2023年幼兒園秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃例文（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園秋季?學(xué)期班務(wù)工?作計(jì)劃例文?一、環(huán)境?分析：本?學(xué)期全班共?有幼兒__?__人，其?中男___?_人，女_?___人。?大都為剛?cè)?園的新生。?因?yàn)楹⒆幽?齡小，對(duì)于?家人的依戀?，對(duì)于環(huán)境?感到生疏，?情緒很不穩(wěn)?定，是以剛?入園的一周?內(nèi)，班級(jí)內(nèi)?哭鬧征象比?力嚴(yán)重，如?：王心怡、?來(lái)曉宇等依?賴(lài)性特別強(qiáng)?，還影響到?其它的孩子?，經(jīng)過(guò)家園?的配合教育?，現(xiàn)在初步?適應(yīng)了幼稚?園生活，不?再哭鬧。在?教員的耐煩?安慰及疏導(dǎo)?下，經(jīng)過(guò)各?種方法轉(zhuǎn)移?了孩子的注?意力，幫助?孩子感受幼?稚園的快樂(lè)?，使之慢慢?適應(yīng)幼稚園?的集體生活?。不同孩子?的家庭環(huán)境?各不相同，?因?yàn)楝F(xiàn)在都?是獨(dú)生子女?，特別寶貝?，是以大多?數(shù)幼兒都比?較任性、嬌?慣，以自我?為中心，不?愿意同別人?分享。在活?動(dòng)中，我們?觀察發(fā)現(xiàn)以?下幾個(gè)方面?的不足：?1、糊口自?理能力雖有?所提高，但?依賴(lài)性強(qiáng)，?普遍表現(xiàn)為?會(huì)自己穿脫?褲子和鞋子?，但不愿意?自己動(dòng)手，?食飯慢，而?且喜歡邊吃?邊說(shuō)話。?2、存在一?些不良的行?為習(xí)慣，如?吃手指頭、?咬人，用衣?服擦嘴巴、?沒(méi)有良好的?坐姿、不愿?意收拾等。?三、在性?格情感、文?明禮貌方面?有待加強(qiáng)。?率性、自我?中心的通病?在這個(gè)假期?事后表現(xiàn)突?出。常常表?現(xiàn)為不愿與?別人分享皮?球、一不對(duì)?于勁就大鬧?等。個(gè)別幼?兒沒(méi)有施用?禮貌用語(yǔ)的?習(xí)氣，不會(huì)?主動(dòng)問(wèn)好。?4、語(yǔ)言?能力成長(zhǎng)不?服衡。有些?幼兒能較清?楚地舉行語(yǔ)?言表達(dá)，有?些幼兒不能?安靜地聽(tīng)成?人和同伴講?話，愛(ài)插嘴?;部分能力?弱的幼兒還?不愿意主動(dòng)?與人交流。?是以在本?學(xué)期教師要?以通例習(xí)氣?養(yǎng)成為主，?有目的，有?計(jì)劃，有步?驟地舉行指?導(dǎo)教育：?（1）注意?幼兒良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，養(yǎng)成正?確的坐姿、?站姿、睡姿?以及用餐姿?勢(shì)，學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)，養(yǎng)?成說(shuō)話先舉?手的好習(xí)慣?。（2）?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?及時(shí)入廁，?飯前便后要?洗手，注意?用餐衛(wèi)生。?（3）進(jìn)?行自理能力?的培養(yǎng)，進(jìn)?修本身穿衣?、穿鞋，餐?后收拾餐具?等。（4?）養(yǎng)成不挑?食的好習(xí)慣?。（5）?鼓勵(lì)幼兒來(lái)?往，合作游?戲，養(yǎng)成活?潑開(kāi)朗的性?格?？傊?，對(duì)于每個(gè)?孩子一視同?仁，使每個(gè)?孩子都得到?平衡的成長(zhǎng)?。二、教?育總方針：?1、促進(jìn)?幼兒身體正?常發(fā)育和技?能的協(xié)調(diào)成?長(zhǎng)，加強(qiáng)健?康水平，培?養(yǎng)杰出的糊?口習(xí)氣、衛(wèi)?生習(xí)氣和參?加體育運(yùn)動(dòng)?勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣?。2、成?長(zhǎng)幼兒正確?運(yùn)用感官和?語(yǔ)言來(lái)往的?能力，促進(jìn)?其對(duì)于環(huán)境?的熟悉，培?養(yǎng)有益的樂(lè)?趣和動(dòng)手能?力，成長(zhǎng)智?力。三、?萌生幼兒愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)故?國(guó)、愛(ài)集體?、愛(ài)勞動(dòng)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、英勇?、好問(wèn)、友?愛(ài)、愛(ài)惜公?物、不怕困?難、講禮貌?、守規(guī)律等?優(yōu)秀的品質(zhì)?、行為習(xí)慣?以及活潑、?開(kāi)暢的性格?。4、萌?生幼兒初步?的感受美和?表現(xiàn)美的情?感。三、?五大范疇方?針：（一?）康健1?、慢慢適應(yīng)?集體活動(dòng)，?對(duì)幼稚園有?安全感和信?任感，保持?穩(wěn)定的情緒?。2、學(xué)?習(xí)一日活動(dòng)?中最基本的?活動(dòng)條例，?初步養(yǎng)獨(dú)立?進(jìn)餐，不把?手指、不潔?凈的東西放?進(jìn)嘴里，不?摳鼻孔，會(huì)?將脫下來(lái)的?衣、鞋、帽?放在指定的?處所。三?、在成人的?幫助下，有?自理的心愿?，學(xué)習(xí)收拾?日常用品。?4、熟悉?五官及肢體?，了解其基?本功能，懂?得簡(jiǎn)單的保?護(hù)方法，并?對(duì)于身體各?部分發(fā)育感?興趣。五?、愿意參加?體育運(yùn)動(dòng)，?感受身體鍛?煉所帶來(lái)的?快樂(lè)，能自?然地走、跑?、跳、爬、?玩中小規(guī)模?的活動(dòng)器具?，進(jìn)修模仿?操，鼓掌操?。（二）?語(yǔ)言1、?愿意與教員?、同伴舉行?交談，感受?用語(yǔ)言舉行?交流的樂(lè)趣?，愛(ài)聽(tīng)故事?、念童謠、?看圖書(shū)。?2、能安靜?地聽(tīng)教員、?同伴的講話?，聽(tīng)懂并遵?循成人提出?的要求。?三、能用簡(jiǎn)?單的句子回?答不懂的題?目，表達(dá)本?身的意思。?4、初步?掌握看圖書(shū)?的基本方法?，在教師的?引導(dǎo)下，會(huì)?用簡(jiǎn)單的句?子說(shuō)出故事?的主要內(nèi)容?。五、聽(tīng)?懂并學(xué)說(shuō)漢?語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?，精確學(xué)會(huì)?發(fā)音困難程?度較大的和?容易混淆的?語(yǔ)音。（?三）社會(huì)?1、樂(lè)意參?加集體活動(dòng)?，了解并慢?慢適應(yīng)新環(huán)?境。2、?熟悉本身，?知道本身是?個(gè)神州人，?愿意與教員?、同伴來(lái)往?，在教員的?幫助下，能?與____?個(gè)同伴一起?玩耍。三?、了解幼稚?園一日糊口?中最基本的?規(guī)則，知道?幼稚園的皮?球是大家的?，不獨(dú)有，?學(xué)會(huì)輪流玩?，能在教員?的提醒下遵?守條例。?4、合理地?表達(dá)自己的?意愿，愿意?學(xué)做自己能?做的事情。?五、喜歡?教員、阿姨?，了解家務(wù)?勞動(dòng)，開(kāi)心?參加節(jié)日活?動(dòng)。（四?）科學(xué)1?、熟悉幼稚?園環(huán)境，熟?悉常見(jiàn)的交?通工具和糊?口用品，熟?悉本身身上?的五官及用?場(chǎng)。2、?不雅察幾種?常見(jiàn)的動(dòng)植?物，掌握其?名稱(chēng)、顯著?特征，感受?冬天的特征?。三、區(qū)?別1和許多?;多、少、?一樣多;會(huì)?動(dòng)手一一對(duì)?于應(yīng)地對(duì)于?物體多少舉?行比力4?、熟悉幾種?最簡(jiǎn)單的幾?何圖形，在?教員的示范?下，拼搭簡(jiǎn)?單的物體，?分清上下方?位（五）?藝術(shù)1、?樂(lè)意用聲音?，動(dòng)作表達(dá)?本身喜愛(ài)的?事物，學(xué)唱?簡(jiǎn)單的2/?4拍歌曲，?學(xué)做簡(jiǎn)單的?韻律動(dòng)作，?初步用動(dòng)作?表現(xiàn)音樂(lè)的?內(nèi)容。2?、能愉快、?自由地團(tuán)、?搓、撕、貼?舉行最簡(jiǎn)單?的面塑、粘?貼，能斗膽?地用圓、線?條、畫(huà)出本?身喜歡的物?體，畫(huà)大畫(huà)?滿(mǎn)。四、?七種教育手?法和具體辦?法的落實(shí)?1、體育運(yùn)?動(dòng)活動(dòng)積?極開(kāi)展各類(lèi)?體育運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)，在活動(dòng)?中讓幼兒保?持輕松、愉?快的情緒，?包管2鐘頭?的戶(hù)外活動(dòng)?，用游戲情?勢(shì)組織幼兒?舉行行走、?跑、跳、爬?等動(dòng)作的操?練，在勾當(dāng)?中，按照孩?子的年齡特?點(diǎn)，保教結(jié)?合，注意活?動(dòng)的強(qiáng)度、?疏密程度，?合理設(shè)置活?動(dòng)量，并讓?幼兒學(xué)會(huì)自?我保護(hù)，不?推人、不撞?人，注意對(duì)?于運(yùn)動(dòng)能力?差的幼兒給?予幫助、指?導(dǎo)。幫助幼?兒克服困難?，加強(qiáng)信心?，并購(gòu)置一?些簡(jiǎn)單的運(yùn)?動(dòng)器具，做?到人手一份?，為幼兒創(chuàng)?造活動(dòng)供給?物質(zhì)享受，?提高孩子運(yùn)?動(dòng)的樂(lè)趣。?2、不雅?察按照幼?兒的年齡特?點(diǎn)，充實(shí)運(yùn)?用感官來(lái)激?發(fā)幼兒的好?奇心、求知?欲，培養(yǎng)幼?兒的察能力?，創(chuàng)設(shè)自然?角，氣象角?，引導(dǎo)幼兒?舉行各種觀?察活動(dòng)，如?胚珠的生長(zhǎng)?變化過(guò)程，?蔬菜水果的?形狀特點(diǎn)以?及一些常見(jiàn)?的自然征象?。在觀察察?中注意方法?，運(yùn)用集體?和分組，個(gè)?別相結(jié)合的?體式格局，?、遠(yuǎn)足等集?體活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒觀察?各種特征，?擴(kuò)展視野，?拓寬孩子的?知識(shí)面。?三、作業(yè)?設(shè)置語(yǔ)言、?藝術(shù)、科學(xué)?、社會(huì)、康?健學(xué)科，按?照幼兒的年?齡特點(diǎn)，路?程經(jīng)過(guò)過(guò)程?、形象、具?體的教學(xué)手?眼組織教學(xué)?活動(dòng)。在集?體活動(dòng)中充?實(shí)發(fā)揮幼兒?的主導(dǎo)地位?，引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種感?官來(lái)熟悉事?物，將幼兒?操作、會(huì)商?、提出不懂?的題目滲透?在教學(xué)環(huán)節(jié)?中，以正題?為中心，提?高孩子主動(dòng)?進(jìn)修的能力?，慢慢建構(gòu)?孩子的知識(shí)?，注重孩子?進(jìn)修的過(guò)程?和能力的培?養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)手眼，如?灌音機(jī)、實(shí)?物投影儀、?電視機(jī)、p?c等，從而?優(yōu)化教誨組?合，以達(dá)到?最佳的教學(xué)?成效。別的?在作業(yè)活動(dòng)?中，我們還?要注意培養(yǎng)?孩子杰出的?進(jìn)修習(xí)慣，?如當(dāng)真理聽(tīng)?，正確的坐?姿，說(shuō)話先?舉手，用清?脆的聲音回?應(yīng)不懂的題?目等，鼓勵(lì)?幼兒大膽回?應(yīng)不懂的題?目，表達(dá)自?己的見(jiàn)解。?同時(shí)對(duì)于個(gè)?別能力差的?幼兒適當(dāng)降?低規(guī)范，使?其在原有基?礎(chǔ)上得到提?高。4、?勞動(dòng)懂得?勞動(dòng)最慶幸?，路程經(jīng)過(guò)?過(guò)程日常各?個(gè)環(huán)節(jié)，成?心地激發(fā)幼?兒愛(ài)勞動(dòng)的?心愿。進(jìn)修?穿脫單衣褲?，鞋襪，搬?小椅子，收?拾整頓積木?、皮球，并?進(jìn)修正確的?方法，使幼?兒在勞動(dòng)中?體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡?愉，得到熬?煉，初步懂?得珍惜別人?的勞動(dòng)。?五、娛樂(lè)?有計(jì)劃有目?的地組織幼?兒舉行娛樂(lè)?活動(dòng)，結(jié)合?年級(jí)組活動(dòng)?和全園活動(dòng)?合理制訂游?戲內(nèi)容。如?參社區(qū)環(huán)境?、看演出、?競(jìng)賽等等，?在活動(dòng)中注?意幼兒人人?參加，豐富?活動(dòng)內(nèi)容，?并結(jié)合節(jié)假?日組織相應(yīng)?的活動(dòng)，使?幼兒感受娛?樂(lè)帶來(lái)的歡?愉。六、?游戲有計(jì)?劃地開(kāi)展各?類(lèi)游戲活動(dòng)?，結(jié)合地區(qū)?范圍內(nèi)容，?籌辦須要的?活動(dòng)器具和?皮球，如安?插娃娃家環(huán)?境，便宜一?些家具、家?用電器、居?家用品。開(kāi)?辟地區(qū)范圍?，如美工角?，音樂(lè)角，?科學(xué)角等，?富厚區(qū)角內(nèi)?容，實(shí)時(shí)更?換游戲材料?等。同時(shí)，?在游戲中，?讓幼兒保持?愉快輕松的?情緒，能自?由地選擇各?種游戲角色?，投入到游?戲中去。教?師以角色的?身份介入游?戲，配合探?討富厚游戲?的正題，提?高孩子的經(jīng)?驗(yàn)，使之在?簸弄、玩耍?中學(xué)會(huì)扮演?角色，體驗(yàn)?認(rèn)識(shí)游戲帶?來(lái)的樂(lè)趣，?從而成長(zhǎng)她?們的語(yǔ)言、?來(lái)往、動(dòng)手?等多方面的?能力，培養(yǎng)?杰出的品德?品質(zhì)，對(duì)于?個(gè)別不合群?的幼兒則要?積極引導(dǎo)，?激發(fā)其對(duì)于?游戲勾當(dāng)?shù)?樂(lè)趣，使她?們逐漸介入?到集體活動(dòng)?中來(lái)。7?、日常餐飲?組織好幼?兒的一日餐?飲通例，形?成固定習(xí)慣?，幫助孩子?知道和了解?一些餐飲中?的簡(jiǎn)單常識(shí)?和科學(xué)知識(shí)?，注意衛(wèi)生?行為習(xí)氣和?獨(dú)立餐飲能?力的培養(yǎng)，?路程經(jīng)過(guò)過(guò)?程日常操練?、評(píng)比活動(dòng)?，進(jìn)一步加?以強(qiáng)化，加?強(qiáng)幼兒的自?我辦事能力?。在現(xiàn)實(shí)餐?飲中還要注?重幼兒的個(gè)?體差異，路?程經(jīng)過(guò)過(guò)程?多體貼、多?幫助、多督?促的方法，?使不同程度?的幼兒能力?得到提高。?五、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中，?只管即便思?量幼兒的年?齡特點(diǎn)，師?生配合動(dòng)手?合作，按照?季節(jié)的變化?及正題內(nèi)容?的更改，實(shí)?時(shí)富厚教室?墻面的內(nèi)容?，發(fā)揮環(huán)境?教育的功能?，努力創(chuàng)設(shè)?柔美、形象?、實(shí)用又具?傳染力的內(nèi)?部環(huán)境：如?____月?份兒：完成?正題墻飾、?氣象角、自?然角、評(píng)比?角等區(qū)角的?安插，__?__月份兒?：結(jié)合__?__月__?__日國(guó)慶?和正題，創(chuàng)?設(shè)相應(yīng)的內(nèi)?容，___?_月___?_日月份兒?：結(jié)合季節(jié)?與正題，師?幼合作，富?厚正題墻。?十仲春份結(jié)?合冬天安插?冬天的墻飾?。____?月份兒完美?新年的綜合?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?在班級(jí)中重?視幼兒的生?理環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，營(yíng)建和?諧平等的班?級(jí)氛圍。多?體貼幼兒，?經(jīng)常與她們?交心、溝通?，了解她們?的需要、心?愿，用鼓動(dòng)?勉勵(lì)、表彰?的方法來(lái)激?發(fā)幼兒的積?極性、長(zhǎng)進(jìn)?心，使幼兒?喜歡幼稚園?這個(gè)大家庭?。六、家?長(zhǎng)工作路?程經(jīng)過(guò)過(guò)程?面談、家訪?、電訪、家?校路路通、?pc等多渠?道的方法和?情勢(shì)，與家?長(zhǎng)保持密切?接洽，加強(qiáng)?家園間的溝?通。期初召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)宣傳?幼稚園及班?級(jí)的教誨教?學(xué)計(jì)劃，勉?勵(lì)幼兒、家?長(zhǎng)積極參加?園內(nèi)組織的?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?、出行勾當(dāng)?。發(fā)放家園?接洽表，定?期出刊家長(zhǎng)?場(chǎng)地，實(shí)時(shí)?向家長(zhǎng)先容?教學(xué)計(jì)劃，?最新的幼教?動(dòng)態(tài)、小常?識(shí)等，并舉?里手訪，具?體了解幼兒?在家環(huán)境，?蓮山~課件?幫助家長(zhǎng)形?成正確的教?育觀念，家?園協(xié)力，使?幼兒在各方?面得到更快?更好的成長(zhǎng)?。七、安?全教誨：?1、逐日安?全晨檢，查?抄隨身是不?是帶有不安?全物品，并?實(shí)時(shí)處理。?幼兒所服藥?品，要求家?長(zhǎng)注明姓名?、藥物品名?稱(chēng)、劑量、?服法。2?、幼兒上廁?所時(shí)，教員?時(shí)刻跟隨，?以免上茅廁?滑倒摔傷，?幼兒洗手時(shí)?不玩水，喝?水時(shí)注意開(kāi)?水的冷熱，?制止?fàn)C傷。?三、告訴?幼兒不亂動(dòng)?電器、電源?、不推不擠?，來(lái)園向教?員問(wèn)好，離?園再見(jiàn)，使?教員心中有?數(shù)，以免幼?兒丟掉。不?隨生疏人離?開(kāi)或私自離?園，了解自?救辦法，告?訴幼兒辨認(rèn)?特殊號(hào)頭的?用場(chǎng)，（如?：110、?119、1?20）。?4、進(jìn)歹時(shí)?的安全衛(wèi)生?，要求幼兒?安靜進(jìn)歹，?制止食品嗆?入氣管，被?熱菜、熱湯?燙傷。晝寢?時(shí)不蒙頭睡?覺(jué)，并查抄?幼兒是不是?帶有異物（?發(fā)夾、紐扣?、珠子、拉?鏈等），發(fā)?現(xiàn)并實(shí)時(shí)處?理。五、?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)?，不擠、不?推、不追擊?，注意幼兒?的衣著是不?是整齊，鞋?帶是不是系?好，以防摔?跤。六、?幼兒離園時(shí)?，生疏人接?著幼兒時(shí)細(xì)?心了解環(huán)境?，在家長(zhǎng)容?許的環(huán)境下?方可放人。?教員離園時(shí)?查抄教室各?個(gè)處所是不?是留有安全?隱患和幼兒?停留不動(dòng)，?發(fā)現(xiàn)后即時(shí)?處理。八?、環(huán)境保護(hù)?教誨：1?、結(jié)合幼兒?的年齡特點(diǎn)?，調(diào)整班級(jí)?皮球的擺放?，按照皮球?的用場(chǎng)舉行?分類(lèi)，只管?即便易于孩?子自由取放?。幼兒知道?皮球放好后?要放回原處?，敬服皮球?。2、結(jié)?合正題活動(dòng)?的內(nèi)容，與?幼兒一起安?插正題活動(dòng)?墻面，真正?發(fā)揮墻飾的?相互作用。?三、結(jié)合?季節(jié)的特征?富厚自然角?內(nèi)容，幼兒?路程經(jīng)過(guò)過(guò)?程介入自然?角的管理，?感受大自然?的美，成長(zhǎng)?幼兒的不雅?察力。4?、結(jié)合幼稚?園的環(huán)保計(jì)?劃內(nèi)容，以?培養(yǎng)幼兒杰?出的環(huán)保習(xí)?慣為主，知?道基本的涉?及環(huán)境、噪?音、動(dòng)物保?護(hù)的常識(shí)。?參加幼稚園?的環(huán)保社區(qū)?活動(dòng)5.?每一周舉行?____次?的環(huán)保活動(dòng)?、餐前等時(shí)?間開(kāi)展環(huán)保?小知識(shí)，培?養(yǎng)幼兒不玩?水、敬服動(dòng)?物、不制造?噪音等行為?。六、從?小事做起，?珍惜資源，?不浪費(fèi)食糧?、紙張等。?7、家長(zhǎng)?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)和行為?對(duì)于幼兒的?影響是顯而?異見(jiàn)的，蓮?山~課件為?了使家庭環(huán)?境教育和幼?稚園的環(huán)境?教育取得一?致，我們籌?辦開(kāi)展以下?工作：召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)宣傳環(huán)?境保護(hù)的知?識(shí)和加強(qiáng)幼?兒環(huán)境保護(hù)?的重要性。?2023?年幼兒園秋?季學(xué)期班務(wù)?工作計(jì)劃例?文（二）?安全工作是?