現(xiàn)代漢語(三)虛詞和詞性-課件

虛詞和詞性判別第四講主講：張冬冬1ppt課件虛詞和詞性判別第四講主講：張冬冬1ppt課件目標要求：

掌握各類虛詞的語法特點；各類詞的判別以及詞的兼類。重點難點：介詞、連詞的語法特征教學要點：

掌握各類虛詞的語法特點；掌握詞性判別的方法；分清詞的兼類現(xiàn)象與詞類活用現(xiàn)象。學習導引2ppt課件目標要求：學習導引2ppt課件一、作業(yè)評講1.將下面句子中的詞劃分開，然后列一個實詞簡表，把其中的實詞分別填在簡表里。3ppt課件一、作業(yè)評講1.將下面句子中的詞劃分開，然后列一個實詞簡表，2．“愛、恨、希望”等是動詞，經(jīng)常受程度副詞修飾;“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說前者是動詞，后者是形容詞？4ppt課件2．“愛、恨、希望”等是動詞，經(jīng)常受4ppt課件一般動詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛、恨、希望”等表心理活動的動詞，有程度之別，所以可以受程度副詞的修飾。我們之所以判定這些詞是動詞，是因為這些詞都能作謂語中心，又能帶賓語，如“愛祖國”、“恨敵人”等。一般形容詞可以受程度副詞的修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞的修飾，因為這些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因為它們都可以作定語和謂語，不能帶賓語。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。5ppt課件一般動詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛、恨、5pp虛詞是不能充當句法成分，只有語法意義而沒有詞匯意義的詞。虛詞數(shù)量不多，但能夠配合實詞造句，協(xié)助實詞表達意義，幫助句子成分或分句表達關(guān)系，是漢語里一種重要的語法手段。虛詞6ppt課件虛詞是不能充當句法成分，只有語法意虛詞6ppt課件2.虛詞的共同特點：

(1)

依附于實詞或語句，表示語法意義；

(2)不能單獨成句，不能單獨作句法成；

(3)不能重疊；

(4)數(shù)量少，封閉性強，在一定時期內(nèi)，其數(shù)量基本沒有增減能量大。3.學習和研究方法：

不同于實詞，往往不能做整類的研究，而要學習和研究某個虛詞的具體用法。

7ppt課件2.虛詞的共同特點：7ppt課件介詞介詞是用在實詞或短語前面一起組成“介詞短語”，主要用于修飾、補充動詞或形容詞，表示時間、處所、方式、范圍、對象、被動等意義的詞。校長在大禮堂給我們作報告。表處所表對象

proposition8ppt課件介詞介詞是用在實詞或短語前面一起組成“介詞短語”，主要用于修教室學習在]狀中介詞短語介詞一般放在名詞性詞語前，與之組成“介詞短語”。介詞短語一般做狀語、少數(shù)可以做補語和定語。介詞短語作狀語表處所飛機飛向上海。||主謂<中補介詞短語介詞短語作補語表方向一本關(guān)于魯迅的書)定中)定中介詞短語量詞短語介詞短語作定語表對象作定語時在介詞短語后要加“的”語法特征：組成的介詞短語一般不能充當謂語，介詞不能成為謂語中心。自、到、在、向、于、至、給9ppt課件教室學習在]狀中介詞短語介詞一般放在名詞性詞語前，與之組成“表時間、處所、方向：朝、趁、從、打、當、當著、到、順著、往、向、沿、由、沿著、于、在、至、自、自從；表方式、方法、依據(jù)：按、按照、本著、趁著、根據(jù)、將、經(jīng)過、據(jù)、靠、拿、憑、通過、依、依照、以、用、照、遵照；表對象：范圍：對、對于、給、跟、關(guān)于、和、連、替、同、為、與、至于；表原因、目的：為、為了、為著、因、由于；表處置：把、將、給；表被動：被、叫、給、讓；表排除：除、除了；表比較：比。請思考：上面棕色的介詞很像哪一類詞？像動詞。分類：10ppt課件請思考：上面棕色的介詞很像哪一類詞？像動詞。分類：10ppt現(xiàn)代漢語的介詞大部分是從古代漢語動詞虛化而來的，有的目前仍兼有介詞和動詞兩個詞性。這有三種情況：1.完全虛化，成為專用介詞：被、從、沿、趁、除了等。2.動詞和介詞雖然同音，但是意義區(qū)別明顯：把、給、打、問、跟、當?shù)取＂虐阎箝T（動詞）——把門打開（介詞）⑵你別打小孩兒（動詞）——打昨天開始就下雨（介詞）3.動詞跟介詞同音同形，意義也很難區(qū)分：在、到、替、靠、往、向、朝、比、通過、按照、為了等。⑴他在北京。（動詞）——他在北京工作。（介詞）⑵兩個人可以比一下。（動詞）——你比他高。（介詞）⑶大會通過了有關(guān)決議。（動詞）

——通過這件事，大家的認識提高了。（介詞）11ppt課件現(xiàn)代漢語的介詞大部分是從古代漢語動詞虛化而來的，有的目前仍兼A.“在”的后面是名詞性詞語,它們的前后沒有別的動詞了,其中的“在”是動詞,如例。B.“在”的后面是名詞性詞語,它們的前后還有別的動詞,其中的“在”是介詞,如例和例

。C.“在”的后面是動詞性詞語,其中的“在”是副詞,如例。3、怎樣區(qū)分介詞和動詞？

(1)簡單方法:看句中除了這些詞之外，還有沒有第二個謂語動詞，如果有，它是介詞，如果沒有則是動詞。

(2)先看以下四個例子：

王老師在家。王老師在家備課。王老師在備課王老師坐在沙發(fā)上。(動詞)(介詞)(副詞)(介詞)12ppt課件A.“在”的后面是名詞性詞語,它們的前后沒有別的動詞了,其中（3）具體的區(qū)分辦法虛詞實詞所屬詞類范疇介詞短語附加成分動賓短語謂語與名詞組成短語充當句子成分—+重疊—+后加“了，著，過”介詞動詞區(qū)分辦法（介詞）（介詞）（動詞）（動詞）區(qū)分辦法：能換成介詞“被”的是介詞，不能換成介詞“被”的是動詞。有兩個特例：叫讓（動詞中的使令動詞）注意叫他來了讓他來了叫他打了讓他打了13ppt課件（3）具體的區(qū)分辦法虛詞實詞所屬詞類范疇介詞短語動賓短語與名練習[1]你為誰？——要為群眾著想。[2]應該對事不對人?！獙θ嗣褙撠?。[3]今天非跟他比個高低不可。——你比他差遠了。[4]我們到上海，你們到哪兒？——我們到上海參觀。[5]小王在家嗎？——小王在家看書呢。[6]窗戶朝南?！皯舫祥_。14ppt課件練習[1]你為誰？——要為群眾著想。14ppt課件連詞連詞是用來連接兩個或幾個語言單位，表示并列、選擇、遞進、轉(zhuǎn)折、條件、因果等關(guān)系的詞。學生或老師部分學生和全體老師不僅學生參加了，而且老師也都參加了。既然學生都參加了，老師也只好參加。15ppt課件連詞連詞是用來連接兩個或幾個語言單位，表示并列、選擇、遞進、分類：詞語連詞：和、與、同、跟、及、以及、而、或、或者、并且。句間連詞：不但……而且……，尚且……何況……，或者……或者……，要么……要么……，因為……所以……，如果……那么……，雖然……但是……，只要，只有，無論，不管，即使，既然，可是，然而，因此，以免，以便，所以，因此，但是，總之。詞句通用：并、并且、不但、不管、不論、除非、而、而且、還是、或者、既、無論、以及、只有

16ppt課件分類：詞語連詞：和、與、同、跟、及、以及、而、或、16ppt語法特征：具有純連接性，不起修飾作用，不能充當句子成分。柔軟而且光滑。具有雙向性或多向性。老師和學生都參加。老師（以洪亮的聲音）和學生講課。連接分句時，可以出現(xiàn)在主語前邊。他如果沒有病，那么應該來上課。

如果他沒有病，就應該來上課。

如果沒有病，那么他就應該來上課。17ppt課件語法特征：具有純連接性，不起修飾作用，不能充當句子成分。17１.如果是連詞，X和Y可以換位而意義不變；如果是介詞，或者不能換位，或者換位后意義改變。2.如果是介詞，可以插入副詞狀語；如果是連詞，由于跟兩邊的名詞結(jié)合都很緊密，所以在連詞之前不能停頓，也不能插入副詞狀語。3.連詞“和”有的可以省略，介詞“和”不可以省略。問題：你注意到連詞與介詞中有相同的部分嗎？是哪幾個？“和、跟、同、與”既是介詞，又是連詞，共同點是在它們兩邊都可以出現(xiàn)名詞X和Y，怎樣分辨？快考試了，我和小張都很著急。于是，我和小張商量了一下。1.交換位置法2.插入成分法3.省略法

為了準確地表達思想，在書面語中，一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

我國根據(jù)平等互利、互相尊重主權(quán)和領土完整的原則，同其他國家建立和發(fā)展外交關(guān)系。

（《中華人民共和國憲法》）注意18ppt課件１.如果是連詞，X和Y可以換位而意義不變；如果是介詞，或者不指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“與”的詞性：解放后他們有了自己的學校和醫(yī)院。他的母親和他的老師是對他影響最大的人。校長和書記都贊同這一意見。王經(jīng)理同小張談過一次話了。等我跟朋友協(xié)商一下再告訴你吧。南端與蘇州河相連。小張沒跟小李一齊來。小張和小李都是北方人。你去跟小李說說吧。小李跟小王都來過我家。你同小李都是安徽人嗎？北部與蒙古接壤。中國與埃及都有悠久的文化。19ppt課件指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“與”的詞性：解放后他助詞助詞是附著在詞語或句子上面，表示某種語法意義的詞。語法特征：具有高度附著性，幫助詞語或句子表示某種附加的語法意義。同學們讀過茅盾的長篇小說《子夜》嗎？20ppt課件助詞助詞是附著在詞語或句子上面，表示某種語法意義的詞。20p分類：

結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、之、者

貪玩的培培慢慢地變得用心了。動態(tài)助詞：著、了、過嘗試助詞：看時間助詞：的、來著約數(shù)助詞：來、把、多、左右、上下比況助詞：似的、一樣、一般其他助詞：所、給、連21ppt課件分類：結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、之、者21ppt課件1、徹底de解決問題是不容易的。練習：

請將下面四句話中用拼音“de”標注的部分換成相應的結(jié)構(gòu)助詞。

1、徹底de解決問題是不容易的。

2、問題徹底de解決了。

3、問題解決de不徹底。

4、問題得到了徹底de解決。||主謂]狀中]狀中]狀中|動賓地4、問題得到了徹底de解決。||主謂|動賓)定中的請記住：作為結(jié)構(gòu)助詞：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志；“得“是補語的標志。22ppt課件1、徹底de解決問題是不容易的。練習：1、徹底de解決問動態(tài)助詞：了、著、過昨天早晨吃了飯，小王就去圖書館看書。今天早晨吃了飯，小王就到教學樓上課。明天早晨吃了飯，小王就去洛陽路考試書店?！傲恕北硎就瓿蓱B(tài)?；馃粕ぷ由硢≈?，模仿老婦人的聲音腔調(diào)，說：“別張著大嘴，傻等著天上掉餡餅！”“著”表示進行態(tài)。門開著，燈亮著。我和老樂哥的合作，掐頭去尾也整整一年了。老哥倆魚水相幫，配合默契，沒鬧過矛盾，沒紅過臉。

作為動態(tài)助詞的“過”，只表示經(jīng)歷態(tài)。23ppt課件動態(tài)助詞：了、著、過昨天早晨吃了飯，小王就去圖書館看書?！盎疖囬_過南京，到了上海。

例中的“過”，是趨向動詞，表示動作的方向，不是表經(jīng)歷態(tài)的動態(tài)助詞。要特別注意區(qū)分。誰之過。他走過小橋,來到河對岸。他讀過這本書。過了小橋。(有實義，趨向動詞)(無實義，動態(tài)助詞)（單獨帶賓語，動詞）（名詞）“的”插在動賓短語中間，表示過去發(fā)生的事情。“來著”用在句末表示不久前發(fā)生的事情。

我昨天洗的衣服。你昨天上午干什么來著？還有兩個詞跟時間有關(guān)：的、來著1.這兩支金筆一樣。2.一樣的金筆。3.心潮象大海的波濤一樣。下面句子中的“一樣”有什么不一樣？形容詞做謂語形容詞做定語助詞構(gòu)成的比況短語24ppt課件火車開過南京，到了上海。例中的“過”，是趨向動詞，表示(1)所其他助詞：所、被、給、連、們A.構(gòu)成“所”字短語“所”字短語=所+動詞=名詞性短語眼前的所見所聞告訴我,今天這塊樂土最顯美麗與神奇的地方,是這片雨林。B.與介詞“被”配合表示被動。例如：一切困難都將被全國人民所戰(zhàn)勝。||主謂]狀中介詞短語眼前的所見所聞)定中方位短語+聯(lián)合“所”字短語名詞前的“被”是介詞，動詞前的“被”是助詞。狀]中狀]中25ppt課件(1)所其他助詞：所、被、給、連、們A.構(gòu)成“所”字短語“(2)給寢室叫小王給收拾干凈了||主謂]狀中介詞短語〈中補作為助詞的“給”，主要作用是加強句子的口語色彩。

他給我一本書。（1）出現(xiàn)在名詞前，句中沒有另一個謂詞，動詞。（2）出現(xiàn)在名詞前，句中有其他謂詞，介詞。他給我買一本書。（3）出現(xiàn)在動詞前，助詞。他給買一本書。26ppt課件(2)給寢室叫小王給收拾干凈了||主謂]狀中介這件事，連處長都說不清楚。||主謂||主謂]狀中〈中補]狀中)定中量詞短語作為助詞的“連”，主要是表示隱含比較，起強調(diào)作用。(4)連與“也都還”相呼應，組成“連……也（都）……”格式27ppt課件這件事，連處長都說不清楚。||主謂||主謂]狀中

1、什么是語氣詞

語氣詞是放在句尾或句中停頓處，表示種種語氣的虛詞。

2、語氣詞的種類

(1)基本的語氣詞：了、的、呢、啊、吧、嗎

(2)擴展的語氣詞：啦、哪、哇、呀、嘛、喲、唄、嘍、嘞、來著、著呢、的話、也罷、罷了、不成、得了……1.附著性強，只能附著在句子或別的詞語后面，起一定的語法作用。2.語氣詞常常跟語調(diào)一起共同表達語氣，所以一部分語氣詞可以表達多種語氣。語氣詞的語法特征：語氣詞28ppt課件1、什么是語氣詞1.附著性強，只能附著在句子或別的詞語后面3、幾個基本語氣詞的表意特點

(1)了

他今天早晨搬走了。表陳述語氣，兼表肯定，表事態(tài)的變化已成定局。

忽然聽到老者這番誠懇而帶有感情的話，他不好意思再爭論了。注意分辨“了”的幾種語法類別。她去了北京。1.出現(xiàn)在句中謂詞后是助詞2.出現(xiàn)在句末名詞后是語氣詞她去北京了。

她去了。3.出現(xiàn)在句末謂詞后是助詞和語氣詞的兼用29ppt課件3、幾個基本語氣詞的表意特點注意分辨“了”的幾種語法類別。她他會回來的，你放心吧。試比較：他會回來，你放心吧。

主要用在陳述句末尾，表示加強強調(diào)的語氣。語氣詞“的”和結(jié)構(gòu)助詞“的”的區(qū)別例如：①他今天會回來的。→他今天會回來。②他是個開車的?！莻€開車。(2)的他是賣菜的。（結(jié)構(gòu)助詞）他是會來的。（語氣詞）看能否去掉“的”句末的“的”去掉以后，句子的基本意思不變，是語氣詞；不能去掉的是結(jié)構(gòu)助詞，“的”與前邊的名詞或短語組成“的”字短語。30ppt課件他會回來的，你放心吧。語氣詞“的”和結(jié)構(gòu)助看能否補出相應名詞“的”字短語在結(jié)構(gòu)助詞后邊可以補出中心語，語氣詞“的”的后邊補不出中心語。看能否與語氣詞連用①他們家也真夠痛苦的了。②在公務往來中，你私自接受客戶送的禮物，對你會有影響的??！在表示肯定和強調(diào)語氣的“是……的”句子，表示否定時，“不”放在“是”之后；句末為結(jié)構(gòu)助詞“的”的句子，表示否定時，“不”放在“是”之前?？醇印安弧钡奈恢芒儆斡镜暮芏??！斡镜模ㄈ耍┖芏?。②他會來看你的?！麜砜茨愕模?？）語氣詞“的”可以與其他語氣詞連用，結(jié)構(gòu)助詞“的”不能連用。他是賣菜的。他是會來的。不是是不31ppt課件看能否補出相應名詞“的”字短語在結(jié)構(gòu)助詞后邊可以補出中心語，32ppt課件32ppt課件要善于思考和總結(jié)。33ppt課件要善于思考和總結(jié)。33ppt課件1、作定語的標志。例如：

偉大的祖國明媚的春光激烈的戰(zhàn)斗

*值得注意的是，有時用“的”和不用“的”，語義不同。例如：“日本朋友”和“日本的朋友”2、構(gòu)成“的”字短語。

這本書是小王的，那本書是小李的。窗臺上有兩盆花，紅的是牡丹，黃的是茉莉。

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。“的”字短語=X+的=名詞性短語

結(jié)構(gòu)助詞“的”作定語的標志時，在表示領屬關(guān)系的情況下，要特別注意是否發(fā)生了語義的變化。結(jié)構(gòu)助詞“的”的詞性和用法34ppt課件1、作定語的標志。例如：2、構(gòu)成“的”字短語。這本書是這陣子，他總算擺了個小攤兒，買點兒煙卷兒糖果什么的，維持生計。3、表示列舉不盡5、與副詞“是”配合，表示強調(diào)的語氣，是語氣詞。南京的夏天是非常之熱的，你可要有思想準備。南京的夏天非常之熱，你可要有思想準備。請與例作比較。4、“的”插在動賓短語中間表示過去發(fā)生的事情。相當于時間助詞。他是去年考的大學。時間助詞“的”35ppt課件這陣子，他總算擺了個小攤兒，買點兒煙卷兒糖果什么的，維持生判斷下列句子中“的”的詞性和用法。因果輪回，欠了別人的債是一定要還的。

大抵長得那個模樣的，天生都帶了副十分的仙骨。36ppt課件判斷下列句子中“的”的詞性和用法。因果輪回，欠了別人的債是一1.這個人不會過日子。2.我去過上海。3.情況會一天天好起來的。4.他是一個修房子的。5.他近來很容易鬧脾氣了。6.不必客氣，我的確吃過了。37ppt課件1.這個人不會過日子。37ppt課件詞性判別的要求詞性判別，是從一個一個具體的詞出發(fā)，考察它們的特性，判定應該把它們分別歸入哪個詞類。詞性判別的標準跟詞類劃分的標準是一致的，即根據(jù)詞的語法特征。38ppt課件詞性判別的要求詞性判別，是從一個一個具體的詞出發(fā)，考察它們的1．堅持語法標準突然出現(xiàn)(＋)忽然出現(xiàn)(＋)非常突然地出現(xiàn)(＋)非常忽然地出現(xiàn)(－)出現(xiàn)得非常突然(＋)出現(xiàn)得非常忽然(－)突然事件(＋)忽然事件(－)這件事很突然(＋)這件事很忽然(－)“突然”是形容詞“忽然”是副詞39ppt課件1．堅持語法標準“突然”是形容詞“忽然”是副詞39ppt課件2．明確條件性質(zhì)充足條件：是指“有之必然，無之未必不然”的條件。能帶賓語是動詞的充足條件：文章不在乎數(shù)量，而在乎質(zhì)量。有的人唯恐天下不亂。不能帶賓語的不一定不是動詞：休息、游泳、哭泣。40ppt課件2．明確條件性質(zhì)40ppt課件必要條件：是指“無之必不然，有之未必然”的條件。能作狀語是副詞的必要條件。一個詞如果不能作狀語，就不可能是副詞；如果能作狀語，它可能是副詞，也可能不是副詞，而是其他類的詞。41ppt課件必要條件：是指“無之必不然，有41ppt課件形式標記方面的特征往往是充足條件；造句功能方面的特征一般都是必要條件；組合能力方面的特征既有充足條件的，也有必要條件的。42ppt課件形式標記方面的特征往往是充足條件；42ppt課件三、詞性判別的方法

直判法排他法類比法43ppt課件三、詞性判別的方法直判法43ppt課件1．直判：是根據(jù)某類詞的語法特征直接判定某個詞屬于某一類的方法。凡是能進入“為NPX過”格式中“X”位置的詞，是動詞。他為學生著想過。凡是能受程度副詞修飾，并且不能帶賓語的詞，是形容詞。這兒生活很不便。44ppt課件1．直判：是根據(jù)某類詞的語法特征直44ppt課件2．排他：是通過排斥其他各種可能，借以肯定只有某種可能的間接證明的方法?？涨啊獣r間副詞？時間名詞？形容詞？市場空前繁榮?？涨暗氖O盛況空前在（到、比）空前45ppt課件2．排他：是通過排斥其他各種可能，借45ppt課件3．類比：是已知甲詞屬某類，由此推知跟甲詞同類的乙詞也屬某類的間接證明的方法。相反——相同完全相同／相反的看法他們的意見完全相同／相反“相同”可以受“很不”或“不很”的修飾（很不相同∣不很相同），不能帶賓語——形容詞46ppt課件3．類比：是已知甲詞屬某類，由46ppt課件四、兼類和詞類活用1．兼類：是指詞的形式相同，但實際上屬于不同的詞類，在甲語法環(huán)境中是A類，在乙語法環(huán)境中是B類……47ppt課件四、兼類和詞類活用1．兼類：是指詞的形式相同，但實際47pp這是性質(zhì)完全不同的兩類矛盾。我心里很矛盾。矛盾著的事物在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。我把前門，你把后門。