幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案（6篇）

第10頁共10頁幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過運(yùn)?用多彩的短?線和圓點(diǎn)創(chuàng)?造出富有個(gè)?性的七彩雨?及多樣的小?水花。2?.能按照自?己的意愿安?排畫面。?3.能充分?發(fā)揮想象力?，不斷變換?顏色，大膽?表現(xiàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?油畫棒各色?水粉顏料紙?棉簽范畫?活動(dòng)過程：?一、引出?話題滴答?滴答下雨啦?，雨是從哪?里掉下來的?呢?你見到?的雨是什么?樣子的??夏天的時(shí)候?，我們經(jīng)常?聽到“轟隆?隆轟隆隆”?是什么聲音??接著就會(huì)?怎么樣?大?雨是什么樣?子的?(伸?出手指一起?畫雨點(diǎn))?你的雨點(diǎn)掉?到哪去了??老師的雨?點(diǎn)掉到池塘?里了，池塘?會(huì)變的怎么?樣?二、?教師示范作?畫三、你?們看夏天的?雨漂亮嗎??咦?夏天的?雨為什么是?五顏六色的?呢?這么?漂亮的雨我?們給它取個(gè)?什么名字呢??四、交?代要求，幼?兒作畫，教?師幫助指導(dǎo)?。五、講?評(píng)作品。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?用繞圈團(tuán)圓?的方法在盤?子里添畫櫻?桃。2、?用“小尾巴?”的變化表?現(xiàn)櫻桃的不?同形態(tài)。?3、引導(dǎo)孩?子們?cè)诨顒?dòng)?結(jié)束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣。4?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：初步?接觸過繞圈?團(tuán)圓的方法?、添畫材料?人手一份、?大圓桌背景?、小動(dòng)物頭?像、蠟筆。?活動(dòng)過程?：一、以?小松鼠過生?日請(qǐng)客導(dǎo)入?主題，引起?興趣。T?：小松鼠的?生日，請(qǐng)了?好多朋友一?起吃飯慶祝?，看看請(qǐng)來?了誰?(出?示動(dòng)物圖片?，或讓聽動(dòng)?物聲音猜一?猜)T：?數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾?個(gè)朋友。?二、以小松?鼠上菜練習(xí)?添畫櫻桃。?1、在盤?子里裝櫻桃?(練習(xí)鞏固?)T：上?菜。出示畫?有兩只櫻桃?的盤子。?T：只櫻桃?夠吃嗎??(1)、用?繞圈團(tuán)圓的?方法畫櫻桃?兒歌：?小櫻桃，紅?又紅，一圈?一圈又一圈?;小櫻桃，?長啊長，小?櫻桃長成了?大櫻桃。?個(gè)別幼兒操?作，其他幼?兒念兒歌?(2)、利?用“小尾巴?”的方向決?定櫻桃的不?同姿態(tài)。?小尾巴，長?又長，好朋?友們手拉手?，翻翻跟頭?，彎彎腰，?累了躺下睡?一覺。2?、我喜歡的?櫻桃T：?幫小松鼠給?朋友送上美?味的櫻桃。?要求：在?盤子里裝上?各種大小、?姿態(tài)的櫻桃?。幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)(?部分速度快?的孩子可以?鼓勵(lì)他們用?繞圈的方法?裝飾盤子周?圍，或衍生?到區(qū)角活動(dòng)?中)環(huán)節(jié)?價(jià)值分析?嘗試用“小?尾巴”的變?化表現(xiàn)櫻桃?的不同形態(tài)?。(站、跳?、手拉手、?躺等)三?、鼓勵(lì)孩子?們將櫻桃送?上“餐桌”?，對(duì)小松鼠?說：生日快?樂!T：?比一比誰的?櫻桃畫得最?開心、動(dòng)作?最多?；?動(dòng)反思：?1、活動(dòng)目?標(biāo)的定位要?具有全面性?。在為小松?鼠添畫櫻桃?、送櫻桃的?過程中，幼?兒充分感受?到了幫助他?人的快樂。?但是，在目?標(biāo)中，情感?目標(biāo)并沒有?得到體現(xiàn)。?因此，我們?在關(guān)注技能?目標(biāo)的同時(shí)?，也不要忽?略了情感目?標(biāo)。2、?在為小松鼠?送櫻桃，說?祝福語的時(shí)?候，我應(yīng)當(dāng)?出示小松鼠?的手偶，讓?幼兒始終融?入在情景中?，不要脫離?，讓手偶的?作用發(fā)揮到?。3、幼?兒操作材料?的準(zhǔn)備要體?現(xiàn)層次性，?可根據(jù)幼兒?的個(gè)體差異?而定。如：?在這一活動(dòng)?中，根據(jù)小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，我?們總會(huì)發(fā)現(xiàn)?一些不愛動(dòng)?手畫畫的孩?子。針對(duì)這?些幼兒，我?在操作材料?的投放上也?可做相應(yīng)的?調(diào)整，如：?能力強(qiáng)、愛?畫畫的幼兒?，可直接提?供紙盤，能?力比較弱、?不喜歡動(dòng)手?的幼兒，我?可預(yù)先在紙?盤里畫上幾?個(gè)櫻桃。這?樣，幼兒更?容易體驗(yàn)到?成功的喜悅?。4、美?術(shù)活動(dòng)的形?式要具有多?樣性。如：?這一活動(dòng)中?，我可用彩?泥代替蠟筆?繞圈和添畫?小尾巴，這?樣效果會(huì)更?立體，幼兒?興趣也會(huì)更?大，活動(dòng)形?式也不會(huì)顯?得單一。刮?蠟、水粉、?炫彩棒都是?我在以后的?美術(shù)活動(dòng)中?可以見鑒使?用的形式。?幼兒園美?術(shù)活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識(shí)?；?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫樹葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動(dòng)過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進(jìn)入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因?yàn)?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表揚(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密。?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?。3、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?自制圖片?宣紙毛筆顏?料活動(dòng)過?程：一、?教師做小魚?游動(dòng)作，帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)室。(?配樂)二?、出示圖畫?1、師：?從前有個(gè)捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚?？?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)?識(shí)橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會(huì)跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細(xì)?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓到?了?(一條?魚跑得出來?，說明編織?時(shí)注意控制?網(wǎng)眼大小)?3、教師?補(bǔ)畫三、?顏色匹配?1、師：這?個(gè)捕魚人很?聰明，你們?看看他是用?什么顏色的?線織網(wǎng)的??那他捕到的?魚是什么顏?色的?為什?么他要這么?做呢?(理?解“好朋友?顏色”，這?樣魚不容易?辨別)2?、教師出示?藍(lán)色魚示范?編網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見過其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的??2、嘗試讓?若干幼兒講?述、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚網(wǎng)?3、幼兒操?作練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請(qǐng)你們也做?一個(gè)小小捕?魚能手，去?編織一張和?別人不同的?魚網(wǎng)，看誰?捕的最多最?能干!出發(fā)?!五、評(píng)?價(jià)活動(dòng)1?、展示幼兒?作品師：?捕魚人都很?累了，我們?現(xiàn)在來休息?一下!看看?今天是不是?大豐收?有?沒有都網(wǎng)住?魚呢?(觀?察幼兒編織?的網(wǎng)有沒有?注意疏密和?顏色，最主?要肯定不同?編織方法的?網(wǎng))你覺得?誰的網(wǎng)編織?的?2、?結(jié)束活動(dòng)?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚，?我們拿回去?吃魚大餐吧?!好嗎??幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（五?）活動(dòng)主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)參加?人員：少兒?美術(shù)老師與?家長幼兒?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?開展親子同?樂美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)，讓幼?兒與家長一?起體驗(yàn)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)的?快樂，加強(qiáng)?家長與孩子?之間的情感?交流。并在?活動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識(shí)。?2、通過?活動(dòng)提升幼?兒對(duì)美好事?物的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)的美好過?程，充分享?受藝術(shù)活動(dòng)?成果給自己?及親人帶來?的喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長自?帶)。2?.幼兒親子?律動(dòng)操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。3、?活動(dòng)前各班?召開家長動(dòng)?員大會(huì)，講?活動(dòng)須知：?(1)活?動(dòng)中不允許?帶食品，確?保保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。由?于場(chǎng)地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動(dòng)的?參與對(duì)象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請(qǐng)爺?爺奶奶或親?戚代勞，無?論工作有多?忙，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這次?活動(dòng)抽出時(shí)?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長在協(xié)助?孩子作畫時(shí)?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷。活動(dòng)?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長活?動(dòng)過程：?一、幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動(dòng)1讓我?們盡情享受?、歡樂開懷?。在這個(gè)時(shí)?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂趣，?所以，無論?有多忙，無?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動(dòng)?須知：在活?動(dòng)中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時(shí)?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動(dòng)全?程包辦，那?樣就失去了?活動(dòng)的意義?。家長也要?充分利用難?得的活動(dòng)和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無與倫比的?關(guān)愛和呵護(hù)?。4、講?解活動(dòng)流程?：請(qǐng)小朋友?躺在畫紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來。然后再?請(qǐng)爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個(gè)自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來。這?樣一個(gè)動(dòng)作?生動(dòng)、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂?，幼兒和家?長，在教師?的帶領(lǐng)下到?規(guī)定的場(chǎng)地?中領(lǐng)紙開始?作畫。教師?全面指導(dǎo)，?并進(jìn)行拍照?。6、各?班展示作品?，并合影留?念。三：?活動(dòng)結(jié)束。?幼兒園美?術(shù)活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?六）教學(xué)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)手掌畫的?興趣，初步?學(xué)習(xí)用線條?表現(xiàn)人物的?動(dòng)態(tài)。2?、通過文學(xué)?欣賞、音樂?及美術(shù)的溶?合教學(xué)，激?發(fā)幼兒的創(chuàng)?作欲。3?、在聽聽、?說說、學(xué)學(xué)?、畫畫中激?發(fā)幼兒的正?義感。4?、培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和