2023年教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃

2023年教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃老師個人專業(yè)發(fā)展工作安排1

自我分析

我有豐富的教學經(jīng)驗，工作仔細踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的相識和探討。樂于從事教學科研，但往往停留在感性閱歷的層面。

自我規(guī)劃

xx學年：接著進行文言文教學的探究探討，初步總結出文言文教學模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。

通過閱讀提高專業(yè)學問水平（通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》）

20xx學年：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。

接著提高專業(yè)學問水平（通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》）

xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。

在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式敏捷運用。

進一步提高專業(yè)學問水平。

詳細措施

把每一節(jié)課都當作公開課，仔細細致備課，剛好反思，寫好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學探討專著。

老師個人專業(yè)發(fā)展工作安排2

自我分析

我有豐富的教學經(jīng)驗，工作仔細踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的相識和探討。樂于從事教學科研，但往往停留在感性閱歷的層面。

自我規(guī)劃

20xx學年第一學期：接著進行文言文教學的探究探討，初步總結出文言文教學模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。

通過閱讀提高專業(yè)學問水平（通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》）

20xx學年其次學期：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。

接著提高專業(yè)學問水平（通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》）

20xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。

在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式敏捷運用。

進一步提高專業(yè)學問水平

詳細措施

把每一節(jié)課都當作公開課，仔細細致備課，剛好反思，寫好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學探討專著。

老師個人專業(yè)發(fā)展工作安排3

一、指導思想

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。新的課程理念、新的'教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教化體系，對教化工作者提出了新的更高的要求。老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業(yè)教化向更高層次發(fā)展；為了學校和老師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際動身特制定老師五年發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析：

從學校將來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教化理論和管理學問較為欠缺。

2、現(xiàn)代教化教學手段駕馭不夠。

3、從事教化教學科研的實力亟待提高。

4、缺少全面的學問儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。

三、主要措施

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，依據(jù)學校對老師提出的要求，體育老師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習安排：

1．學習理論，主動積累

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種主動探究的心態(tài)，也會讓自己視察探討自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的相識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記，每學期結束自己檢查，落實狀況，作為老師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深化。

2．制訂安排，自我規(guī)劃

立足個人發(fā)展，通過制定《老師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。依據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握老師的整體發(fā)展方向。依據(jù)所教學科和自身實際狀況確定探討目標，根據(jù)規(guī)劃努力進行自我培訓和科學探討。

3．精于思索，勤于筆耕

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，主動參與教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文評比。

4、仔細學習現(xiàn)代化教學手段

通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的仔細學習，發(fā)揮老師集體才智，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，

5、學習信息技術，動手制作課件

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的發(fā)展，效率的提高