shí)間的間斷和53推薦閱讀：

老舍：《濟(jì)南的冬天》

梁實(shí)秋：《憶青島》

王統(tǒng)照：《青島素描》

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