2023年教師個人成長計劃樣本（2篇）

第10頁共10頁2023年?教師個人成?長計劃樣本?作為一名?教師，擔(dān)負(fù)?著教書育人?的重任，應(yīng)?該在成長的?歷程中，為?自己規(guī)劃未?來，我相信?勤能補拙，?我希望自己?能成為一個?勤奮的學(xué)習(xí)?者、研究者?、實踐者。?如何盡快的?走向成熟，?成為一名合?格的人民教?師，使自己?在進(jìn)行教育?事業(yè)時有一?個明確的方?向來前進(jìn)和?發(fā)展，是擺?在我面前的?一個巨大任?務(wù)。特做分?析計劃如下?：優(yōu)勢分?析：1）?熱衷教師職?業(yè)，熱愛思?品教學(xué)，有?較強的責(zé)任?感和進(jìn)取心?。2）能?靜下心，積?極地閱讀一?些教學(xué)的相?關(guān)雜志，關(guān)?注最新的課?改動態(tài)。?3）謙虛好?學(xué)，能自覺?接受新事物?、新觀點。?4）通過?____年?課堂教學(xué)實?踐，積累了?一定經(jīng)驗，?能夠勝任初?中各階段教?學(xué)工作。?不足之處：?1）十幾?年來，我的?教學(xué)工作一?直以來缺乏?規(guī)劃，缺乏?自己的研究?，缺乏自己?的目的性和?研究性。?2）缺乏系?統(tǒng)的理論學(xué)?習(xí)和專業(yè)的?培訓(xùn)，在理?論學(xué)習(xí)和教?科研方面發(fā)?展得不夠，?沒有很好地?把實際教學(xué)?和科研有機(jī)?地結(jié)合在一?起，在科研?型教師的路?上步子邁得?還較慢。?4）自己的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)方?面，自己平?日的課堂教?學(xué)缺乏親和?力，與學(xué)生?的接觸太少?，沒有深入?走進(jìn)學(xué)生，?了解學(xué)生的?內(nèi)心世界，?不了解學(xué)生?的發(fā)展需要?、成長需要?，需要完善?自己的教師?形象，做學(xué)?生喜歡的好?老師。一?年目標(biāo)為?了更好地實?現(xiàn)專業(yè)的成?長，我將立?足崗位，以?學(xué)校大局和?學(xué)生的發(fā)展?為重，認(rèn)真?踏實工作。?二年目標(biāo)?我計劃通?過二年的時?間，達(dá)到有?對教育理想?的執(zhí)著追求?，有先進(jìn)的?教育思想和?教育理念，?有豐富的教?育教學(xué)經(jīng)驗?，有較高科?研工作能力?，專項特長?突出，學(xué)生?、家長滿意?的教師。做?到以下幾個?方面：（?1）真正關(guān)?心每一個學(xué)?生，把自己?教師的愛平?等的給予每?一個學(xué)生，?關(guān)注每一個?學(xué)生的成長?過程，促進(jìn)?每一個學(xué)生?思品素養(yǎng)的?提高，讓自?己真正成為?學(xué)生喜歡的?老師，走進(jìn)?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生能力的?提高，為學(xué)?生以后的發(fā)?展打下堅實?的基礎(chǔ)。?（2）認(rèn)真?備好每一節(jié)?課，使自己?的語文課堂?教學(xué)成為接?近學(xué)生，超?越教材的課?堂教學(xué)，研?究教材，立?足于學(xué)生的?角度研究教?學(xué)，備出高?質(zhì)量的課，?同時上出精?彩的語文課?。（3）?研究教學(xué)，?對于自己的?教學(xué)行為進(jìn)?行分析，寫?好自己的教?學(xué)總結(jié)和反?思，對于自?己的教學(xué)中?的得與失進(jìn)?行充分的研?究，探尋適?合自己教學(xué)?風(fēng)格，記錄?自己和學(xué)生?成長的足跡?，形成自己?的教育教學(xué)?研究，做一?名研究型、?發(fā)展型教師?。（4）?勤于研究，?勇于實踐，?在自己的教?學(xué)工作中，?多學(xué)別人之?長，多讀書?，把自己的?所學(xué)應(yīng)用于?實踐，提高?自己教育教?學(xué)的深度和?廣度，使自?己的思品教?學(xué)既有工具?性又閃耀人?文的光輝。?（5）練?好過硬的基?本功，豐富?自己的教育?機(jī)智，同時?注重自己的?修養(yǎng)和教態(tài)?。吸收他人?修養(yǎng)中的元?素，使自己?的修養(yǎng)更加?立體。樹立?自己的職業(yè)?理想，并為?自己的職業(yè)?理想持之以?恒的努力。?三年目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)變?教師角色，?樹立服務(wù)不?同種類學(xué)生?意識專業(yè)?工作是為人?類謀求福利?的社會公益?事業(yè)。教師?這一職業(yè)必?須以教育為?旨，促進(jìn)人?的全面發(fā)展?，我以為只?有樹立為學(xué)?生服務(wù)的意?識，才能確?立學(xué)生的主?體地位，把?課堂和學(xué)習(xí)?真正完整地?還給學(xué)生。?特別是針對?新的招生況?，我們?nèi)绾?面對。教學(xué)?中我將通過?不斷反思、?盤點等一系?列內(nèi)省性活?動來完善自?己的角色行?為，獲得創(chuàng)?新和超越的?活力。2?、實施行動?研究，深刻?領(lǐng)會課程理?念專業(yè)理?論研究要和?實際工作相?結(jié)合。因此?，我將立足?于新課程課?堂教學(xué)，力?爭每年進(jìn)行?一項行動研?究，以提高?自己的專業(yè)?理論素養(yǎng)和?專業(yè)實踐能?力。3、?明確專業(yè)研?修方向，建?設(shè)專業(yè)發(fā)展?強勢領(lǐng)域?學(xué)會與同伴?合作，向更?多的前輩、?專家、同行?學(xué)習(xí)，使自?己的專業(yè)視?野更寬廣，?進(jìn)而來擴(kuò)充?自己的專業(yè)?實踐內(nèi)涵，?形成自己的?專業(yè)發(fā)展優(yōu)?勢領(lǐng)域。?4、加強理?論學(xué)習(xí)，加?快專業(yè)成長?步伐理論?是實踐的向?導(dǎo)，是專業(yè)?發(fā)展的基礎(chǔ)?。近三年，?我計劃每年?讀3-4本?教育教學(xué)理?論專著，不?斷完善自身?的知識結(jié)構(gòu)?。個人成?長措施：?1、讀書開?拓自己的視?野讀書的?過程便是一?個人成長的?過程，書籍?是教師的精?神家園，只?有愛讀書的?教師，才會?從自己的書?籍中汲取力?量，豐富自?己，使自己?腹有詩書氣?自華，因此?在以后的教?學(xué)中，我要?不斷充實自?己的理論，?讀書看報，?廣泛涉獵教?育學(xué)、心理?學(xué)思品教學(xué)?理論書籍，?知道最前沿?的語文理論?研究，了解?當(dāng)今思品教?學(xué)的發(fā)展，?使自己充分?與時代接軌?。同時在平?日的生活中?，為了真正?實現(xiàn)大思品?教學(xué)觀念，?我要充分開?拓自己的視?野，真正實?現(xiàn)自己知識?的積累，使?自己知識的?量和面大幅?度拓展，深?入了解教材?之外的思品?世界。2?、反思教師?成長的必經(jīng)?之路。以?前的教學(xué)中?，我是相對?懶惰的，對?于自己教學(xué)?中的很多問?題、認(rèn)識、?困惑經(jīng)常是?一帶而過，?以后的教學(xué)?我要充分走?近學(xué)生，了?解他們的世?界，聽他們?對于我教學(xué)?中可取與不?可取的認(rèn)識?，及時總結(jié)?自己教學(xué)中?的點點滴滴?，歸納成與?敗的原因，?并做好詳細(xì)?的記錄。把?寫教學(xué)反思?充分堅持下?來，避免一?曝十寒，養(yǎng)?成習(xí)慣，形?成規(guī)律，提?高自己的理?論水平，對?于教學(xué)中，?自己不懂的?地方，經(jīng)常?去詢問同事?、專家，養(yǎng)?成查閱資料?的好習(xí)慣。?真正反思自?己，在反思?中成長自己?，切實提高?自己的教育?教學(xué)水平。?3、課堂?教師成長的?舞臺。努?力向?qū)＜摇?名師、優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?在教育教學(xué)?實踐中，使?自己的教學(xué)?方式，方法?以及手段有?更大的發(fā)展?，在自己的?教學(xué)中努力?改變平庸的?課堂教學(xué)模?式，構(gòu)建主?動學(xué)習(xí)、主?動參與、主?動發(fā)展的教?學(xué)模式，認(rèn)?真對待自己?的每一堂課?，每堂課爭?取至少有一?個亮點，完?成從一名合?格教師向?qū)W?者型教師的?轉(zhuǎn)變，取他?人之長，補?自己之短。?同時積極借?助書籍和網(wǎng)?絡(luò)，學(xué)習(xí)他?人優(yōu)秀的教?學(xué)案例，課?堂實錄，課?堂教學(xué)的視?頻，向名師?靠近，學(xué)習(xí)?他們教材解?讀的智慧，?學(xué)習(xí)他們對?于課堂教學(xué)?的把握，紙?上得來終覺?淺，要知此?事要躬行，?積極把自己?的所學(xué)應(yīng)用?于實踐，使?自己對于教?學(xué)的認(rèn)識，?不僅停留在?理論的角度?，還要更多?的實踐，同?時在實踐中?認(rèn)識自己，?了解自己，?多請同事、?教研員、領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)自己?的教學(xué)，詢?問學(xué)生自己?教學(xué)的不足?和改進(jìn)之處?，使自己的?課堂教學(xué)更?上一個新的?高度，有更?多的精彩解?讀。4、?研究不斷提?升自己以?前的教學(xué)中?，我對于自?己的教學(xué)缺?乏研究，_?___年的?教學(xué)以一種?自發(fā)隨波逐?流的方式前?進(jìn)，學(xué)習(xí)了?很多新的知?識與理論，?也忘記了更?多的知識和?理論，我曾?想自己多年?的教學(xué)留下?了多少足跡?，以前自己?不能解決的?問題，現(xiàn)在?依然感覺棘?手，以前自?己不能深入?解讀的古詩?類文體，如?今自己依然?覺得很難。?自己的教案?上留下的更?多的是教案?的模仿。因?此以后的教?學(xué)中，我要?不斷研究，?從一個教材?的擴(kuò)音器，?到能真正有?自己視角研?究自己的教?學(xué)，在學(xué)習(xí)?他人的長處?中，更多的?學(xué)會能夠做?到學(xué)以致用?，學(xué)會合理?的消化，與?時代接軌自?己的教育思?想，研究自?己教學(xué)行為?，分析自己?課堂中學(xué)生?的表現(xiàn)，記?錄自己教學(xué)?的點點滴滴?，閱讀自己?專業(yè)書籍的?同時，記錄?形成自己教?育觀點。有?自己對于教?學(xué)教育的認(rèn)?識與體驗。?5、修養(yǎng)?豐富自己，?做好自己?學(xué)高為師，?身正為范。?教育最重要?的是育人，?在教書時育?人，在育人?中教書，而?且要有一套?藝術(shù)，在潤?物細(xì)無聲中?讓學(xué)生受到?潛移默化，?這樣的老師?才會受到學(xué)?生的歡迎，?關(guān)心和熱愛?每一個學(xué)生?，關(guān)注每一?個孩子的點?滴成長，盡?自己最大的?努力滿足孩?子發(fā)展的需?求，樹立起?一切為孩子?的崇高思想?。并在日常?生活中時刻?提醒自己，?加強自身修?養(yǎng)，以身作?則，用心努?力，形成自?己良好的個?性修養(yǎng)，有?堅持、有毅?力，有愛心?，真心真誠?對待自己的?學(xué)生，用心?成長自己的?工作。長?風(fēng)破浪會有?時，直掛云?帆濟(jì)滄海。?做一名與時?俱進(jìn)的好老?師，關(guān)注每?一個學(xué)生成?長的點點滴?滴，做好自?己，完善自?己的知識修?養(yǎng)、理論修?養(yǎng)、人格修?養(yǎng)，做一名?學(xué)生喜歡、?家長滿意的?合格老師。?2023?年教師個人?成長計劃樣?本（二）?隨著新學(xué)期?的開始，自?己的專業(yè)學(xué)?習(xí)計劃也要?有比較系統(tǒng)?的考慮。?首先是思想?素質(zhì)方面，?要向各位優(yōu)?秀老師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?在教學(xué)上精?益求精的教?學(xué)態(tài)度，以?教師職業(yè)道?德標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，使自?己在思想上?樹立更牢固?的為人師表?的教育理念?。其次在?專業(yè)知識技?能方面要注?意以下幾個?項目的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)。?一研究性學(xué)?習(xí)提高課堂?容量和趣味?性學(xué)習(xí)《?品德與生活?》、《品德?與社會》新?課標(biāo)，提高?課堂教學(xué)的?容量和質(zhì)量?，按照學(xué)校?對綜合課評?價的指導(dǎo)思?想，讓學(xué)生?在愉快的氛?圍下學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)行自?我總結(jié)和反?思，使課堂?教學(xué)在綜合?性、過程性?評價上取得?新的突破。?二學(xué)生社?團(tuán)培訓(xùn)的科?學(xué)性查找?相關(guān)的專業(yè)?書籍，培養(yǎng)?更符合學(xué)校?發(fā)展要求的?學(xué)生社團(tuán)成?員，用科學(xué)?性、實用性?、實戰(zhàn)性、?可持續(xù)性作?為社團(tuán)培訓(xùn)?方向。三?捕捉各類書?籍信息提高?圖書購進(jìn)的?實用性書?籍是人類進(jìn)?步的階梯，?大量閱讀是?自我成長的?基石，為了?給師生們提?供更好的閱?讀資料，從?各種渠道了?解書籍信息?，努力提高?圖書購進(jìn)的?實用性。?時不我待，?從現(xiàn)在開始?著手安排各?種事項，希?望在這個學(xué)?期所有的工?作能有新發(fā)?展。為了?加強自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高自身的?整體水平，?本著在借鑒?中成長，在?探索中提高?，在發(fā)展中?完善的學(xué)習(xí)?方針，堅持?以校本學(xué)習(xí)?和校本教研?于一體，以?探索為前提?，以發(fā)展為?目標(biāo)，更好?的促進(jìn)教育?教學(xué)的開展?，特制定個?人成長計劃?。一、個?人情況分析?作為一名?從教十二年?的中青年教?師，由于平?時只顧忙于?繁瑣的教育?教學(xué)工作，?而忽略了將?自己的教育?教學(xué)思想、?經(jīng)驗進(jìn)行系?統(tǒng)的梳理。?所以，工作?起來還達(dá)不?到所向披靡?。另外，學(xué)?習(xí)也欠缺，?沒能及時地?對自己的教?育教學(xué)體會?進(jìn)行總結(jié)反?思，在科研?型教師的路?上步子邁得?還較慢。?如今，我深?切地感覺到?自己的專業(yè)?成長還不夠?理想，也感?到了自己知?識的欠缺。?現(xiàn)在最為迫?切的是切實?提高自己的?理論素養(yǎng)，?在理論的熏?陶與實踐經(jīng)?驗的浸潤中?快速成熟起?來。二、?專業(yè)成長目?標(biāo)為了更?好地實現(xiàn)專?業(yè)的成長，?我將立足崗?位，以學(xué)校?大局和學(xué)生?的發(fā)展為重?，認(rèn)真踏實?工作，嚴(yán)于?律己，樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念，不斷?學(xué)習(xí)、積累?最先進(jìn)的教?育教學(xué)思想?，研究教育?教學(xué)藝術(shù)，?探討、反思?自身的教育?教學(xué)實踐，?有效提高專?業(yè)素養(yǎng)，做?一個合格的?教師，努力?做一名優(yōu)秀?教師。三?、專業(yè)成長?途徑1、?認(rèn)真參加學(xué)?校組織的校?本培訓(xùn)，努?力每學(xué)必有?收獲;2?、積極參加?名師班的專?業(yè)培訓(xùn)，達(dá)?到切實提高?教育教學(xué)理?論素養(yǎng)的目?的;3、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?上好每一堂?課;4、?認(rèn)真觀摩名?家課堂教學(xué)?實錄，并向?校內(nèi)外有經(jīng)?驗的老師學(xué)?習(xí)，提高課?堂教學(xué)藝術(shù)?;5、堅?持集中學(xué)習(xí)?和個人自學(xué)?相結(jié)合、多?渠道廣泛學(xué)?習(xí)的原則，?切實提高專?業(yè)水平，擁?有先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?;6、積?極參加各類?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，參加課?題研究，提?高自己的教?科研水平;?7、每天?養(yǎng)成良好的?反思、寫作?習(xí)慣，在反?思中揚長、?奮進(jìn)、創(chuàng)新?;8、堅?持每天背詩?一首，讀書?半小時，包?括經(jīng)典名著?，古典文學(xué)?，時尚美文?，教育教學(xué)?方面的讀物?等，堅持寫?讀書筆記，?以提高自己?的語文素養(yǎng)?和藝術(shù)表現(xiàn)?力，對學(xué)生?起到很好的?引領(lǐng)作用。?9、班級?管理形成特?色，有的放?矢的做好班?級的管理工?作。10?、認(rèn)真向先?進(jìn)教師學(xué)