數(shù)字電路概述

授課教案首頁2023 —2023 學年其次學期課程名稱數(shù)字電子技術(shù)任課教師王燕英授課形式理論教學√課內(nèi)實踐□理實一體□習題復習□考核評價□其他活動□課時安排課程名稱數(shù)字電子技術(shù)任課教師王燕英授課形式理論教學√課內(nèi)實踐□理實一體□習題復習□考核評價□其他活動□課時安排2序號授課日期授課班級6班教學內(nèi)容：第一章數(shù)字規(guī)律電路概述第一節(jié)數(shù)字電路概述任務(wù)1：數(shù)字電子技術(shù)的進展及應(yīng)用任務(wù)2：數(shù)字信號與數(shù)字電路任3：數(shù)字電路的分類及特點教學目標：專業(yè)力量 方法力量社會力量了解數(shù)字電路的特點及分類，數(shù)制與編碼的概念，各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換總結(jié)歸納團隊合作了解不同類型規(guī)律表達式自學力量溝通技巧的相互轉(zhuǎn)換以及最簡與或表達式把握規(guī)律代數(shù)的根本運算法則、根本公式、根本定理和化簡方法重點難點及解決方法：分析力量急躁細致授課地點：教室重點：數(shù)字電路根本學問難點：數(shù)制轉(zhuǎn)換解決方法：通過實例進展引導分析，最終小組爭論方式進展深化教學媒體：計算機、多媒體設(shè)備及材料：計算機、多媒體、黑板其它資源：學習效果評價方式：學生自我評價學習效果評價方式：學生自我評價教師通過任務(wù)完成狀況進展評價作業(yè)和思考題：〔見課后習題〔見課后習題課時安排：課堂教學環(huán)節(jié)課堂組織復習〔提問〕課講解穩(wěn)固課布置作業(yè)時間安排〔分〕5565105課后小結(jié)：學生了解電子技術(shù)的進展與應(yīng)用；把握數(shù)字電路與模擬電路的區(qū)分；對數(shù)字電路教學過程及內(nèi)容回憶－模擬電子技術(shù)思考：1.模擬電子技術(shù)中爭論的電信號的特征是什么？2.模擬電子技術(shù)中涉及到的元器件及電路有哪些？模擬信號分布于自然界的各個角落，它是世間萬物工作的方式，也是人類感官感知世界的方式。比方燈光的亮度、聲音的大小、聲音音調(diào)變化、風力的大，溫度的變化等等，都是模擬量。因要是指在幅度和時間上都連續(xù)的電信號極管類、三極管類、電阻類、電容類、電感類、電源類等常用的電子元器件構(gòu)成了各式各樣的模擬電子電路，用其處理模擬電信號。模擬電子、數(shù)字電子技術(shù)課程比較一、引入情景：問題1：什么是模擬信號？什么是數(shù)字信號？〔即離散的〕信號。二、資訊學習

教學方法及 時間手段 安排用生活中的小實例啟發(fā)多媒體課件電子技術(shù)的進展與應(yīng)用 引導電子技術(shù)的應(yīng)用機床、自動化生產(chǎn)線；通信、播送、電視、雷達、醫(yī)療設(shè)備、型武器、交通、電力、航空、宇航等領(lǐng)域；日常生活的家用電器；電子計算機及信息技術(shù)。電子技術(shù)的進展←→電子器件的改進與創(chuàng)1904年制造電真空器件〔電子管〕——電子管時代。1948年制造半導體器件——晶體管時代。2060年月制造出集成電路——集成電路時代。3.電子技術(shù)的分類 電子技術(shù)爭論電信號的產(chǎn)生傳送接收和處理。模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電路與模擬電路根本概念電信號：指隨時間變化的電壓和電流。模擬信號：在時間和幅值上都為連續(xù)的信號。數(shù)字信號：在時間和幅值上都為離散的信號。模擬電路：處理和傳輸模擬信號的電路。數(shù)字電路：處理和傳輸數(shù)字信號的電路。模擬信號：

材料學習小組爭論在肯定范圍內(nèi)的任意值。例如：電壓、電流、溫度、聲音等。真實課堂小組提問優(yōu)點：用準確的值表示事物。模擬電路：處理和傳輸模擬信號的電路。三極管工作在線性放大區(qū)。數(shù)字信號：0、1電流有無。數(shù)字電路：處理和傳輸數(shù)字信號的電路。

小組爭論課堂提問PPT三極管工作在開關(guān)狀態(tài)，即飽和區(qū)或截止區(qū)。數(shù)字化時代：音樂：CD、MP3 電影：MPEG、RM、DVD數(shù)字電視 數(shù)字照相機數(shù)字攝影機手機數(shù)字電路特點〔與模擬電路相比〕數(shù)字電路的根本工作信號是用10字信號，反映在電路上就是高電平和低電平。晶體管處于開關(guān)工作狀態(tài)，抗干擾力量強、精度高。通用性強。構(gòu)造簡潔、簡潔制造，便于集成及系列化生產(chǎn)。具有“規(guī)律思維”力量。數(shù)字電路能對輸入的數(shù)字信號進展各種算術(shù)運算和規(guī)律運算數(shù)字電路的分類和學習方法數(shù)字電路的分類按電路構(gòu)造分類與電路原來的狀態(tài)無關(guān)。時序規(guī)律電路：電路的輸出信號不僅與當時的輸入信號有關(guān)，而且還與電路原來的狀態(tài)有關(guān)按集成電路規(guī)模分類(SmallScaleIC，SSI)中規(guī)模集成電路(MediumScaleIC，MSI)大規(guī)模集成電路(LargeScaleIC，LSI)超大規(guī)模集成電路(VeryLargeScaleIC，VLSI)特大規(guī)模集成電路(UltraLargeScaleIC，ULSI)巨大規(guī)模集成電路(GiganticScaleIC，GSI)數(shù)字電路的學習方法規(guī)律代數(shù)是分析和設(shè)計數(shù)字電路的重要工具典型應(yīng)用。對其內(nèi)部電路構(gòu)造和工作原理不必過于深究。把握根本的分析方法。

布置課堂作所學學問完實踐性環(huán)節(jié)。 成作業(yè)教師留意培育和提高查閱有關(guān)技術(shù)資料和數(shù)字集成電路產(chǎn)品手講解冊的力量三、總結(jié)評價教師進展點評，總結(jié)本學習情境的學習成果，講授拓展性學問。本節(jié)重點：數(shù)字電子電路的概念及生疏；和了解。拓展學問：數(shù)字電路的進展與應(yīng)用。脈沖與數(shù)字電路要擅長和模擬電路相比較電子技術(shù)爭論的對象包括電子元器件及其用這些元器件所組成的——模擬信號下工作的電子電路及其技術(shù)——數(shù)字信號下工作的電子電路及其

脈沖“0”和“1”來表示某一事物的對立狀態(tài)，例如電位的“高”與“”低、脈沖的“有”和“無”、開關(guān)的“合”與“斷”“真”與“假”“0”和“1”的概念，稱之為規(guī)律“0”和規(guī)律“1”。規(guī)律門電路指的是具有多個輸入端和“條件和結(jié)果的關(guān)系”，因此在規(guī)律電路中，假設(shè)用“1”表示有信號或滿足條件，則用“0”表示無信號或數(shù)字電路根本規(guī)律門可以組成復合規(guī)律門。當前數(shù)字電路設(shè)計的趨勢越來越大的設(shè)計越來越短的推向市場的時間越來越低的價格大量使用計算機關(guān)心設(shè)計工具〔EDA〕多層次的設(shè)計表述大量使用復用技術(shù)IP〔IntellectualProperty〕數(shù)字電路的學習內(nèi)容簡組合規(guī)律電路時序規(guī)律電路脈沖波形的產(chǎn)生與變換數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換板書設(shè)計：1：數(shù)字電子技術(shù)的進展及應(yīng)用2：數(shù)字信號與數(shù)字電路任務(wù)3：數(shù)字電路的分類及熱點一、數(shù)字