基礎(chǔ)會計(jì)課程整體設(shè)計(jì)匯報(bào)-貴州財(cái)政學(xué)校課件

《基礎(chǔ)會計(jì)》

貴州省財(cái)政學(xué)?；A(chǔ)會計(jì)組《基礎(chǔ)會計(jì)》貴州省財(cái)政學(xué)?；A(chǔ)會計(jì)組《基礎(chǔ)會計(jì)》課程能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)說課程內(nèi)容教學(xué)方法與手段教學(xué)評價(jià)教學(xué)組織與實(shí)施課程定位課程特色《基礎(chǔ)會計(jì)》課程能力目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)說課程教學(xué)方法與手段教學(xué)一、課程定位1財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課2初級會計(jì)崗位職業(yè)能力的“成型”課程3會計(jì)“基本技能、基本理論、基本知識”的載體4會計(jì)專業(yè)認(rèn)同、初級會計(jì)崗位職業(yè)技能訓(xùn)練的載體一、課程定位1財(cái)經(jīng)類專業(yè)的2初級會計(jì)崗位職業(yè)能力的“成型”課

四個目標(biāo)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程應(yīng)實(shí)現(xiàn)四個教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)同職業(yè)角色夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)履行崗位能力把握專業(yè)技術(shù)四個目標(biāo)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程應(yīng)實(shí)

相關(guān)課程

前導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知后續(xù)：財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)電算化等核心課程

相關(guān)課程

二、課程能力目標(biāo)

校企共建課程1、建設(shè)理念與思路行業(yè)專家課程建設(shè)BECDA一線會計(jì)工作人員學(xué)生能力教學(xué)團(tuán)隊(duì)市場需求深入企業(yè)調(diào)研會計(jì)工作過程二、課程能力目標(biāo)校企共建課程1、建設(shè)理念與思路行

2、課程基本能力目標(biāo)

123認(rèn)知會計(jì)職業(yè)崗位的背景、特點(diǎn)和要求，產(chǎn)生對會計(jì)職業(yè)的興趣。能說出會計(jì)的基本術(shù)語。能正確應(yīng)用會計(jì)的規(guī)范。

2、課程基本能力目標(biāo)

123認(rèn)知會計(jì)職業(yè)崗位的背景、特點(diǎn)和

456能正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容，能準(zhǔn)確按照會計(jì)的專門方法作會計(jì)基本業(yè)務(wù)處理。能根據(jù)案例資料建賬、記賬、算賬、更改錯賬，具備中小企業(yè)記賬員崗位的基本能力。能理解會計(jì)的基本知識和關(guān)鍵的基本理論，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)主干課程的良好的知識基礎(chǔ)。

456能正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容，能準(zhǔn)確按照會計(jì)的專門

課程其他能力目標(biāo)

培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

課程其他能力目標(biāo)

培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)思路總目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)階段目標(biāo)按目標(biāo)確定任務(wù)按任務(wù)分解知識點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)思路總目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)階段目標(biāo)按任務(wù)分2、確定教學(xué)目標(biāo)

、依據(jù)目標(biāo)、根據(jù)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)單元基礎(chǔ)目標(biāo)會計(jì)職業(yè)認(rèn)知階段目標(biāo)一會計(jì)核算與監(jiān)督階段目標(biāo)二會計(jì)檔案管理階段目標(biāo)三會計(jì)職業(yè)道德總目標(biāo)利用載體提供會計(jì)信息主要目標(biāo)次要目標(biāo)2、確定教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)階段目標(biāo)一階段目標(biāo)二階段目標(biāo)三總目3、依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容BECDA單元一會計(jì)職業(yè)認(rèn)知單元二會計(jì)核算與監(jiān)督單元三財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告單元五會計(jì)職業(yè)道德單元四會計(jì)檔案管理設(shè)計(jì)5個單元15個任務(wù)教學(xué)課時(shí)：108（1學(xué)期）3、依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容BECDA單元一會計(jì)職業(yè)認(rèn)任務(wù)舉例任務(wù)一：了解企業(yè)任務(wù)二:企業(yè)會計(jì)機(jī)構(gòu)與人員單元一

會計(jì)職業(yè)認(rèn)知單元二

會計(jì)核算與監(jiān)督任務(wù)一：原始憑證任務(wù)

二:會計(jì)要素任務(wù)三：復(fù)式記賬任務(wù)四：登記賬簿任務(wù)五：財(cái)產(chǎn)清查任務(wù)舉例任務(wù)一：了解企業(yè)任務(wù)二:企業(yè)會計(jì)機(jī)構(gòu)與人4、依據(jù)任務(wù)分解知識點(diǎn)例：任務(wù)一了解企業(yè)知識點(diǎn)1企業(yè)外觀知識點(diǎn)2企業(yè)部門知識點(diǎn)3企業(yè)生產(chǎn)流程4、依據(jù)任務(wù)分解知識點(diǎn)例：任務(wù)一知識點(diǎn)1以XX制藥廠為例知識點(diǎn)1企業(yè)外觀以XX制藥廠為例知識點(diǎn)1企業(yè)外觀

知識點(diǎn)2企業(yè)部門

行政管理部門

知識點(diǎn)2企業(yè)部門

行政管理部門

倉庫

倉庫

生產(chǎn)車間

生產(chǎn)車間

知識點(diǎn)3生產(chǎn)流程

知識點(diǎn)3生產(chǎn)流程

四、教學(xué)方法與手段1教學(xué)方法2

教學(xué)手段四、教學(xué)方法與手段1教2教（一）教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法案例分析教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法仿真模擬、角色扮演法情景錄像教學(xué)法現(xiàn)金日記賬的登記原始憑證的審核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的四大類型填制記賬憑證辦理會計(jì)業(yè)務(wù)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程（一）教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法案例分析教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法（二）教學(xué)手段實(shí)踐場地教學(xué)多媒體教學(xué)基于會計(jì)工作過程，模擬工作場景，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。（二）教學(xué)手段實(shí)踐場地教學(xué)多媒體基于會計(jì)工作過程，模擬工作場五、教學(xué)組織與實(shí)施（一）教學(xué)組織思路1、體現(xiàn)教師的“主導(dǎo)性”和學(xué)生的“主體性”。2、按照“認(rèn)知會計(jì)職業(yè)、訓(xùn)練會計(jì)出納基本技能、理解和運(yùn)用會計(jì)專門方法、記賬員能力培養(yǎng)、初級會計(jì)崗位工作任務(wù)、會計(jì)基礎(chǔ)理論和知識”的邏輯順序。五、教學(xué)組織與實(shí)施（一）教學(xué)組織思路（二）教學(xué)條件（1）教材使用使用財(cái)政部規(guī)劃教材全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材《基礎(chǔ)會計(jì)》第六版（二）教學(xué)條件（1）教材使用

專兼職教師：16人，其中專業(yè)教師7人

教師中：

高級講師10人，占教師人數(shù)的62

.5

%碩士1人，占教師人數(shù)的6%5人，占教師人數(shù)的31

%40歲以上8人、30~40歲5人、30歲以下3人（2）

師資條件職稱：學(xué)歷：雙師：年齡：

專兼職教師：16人，其中專業(yè)教師7人

教師中（三）具體實(shí)施◆1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定授課進(jìn)度表（三）具體實(shí)施◆1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定授課進(jìn)度表◆2、教、學(xué)、做一體化“做中學(xué)”、“學(xué)中做”有效完成5個主要項(xiàng)目：會計(jì)職業(yè)認(rèn)知登記賬簿填制記賬憑證會計(jì)核算程序編制會計(jì)報(bào)表◆2、教、學(xué)、做一體化“做中學(xué)”、“學(xué)中做”28第一組：現(xiàn)場報(bào)銷差旅費(fèi)第二組：銷售商品

第三組：工資發(fā)放及分配

第四組：材料采購業(yè)務(wù)

角色扮演

如何做中學(xué)？學(xué)中做？

以仿真模擬，角色扮演法為例28第一組：現(xiàn)場報(bào)銷差旅費(fèi)第二組：銷售商品29業(yè)務(wù)員市場部會計(jì)出納財(cái)務(wù)部

廠長廠長辦公室以第一組報(bào)銷差旅費(fèi)為例29業(yè)市場部會計(jì)財(cái)務(wù)部廠長廠長辦公室以第一組報(bào)銷差旅費(fèi)為例基礎(chǔ)會計(jì)課程整體設(shè)計(jì)匯報(bào)-貴州財(cái)政學(xué)校課件◆1、教學(xué)中要帶有批判性思維◆2、德育滲透◆3、教師知識更新、技能提升將職業(yè)道德與會計(jì)法律規(guī)范融入《基礎(chǔ)會計(jì)》課程如：在第一單元會計(jì)職業(yè)增設(shè)《會計(jì)職業(yè)道德》內(nèi)容

（四）教學(xué)中其他要求◆1、教學(xué)中要帶有批判性思維◆2、德育滲透◆3、教師知識更新六、教學(xué)評價(jià)1、自主合作學(xué)習(xí)模式的評價(jià)合作學(xué)習(xí)以小組的總體成績作為評價(jià)和獎勵的依據(jù)

合評：規(guī)定自評和組評在合評中各占50%教師導(dǎo)評：師評50%學(xué)生的總評：即為師評和合評各占50%六、教學(xué)評價(jià)1、自主合作學(xué)習(xí)模式的評價(jià)合評：規(guī)定自評和組評在2、取消期中考試（1）平時(shí)成績占學(xué)期總評成績的30%

出勤、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等，分別占平時(shí)考核成績的20%、30%、30%、20%。

★（2）兩次階段性測驗(yàn)

單元成績占學(xué)期成績總評的30%

考核形式多元化（3）學(xué)期期末考試成績占學(xué)期總評成績的40%2、取消期中考試（1）平時(shí)成績占學(xué)期總評成績的30%學(xué)生評價(jià)進(jìn)一步推動教學(xué)改革與課程建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。專家、督導(dǎo)評價(jià)教的如何課堂反饋表過程性評價(jià)

學(xué)的如何？學(xué)生評價(jià)進(jìn)一步推動教學(xué)改革與課程建設(shè)，專家、督導(dǎo)評價(jià)教的如何現(xiàn)金或銀行存款

編號

借方科目：收款憑證第號附單據(jù)張年月日摘要貸方科目明細(xì)科目√金額千分角元十百萬百十千萬合計(jì)財(cái)務(wù)主管：記賬：出納：審核：制單：1、多媒體演示收款憑證的格式及項(xiàng)目的填制另以填制收款憑證為例展示一次教學(xué)過程現(xiàn)金或銀行存款編號借方科目：收款憑證第2

、舉例：2011年6月2日，佳美工廠收到紅星工廠交來轉(zhuǎn)賬支票一張，計(jì)20000元，歸還前欠貨款，收到支票并已送存銀行。（銀行進(jìn)賬回單一張出納：張民）借:銀行存款20000

貸:應(yīng)收賬款——紅星工廠200002、舉例：2011年6月2日，佳美工廠收到紅星工廠交來轉(zhuǎn)收款憑證年

月日第號摘要貸方科目明細(xì)科目借或貸金額千分角元十百萬百十千萬合計(jì)附單據(jù)張財(cái)務(wù)主管：記賬：出納：審核：制單：借方科目：紅星工廠20000002000000￥銀行存款2011

621應(yīng)收賬款收回前欠銷貨款銀收字張民XX1收款憑證年月日第2011年6月17日，業(yè)務(wù)員李剛出差回來報(bào)銷差旅費(fèi)2300元，退回現(xiàn)金200元。2011年6月17日，佳美工廠銷售原材料1000公斤，單價(jià)10元，增值稅1700元，款項(xiàng)收到存入銀行。2011年6月20日，收到長江公司償還A產(chǎn)品貨款117000元，存入銀行，（銀行進(jìn)賬回單一張）3

、學(xué)生分組進(jìn)行情景互動練習(xí)2011年6月17日，業(yè)務(wù)員李剛出差回來報(bào)銷差旅費(fèi)2300元

師生互動進(jìn)行小組組評、互評、學(xué)生自評

合作精神

正確

規(guī)范程度

及時(shí)師生互動進(jìn)行小組組評、互評、學(xué)生自評⑥③業(yè)務(wù)收入

收款憑證年月日第號摘要貸方科目明細(xì)科目借或貸金額千分角元十百萬百十千萬合計(jì)附單據(jù)②張財(cái)務(wù)主管：記賬：出納：

⑦

審核：制單：

借方科目：銷售材料銀行存款11617銀收字應(yīng)交稅金

應(yīng)交增值稅④

⑤

11700001000000170000辨析正誤4、教師點(diǎn)評①⑤⑥③業(yè)務(wù)收入收款憑證年月日第錯誤更正ＸＸ20３張民￥

其他

業(yè)務(wù)收入

收款憑證年月日第

號摘要貸方科目明細(xì)科目借或貸金額千分角元十百萬百十千萬合計(jì)附單據(jù)張財(cái)務(wù)主管：記賬：出納：審核：制單：借方科目：銷售材料銀行存款11617銀收字應(yīng)交稅金

應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）1170000100000017000032張

民錯誤更正ＸＸ20３張民￥其他業(yè)務(wù)收入收款憑5、

小結(jié)1、歸納收款憑證的填制方法2、如何審核收款憑證1、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的填制2、通用記賬憑證的填制6

、拓展練習(xí)5、小結(jié)1、歸納收款憑證的填制方法1、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的七、特色與創(chuàng)新1、師資力量較強(qiáng)、結(jié)構(gòu)