幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案范本（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案范本【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?感受冷、暖?。2、了?解一些取暖?的方法。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?戶(hù)外活動(dòng)后?進(jìn)行。2?、各種取暖?物品數(shù)件，?如手套、圍?巾、大衣、?熱水袋等。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?談話(huà)引入(?評(píng)析：對(duì)室?內(nèi)和室外進(jìn)?行對(duì)比，讓?寶寶感受冷?暖。)從?戶(hù)外回來(lái)，?外面暖還是?里面暖和??用冰冷的?手與寶寶們?握一握、摸?一摸。小手?凍冷了，小?臉蛋也凍冷?了。二、?嘗試做動(dòng)作?取暖(評(píng)析?：體驗(yàn)通過(guò)?運(yùn)動(dòng)可以使?身體變得暖?和。)引?導(dǎo)寶寶嘗試?各種方法，?搓搓手、跺?跺腳、跳一?跳、對(duì)著手?哈哈氣等。?配上音樂(lè)?，把動(dòng)作做?一遍。師?小結(jié)：冬天?，寶寶們可?以多做運(yùn)動(dòng)?把自己變暖?和。三、?感受物品取?暖(評(píng)析：?了解各種取?暖物品的特?性，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?)媽媽是?怎么讓寶寶?變暖和的??出示圍巾、?帽子，手套?、請(qǐng)寶寶帶?帶。感知?其它取暖工?具，摸摸熱?水袋、暖手?寶。集體?感受空調(diào)的?熱風(fēng)。四?、請(qǐng)寶寶用?暖和的小手?與旁邊的小?朋友、老師?握一握。(?評(píng)析：感受?暖和的心情?，增進(jìn)師幼?情感，分享?開(kāi)心。)?師：冬天雖?然很冷，但?是寶寶們不?怕冷，因?yàn)?我們可以讓?自己變暖。?與爸爸媽媽?一起多鍛煉?身體，天天?上幼兒園。?【活動(dòng)反?思】今天?的活動(dòng)內(nèi)容?非常貼近幼?兒現(xiàn)時(shí)段的?生活經(jīng)驗(yàn)，?活動(dòng)內(nèi)容比?較有意義。?活動(dòng)準(zhǔn)備為?目標(biāo)服務(wù)，?準(zhǔn)備1是課?前帶幼兒到?戶(hù)外，使幼?兒感受冷，?服務(wù)目標(biāo)1?;準(zhǔn)備2是?課堂中的取?暖材料提供?充足，使幼?兒多方面感?知取暖方式?。課中以?幼兒感受為?主，不足的?是教師語(yǔ)言?過(guò)多，感覺(jué)?我一直在講?。課后，我?也回憶了自?己講過(guò)的話(huà)?，覺(jué)得一個(gè)?原因有受領(lǐng)?域的影響。?本節(jié)課是社?會(huì)領(lǐng)域，認(rèn)?知為主。另?一個(gè)原因，?還是課前老?師的語(yǔ)言還?不夠仔細(xì)斟?酌，面對(duì)托?班孩子散發(fā)?性的話(huà)語(yǔ)處?理的不夠圓?滑。這也讓?我想到這一?問(wèn)題：面對(duì)?語(yǔ)言表達(dá)能?力較弱的托?班幼兒，老?師如何更好?的發(fā)揮幼兒?的主體性??根據(jù)自己本?節(jié)課，在此?可以做的更?好點(diǎn)：在環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)中，?可以適當(dāng)加?入小情境，?烘托輕松的?活動(dòng)氛圍。?再者，教師?提問(wèn)語(yǔ)可以?生活化些，?使幼兒直接?表達(dá)他們的?感受。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1通過(guò)交流?討論等方法?，感受到自?己長(zhǎng)大后身?體的變化。?2愿意大?膽地在集體?面前發(fā)表自?己的想法。?3感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1ppt?課件。2?各類(lèi)嬰兒衣?物、物品等?，長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺?；?動(dòng)過(guò)程一、?出示照片，?引發(fā)思考。?1、出示?小朋友們小?時(shí)候的腳丫?圖片。1?你們知道這?是小朋友多?大時(shí)候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個(gè)腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來(lái)了小時(shí)侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時(shí)侯?的衣物，感?覺(jué)身體上的?長(zhǎng)大。)(?2)幼兒說(shuō)?身體的變化?。三、出?示長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺，感受?身高的變化?，1幼兒和?長(zhǎng)頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長(zhǎng)?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰(shuí)愿意和長(zhǎng)?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個(gè)地方都?長(zhǎng)大了，說(shuō)?明我們真的?長(zhǎng)大了。?四.討論自?己怎樣長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的，感?受爸爸媽媽?的辛苦。?交流：每天?，是誰(shuí)在幫?助我們一天?天地長(zhǎng)大??他們辛苦嗎??都是為我?們做什么呢??幼兒自?由表達(dá)，我?們應(yīng)該給爸?爸媽媽說(shuō)什?么呢?五?、扮演爸爸?媽媽?zhuān)w驗(yàn)?爸爸媽媽的?辛苦。1?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長(zhǎng)大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時(shí)侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長(zhǎng)大了會(huì)自?己做各種事?情，希望小?朋友們長(zhǎng)大?后學(xué)會(huì)更多?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)自己物?品標(biāo)記，知?道要用自己?的杯子喝水?，用自己的?毛巾擦手。?1、能用?對(duì)應(yīng)的方法?找到存放自?己物品的位?置，區(qū)分自?己與別人的?物品。2?、樂(lè)意參加?找自己物品?的活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?寫(xiě)有幼兒?姓名的實(shí)物?標(biāo)記圖一套?，泡沫底版?一張。活?動(dòng)前讓幼兒?選擇喜愛(ài)的?圖標(biāo)，在其?中一張寫(xiě)好?幼兒姓名。?將剩下的幾?張分別貼到?茶杯箱和毛?巾架處。?帶領(lǐng)幼兒事?先觀察茶杯?箱、毛巾架?的擺放位置??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)自己的標(biāo)?記圖。教?師出示幼兒?的標(biāo)記圖，?貼在泡沫底?版上，分別?請(qǐng)幼兒指認(rèn)?自己的標(biāo)記?，說(shuō)對(duì)了請(qǐng)?該幼兒拿走?，說(shuō)錯(cuò)了教?師給予一定?的提示。?2、玩找物?品游戲，知?道使用生活?物品的規(guī)則?。◎告訴?幼兒每個(gè)人?都有一套自?己的生活用?品，茶杯、?毛巾，每個(gè)?人只能用自?己的物品。?◎讓幼兒?拿著自己的?標(biāo)記圖，去?對(duì)應(yīng)茶杯箱?、毛巾架的?相同標(biāo)記，?找到屬于自?己生活用品?的位置，對(duì)?找到位置的?幼兒，教師?給予夸獎(jiǎng)。?教師示范?：這是，它?是我的標(biāo)記?，找找找。?我的茶杯在?這里。幼?兒找自己用?品的位置，?教師注意檢?查、引導(dǎo)幼?兒觀察物品?位置上的標(biāo)?記與手上拿?的標(biāo)記圖是?否相同。?在活動(dòng)開(kāi)始?時(shí)，多數(shù)幼?兒還不太會(huì)?回答問(wèn)題、?膽怯、不敢?講話(huà)，在談?話(huà)和游戲活?動(dòng)中，我們?鼓勵(lì)每一個(gè)?孩子，并教?孩子們講，?他們膽子大?不了起來(lái)，?能清楚地講?出自己是長(zhǎng)?幼的小朋友?和所在的班?級(jí)。幼兒對(duì)?教室的觀察?仔細(xì)了，參?與活動(dòng)的興?趣有所提高?，知道去尋?找各種他們?基本能找出?教室里的物?品，但擺放?的位置還不?是很清楚，?需要老師的?幫忙。但還?有個(gè)別幼兒?不能參與其?中。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案范?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?在集體中要?守秩序，有?先后意識(shí)，?知道守秩序?的重要性。?2、通過(guò)?聽(tīng)故事和已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)，探索在?幼兒園及其?他場(chǎng)合要守?公共秩序。?3、樂(lè)意?閱讀故事，?并愿意在集?體面前大膽?發(fā)表自己的?看法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒用書(shū)人?手一冊(cè)。?活動(dòng)過(guò)程：?一.教師?引導(dǎo)幼兒翻?開(kāi)幼兒用書(shū)?，傾聽(tīng)故事?《我排在你?后面》。?建議教師提?下列問(wèn)題：?(1)在?汽車(chē)站，你?看到了誰(shuí)??它們?cè)诟墒?么?(引導(dǎo)?幼兒觀察小?動(dòng)物在有秩?序地排隊(duì)等?汽車(chē)。)?(2)汽車(chē)?來(lái)了，小動(dòng)?物們排隊(duì)上?車(chē)，可是誰(shuí)?沒(méi)有排隊(duì)??他想干什么??(3)?大灰狼為什?么不能站在?松鼠的前面??什么叫插?隊(duì)?(4?)大灰狼插?隊(duì)，小松鼠?怎么說(shuō)的??小熊怎么說(shuō)?的?大象排?隊(duì)了嗎??(5)后來(lái)?，大灰狼排?隊(duì)了嗎?是?誰(shuí)說(shuō)服了大?灰狼的?大?象是怎么說(shuō)?的?(6?)最后，大?灰狼是怎么?說(shuō)的?二?.遷移故事?經(jīng)驗(yàn)，組織?幼兒討論：?1.你喜?歡故事里的?誰(shuí)?不喜歡?誰(shuí)?為什么??2.插?隊(duì)好不好??為什么不好??3.在?幼兒園里，?我們小朋友?也要學(xué)會(huì)守?秩序。如果?不守秩序會(huì)?怎樣呢?想?一想：如果?做操時(shí)，不?排隊(duì)會(huì)怎樣??如果大家?同時(shí)都想上?廁所，大?家不排隊(duì)都?涌進(jìn)廁所會(huì)?怎樣?如果?小朋友出去?游玩走在馬?路上，不排?隊(duì)，大家隨?便在馬路上?行走又會(huì)怎?樣?4.?想一想，如?果大家都能?守秩序又會(huì)?怎樣呢??____平?時(shí)，你還看?見(jiàn)哪些地方?，人們都是?有秩序地工?作的?啟發(fā)?幼兒回憶生?活中和父母?外出時(shí)排隊(duì)?的經(jīng)驗(yàn)，例?如到銀行、?超市結(jié)算，?去麥當(dāng)老用?餐的時(shí)候等?。三.閱?讀故事《我?排在后面》?。教師帶?領(lǐng)幼兒打開(kāi)?幼兒用書(shū)，?是生共同閱?讀畫(huà)面。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案范本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?收集、篩選?夏季用品，?了解物品的?特性，把相?同的物品歸?在一起。?2、喜歡參?與分類(lèi)整理?，能耐心按?規(guī)則進(jìn)行操?作。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助幼兒收集?夏季用品(?太陽(yáng)鏡、草?帽、擅自、?短袖衫、短?褲、涼鞋等?)帶到幼兒?園，并做好?標(biāo)記。2?、準(zhǔn)備__?__個(gè)物品?架，及"夏?季用品展示?會(huì)"的標(biāo)牌??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?我?guī)?lái)了什?么1、教師?出示圍巾和?扇子，請(qǐng)幼?兒辨別哪個(gè)?是夏季用品?，哪個(gè)不是?，為什么。?2、以小?組為單位，?選出各類(lèi)夏?季用品。?3、幼兒依?次介紹自己?帶來(lái)的夏季?用品。說(shuō)說(shuō)?帶來(lái)的夏天?用的東西叫?什么，有什?么用。二?、我來(lái)分一?分1、請(qǐng)一?幼兒(帶來(lái)?的物品較多?)將自己的?夏季用品一?一展示出來(lái)?。2、其?他幼兒輪流?將自己帶來(lái)?的物品與以?展示的物品?進(jìn)行比對(duì)，?把相同功能?的物品歸放?在一起。請(qǐng)?你找一找，?這里展示的?有沒(méi)有和你?手里的是一?樣的，有的?話(huà)就放在一?起。3、?歸類(lèi)之后檢?查是不是所?有物品都已?準(zhǔn)確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)不?同種類(lèi)的物?品放在一起?，可以拿出?來(lái)請(qǐng)幼兒辨?別。4、?小組嘗試擺?放，將同類(lèi)?夏季用品放?在一起。?5、幼兒數(shù)?一數(shù)已分類(lèi)?的物品，比?一比哪種夏?季用品比較?多。三、?參觀夏季用?品展示會(huì)1?、幼兒參觀?自己擺放物?品的展臺(tái)，?教師示范講?解：這是我?們小一班的?夏季用品展?實(shí)惠，我們?小朋友帶來(lái)?了____?、____?……2、請(qǐng)?幼兒輪流做?解說(shuō)員，簡(jiǎn)?單介紹夏季?用品。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?范本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)顏色：紅?、黃、綠。?2、在游?戲中體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣。?3、使小?朋友們感到?快樂(lè)、好玩?，在不知不?覺(jué)中學(xué)習(xí)了?知識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、提高幼兒?思維的敏捷?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、圣誕爺爺?帽子2、?禮物各一小?袋，裝于大?口袋，紅、?黃、綠顏色?糖與幼兒人?數(shù)相等。實(shí)?物紅黃綠的?糖。活動(dòng)?過(guò)程：1?、歡迎圣誕?爺爺師：?小朋友們看?誰(shuí)來(lái)啦?與?圣誕爺爺互?相問(wèn)好，圣?誕爺爺讓小?朋友們幫忙?給小貓們分?禮物。2?、學(xué)習(xí)紅、?黃、綠師?：我們要幫?圣誕老爺爺?把禮物分給?誰(shuí)呢?出示?紅、黃、綠?色小貓。?師：你們看?一看圣誕爺?爺帶的都是?什么呀?(?糖果)師?：有些什么?顏色的糖果?啊?(出示?三種顏色的?糖果讓幼兒?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅?、黃、綠?②幫圣誕爺?爺送禮物。?圣誕爺爺要?把禮物送給?